Mientras que al inicio del semestre cuando ya están repitiendo algunas materias, se encuentran motivados a iniciar el ciclo escolar, lo que se refleja en expresiones como la siguiente:

“Así lo veo como una oportunidad para poder hacer las cosas mejor, tomar más organización y prioridades, muchas gracias por todo su apoyo, le agradezco” (Estudiante Mujer_ LGC-Enero/2018).

Al finalizar del semestre, se repite una y otra vez, los problemas que ya han presentado antes y por los que no han realizado entregas. Al revisar los trabajos se percibe que algunos de ellos son buenos y tienen las habilidades para ir avantes, pero la inconsistencia en las entregas y la falta de tiempo de dedicación a las materias es un patrón que se repite, una y otra vez, cada ciclo escolar. 

A la pregunta de cómo les ha ido durante el ciclo escolar se encuentran expresiones tales como:

“Pero con aún pendientes faltantes por definir, pero aquí estamos echándole ganas y si le comparto la verdad con la pena que me da que voy en carencia con los trabajos entregados, algunos a destiempo en otros casos faltan de algunos, claro bajo el mismo argumento que me ocasionó el cambio verdad (Estudiante _ Hombre _ LGC- mayo72018)”

“Si, espero que la maestra pueda comprender mis atrasos (Estudiante Mujer _LGC- mayo/2018)”

“al parecer me fue muy mal, no fue un buen semestre, no pude enfocarme como debía (Estudiante _ Mujer _ LGC-mayo/2018)”

                “En el caso de Proyecto 3 la asesora me comentó que no me podía habilitar la unidad 1. Y obviamente sin esa unidad no podré promediar (Estudiante _Hombre _LGC- mayo/18)”

“Le he mandado a la Mtra. X el proyecto, se lo mandé a su correo ya que ya está cerrada la plataforma. Espero me lo pueda recibir y checar a ver si me permite pasar la materia…(Estudiante Mujer_ LGC-mayo/18)”

Ante la situación de que los estudiantes no generan un cronograma de trabajo, y existe un atraso generalizado en sus entregas, considero que hace falta dotar a los estudiantes de herramientas que apoyen al estudiante en el manejo y administración de su tiempo. La propuesta es generar vídeos tutoriales de apoyo a la administración del tiempo y el cumplimiento de actividades. Considero que en algunos casos si podría ser de apoyo.

También sería relevante que entre las unidades de los cursos se den al menos 2 días “libres”, que no queden las fechas justas. Así los estudiantes que llevan un proceso puntual gozarían de un respiro y los estudiantes que presentan atraso, podrían ponerse al corriente.

(Gilda Torres)

Con mucho gusto saludo a todas y todos los miembros de este equipo 9.

Estoy revisando todas las participaciones en padlet y me parecen muy interesantes todas sus ideas.

Considero que es momento de pensar cómo las podemos ir integrando para presentar nuestro prototipo. Veo que hay ideas en diferentes niveles:

Entonces ahora es momento de que pensemos cómo esto se podría integrar en un solo Prototipo ¿qué se les ocurre? Debido a que son ideas tan diversas pero complementarias, se me ocurre que podríamos hablar de un Plan Integral de Innovación que incorpore todas estas acciones en diferentes niveles ¿qué opinan? ¿qué se les ocurre a ustedes?

Quedo atenta, que tengan buena tarde

Recomendar recursos informativos que abonen a su desempeño; proporcionarles recursos variados que no sólo impliquen el revisar, leer o analizar textos

No podemos controlar cuestiones de enfermedad, problemas económicos o de convivencia personal, pero si se nos pide dar consejos, dirigir inquietudes, satisfacer dudas.