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      <title>2반 2조 보건프로그램 건강행위이론적용 by LEE YURI</title>
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      <pubDate>2022-10-30 02:16:30 UTC</pubDate>
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         <title>서대문구 2030 청년층의 자살예방교육</title>
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         <pubDate>2022-10-31 02:07:52 UTC</pubDate>
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         <title> PRECEDE-PROCEED 모형</title>
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         <title>자살예방교육과 PROCEDE-PROCEED 모형 적용 단계</title>
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         <pubDate>2022-10-31 02:21:08 UTC</pubDate>
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         <title>행위적/환경적/교육적/생태적 사정</title>
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         <pubDate>2022-10-31 02:21:35 UTC</pubDate>
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         <title>사회적/ 역학적 사정</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>사회적 사정</strong> - 지역사회 주민들의 삶의 질을 파악하는 것<br><br>-&gt;<mark>서대문구의 고의적 자해 사망자 수와 자살현황 통계</mark> 등을 통해 습득한 정보를 활용한다.<br><br><strong>역학적 사정</strong> - 건강문제 파악 및 건강문제와 관련 있어보이는 유전적 요인, 환경적 요인, 행동적 요인 확인하는 것<br><br>-&gt; 서대문구 프로파일에서 확인한 1인 거주율이 많음<br>1인 거주의 경우, 우울증이 발생하더라도 도움을 주거나 의지를 할 만한 사람이 없다는 점이 발견<br>이를 통해, 자살률과도 연관지어 생각해볼 수 있음</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:21:52 UTC</pubDate>
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         <title>소인성 요인</title>
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         <description><![CDATA[<div>개인이 가지고 있는 특성으로 지식, 태도, 믿음, 가치, 인식<br>- 자살충동 인식에 대한 대처 방법 무지<br>- 우울증 등 정신건강에 대한 무지<br>- 치료에 대한 부정적 인식<br>- 나아지지 않을 것 같다는 생각</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:23:57 UTC</pubDate>
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         <title>과정/영향/결과평가</title>
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         <description><![CDATA[<div>-사후 설문조사에서 설정했던 목표를 달성했는지를 지속적으로 확인한다.<br><br><mark>-과정평가 </mark>: 보건교육프로그램을 실행하는 과정에서 평가를 실시하여 문제를 발견한다.<br>• 척도를 알아볼 수 있는 사전 설문조사를 통해 현재 재학생들의 상태가 어떤지 파악하고, 교육을 진행하거나 심각한 경우엔 즉시 치료를 받을 수 있게끔 조치<br><br><mark>-영향평가</mark> : 보건교육프로그램 실행의 단기적 효과를 평가한다.<br>•직후 설문조사를 통해 교육을 받은 재학생들의 태도나 의지가 얼마나 달라졌는 지 확인해볼 수 있도록 한다.<br><br>•프로그램에 대한 좋았던 점, 아쉬웠던 점 등에 대해 피드백도 받아볼 수 있도록 한다.<br><br><mark>-결과평가</mark> : 보건교육프로그램 실행의 장기적인 결과인 건강과 삶의 질을 평가한다.<br>•시행 N달 후 설문조사로 이전에 했던 설문조사의 응답본과 비교해, 어떠한 변화가 생겼는 지 알아볼 수 있도록 한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>강화 요인</title>
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         <description><![CDATA[<div>건강행동이 지속되거나 그만두게 하는 요인<br>- 코로나19의 지속으로 인한 사회활동 저하<br>- 우울감 증가<br>- 경제력 부족 등 생활이 어려운 환경</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:27:33 UTC</pubDate>
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         <title>가능 요인</title>
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         <description><![CDATA[<div>개인이나 조직이 건강행동을 실천할 수 있도록 도와주는 것(=촉진 요인)<br>- 주변의 도움<br>&nbsp;(자살 생각을 하고 있는 지 관심 가지기)<br>- 지속적인 취미생활 가지기<br>- 규칙적인 생활 패턴과 가벼운 산책</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>행적적/정책적 사정 및 수행</title>
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         <description><![CDATA[<div>보건교육프로그램을 실행하고 발전시키는데 필요한 조직과, 행정적 능력과 자원을 검토하고 평가하는 과정<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:31:31 UTC</pubDate>
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         <title>자살예방교육 및 생명지킴이 교육 제공</title>
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         <description><![CDATA[<div>정부에서 운영하고 있는 자살예방교육 프로그램<br><strong>'보고듣고말하기'<br></strong>- 온라인 교육으로 각 연령대 별 입장에 맞춰 교육과정 분리<br>- 생명지킴이의 역할을 알리고 자살 위험성 감지를 위해 올바른 방법 교육</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:39:41 UTC</pubDate>
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         <title>대학 내 심리상담센터 - 학생 무료 심리상담</title>
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         <description><![CDATA[<div>대학 내 Wee센터에서 무료로 심리상담을 지원<br>대인관계, 감정 조절, 학업 진로 문제, 가족관계 문제 등에 대해 상담<br>심리검사와 면담 후, 상담을 시행하고 있고 비밀 보장을 해주므로큰 부담없이 받아볼 수 있음</div>]]></description>
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