La Escuela Secundaria N°69 “Juan XXIII” se encuentra ubicada en una localidad rural, llamada Villa Fontana, que se halla a 12 Kms. de la ciudad de Oro Verde y a 5 Kms. de la localidad de Las Delicias (Gdor. Etchevehere), El acceso desde la ciudad de Paraná es un camino embrosado, lo que hace dificultoso el ingreso en los días de lluvia por el estado en que se encuentra el mismo.
Los recursos económicos de las familias dependen de la actividad agrícola-ganadera, pero la mayoría de los habitantes de la Villa son empleados de una cerealera local muy importante. 
En la localidad, las instituciones públicas y privadas que se pueden encontrar son: el Centro de Salud, la Capilla con un salón de usos múltiples, un Club para actividades recreativas, un Destacamento Policial, un predio donde funciona la Junta de Gobierno y un edificio escolar en el cual en el turno mañana funciona el Nivel lnicial y la Escuela Primaria Nº169 “Juan XXIII” y por la tarde la Escuela Secundaria N°69 “Juan XXIII”
La Escuela Secundaria N°69 “Juan XXIII” cuenta con una matrícula aproximada de 80 estudiantes. La Orientación es en Economía.
Leonardo Santimaria

 

Esta unidad educativa presenta características particulares, alberga una diversidad de expresiones culturales, Wichí, Qom y criollas, que caracterizan a nuestra sociedad. Esta interculturalidad la sitúa en un contexto educativo con carencias, necesidades, potencialidades y conflictos propios de las culturas del entorno.

 

La marcada diversidad antes mencionada de los alumnos/as manifiesta diferentes ritmos y tiempos de aprendizaje, de convivencia, de códigos, de relación dialógica y equitativa entre las culturas, modos de expresión y de concepciones existenciales diversas. Esta diversidad también se hace presente en la realidad económica y sus consecuencias sociales, traducidas en problemáticas sociales instaladas como el alcoholismo, madres precoces, madres solteras, familias fragmentadas, hogares carenciados, etc. 

 

Turno: Completo

Contexto: Urbano

Horarios: De 7:45 am a 6:15 pm

Subsidio: Subsidiado por el Estado

Ubicación: Manuel Estrada 546

Municipio: Lonquimay

Rector: Vanesa Pamela Carnicelli

Secretario/a: María Soledad Bajo

El instituto está ubicado en la planta urbana. Se localiza en  Lonquimay, Departamento Catriló, Provincia de La Pampa. Más precisamente en la Calle Manuel Estrada 546

Al ser una localidad pequeña (1600 habitantes) no es difícil llegar al Instituto. La mayoría de los estudiantes se dirige a la escuela caminando y los que están un poco más lejos utilizan la bicicleta como vehículo de transporte.
Se puede visualizar algunas vivienda a su alrededor, tres en el frente, dos en la calle La Paz y tres en la calle Sarmiento. No hay negocios en su alrededor. 
La localidad de Lonquimay cuenta con servicios de agua potable, electricidad, teléfono y si bien en dicha localidad no todas las calles están asfaltadas en el frente del colegio hay asfalto, no es así en las calles Sarmiento y La Paz. 

Al no haber comercios a su alrededor el ambiente es muy tranquilo y por sobre todo hay un gran silencio y se respira un ambiente muy agradable.

Las personas que habitan dicha localidad se dedican mayormente a la agricultura y la ganadería y por ende los habitantes se caracterizan por tener un buen nivel económico.

 Alumna: María de los Angeles Tarquini - 3º año - UG Pellegrini

El contexto socio comunitario esta formado por familias con amplia diversidad que oscilan entre ocupaciones comerciales, industriales, profesionales y trabajadores en relación de dependencia. El Instituto se encuentra conformado mayoritariamente por alumnos provenientes del nivel primario de la misma institución, sumándose alumnos de la educación pública y privada provenientes de la Ciudad de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires. Su ubicación geográfica resulta muy factible para la movilización por diferentes medios de transporte que circulan en la zona. 

En el año 1934 se levanta la Capilla bajo el nombre de Santa María Magdalena. Posteriormente se construye la actual Parroquia “Nuestra Señora de Fátima”, inaugurándose el 25 de Diciembre de 1951. Junto a la Parroquia comienza a funcionar el Instituto Fátima fundado el 25 de Mayo de 1964 desarrollándose en dicho establecimiento la escuela de educación primaria que lleva su nombre. 

Años más tarde, en acuerdo con la Ley Federal de Educación se amplia el nivel EGB, que permite al alumnado la continuidad de sus estudios. En primera instancia se completó estableciendo el tercer ciclo de educación pero posteriormente el crecimiento de la matricula de alumnos hizo que comenzara a funcionar el turno tarde. Con el objetivo de culminar la formación secundaria se crea el Nivel de Polimodal, con una orientación en economía y gestión. Actualmente la institución brinda a la comunidad servicios en los niveles: Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria con orientación en Economía. Actualmente en la institución existen 350 alumnos inscritos de los tres niveles. 

Natalia Lorena Duarte - UG Zárate

Luján es una ciudad que se ubica a 67 kilómetros de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es ampliamente conocida y concurrida por el turismo religioso que visita la Basílica de Luján, miles de peregrinos la visitan todos los años. 

Existe una gran cantidad de fábricas, sobre todo del rubro textil y de la alimentación. Cuenta con una universidad pública: la Universidad Nacional de Luján (UNLU). 

 El Barrio Sarmiento es uno de los más de cuarenta barrios de Luján. Se ubica en la zona urbana, alejado del centro, entre las vías del Ferrocarril Sarmiento que le da su nombre y la Ruta Nacional N° 5. Cuando la escuela fue creada, el barrio era una zona despoblada y periférica. Hoy es uno de los barrios más tranquilos de la zona. Sus calles están asfaltadas, cuenta con todos los servicios, y en él se encuentran una Sociedad de Fomento, un jardín de infantes, una escuela pública y una capilla. El nivel socioeconómico es mayormente clase media. 

 En este contexto se encuentra el Colegio Los Tilos. Es laico, mixto y de gestión privada. Cuenta con nivel inicial (el Jardín Mafalda que se encuentra en el centro de la ciudad), primario y secundario. Tiene una matrícula aproximada de 310 alumnos de secundaria. La jornada es extendida, el horario es de 7 a 15.30 (los alumnos de los primeros años se retiran 14.20). La orientación es Ciencias Sociales, y cuentan con una carga horaria importante de inglés. Aunque algunos alumnos son del barrio, hay muchos de otras zonas de Luján, o incluso de localidades vecinas. 

 La escuela primaria fue fundada en el año 2000, y la escuela secundaria fue creciendo de a poco, desde el año 2007, incorporando un curso por año. La primera promoción de secundaria fue en el 2012.
Durante el ciclo lectivo 2016, su Proyecto Institucional tuvo como eje central la ecología.

Dana Rossi- UG Zárate

La escuela N°21 Bartolomé González se encuentra ubicada en la calle Irigoyen S/N, cuenta actualmente con 150 alumnos provenientes de zonas aledañas pero también de zonas alejadas de la escuela. La mayoría de los estudiantes pertenecen a familias de bajos recursos.

La situación económica de las familias es relativa, en general son numerosas, ensambladas o disgregadas; donde los padres son empleados, comerciantes, empleados municipales, albañiles, realizan trabajos temporales o reciben planes sociales. 

La comunidad educativa se encuentra integrada por una directora, unas tutoras, una asesora pedagógica, una secretaria, dos preceptores, un cargo auxiliar administrativo, un referente técnico, el APS educativo, el cuerpo de docentes y profesores divididos en cuatro áreas de acuerdo a las materias dadas: Estético expresivas: artes visuales, música, cultura y estético contemporáneo, lenguaje y producción visual, lenguaje y producción musical, producción multimedia en lenguajes artísticos, educación física. Lengua y Comunicación: lengua y literatura, literatura latinoamericana y Argentina, lengua extranjera. Ciencias Naturales, Matemática y Tecnología: físico química, biología, matemática, educación tecnológica, tecnología de la comunicación y la información. Ciencias Sociales y Humanidades: geografía, geografía ambiental, historia, formación ética y ciudadana. 

La escuela secundaria comparte actualmente la estructura edilicia con el nivel primario. Funciona en el turno tarde y presenta algunas falencias en lo que respecta a lo edilicio, ya que faltan espacios físicos debido a que no poseen una biblioteca, ni laboratorio, sala de teatros, sala de profesores, y además existe la necesidad de aulas para el alumnado ya que tres cursos funcionan en el sector primario de dicho establecimiento.

La institución cuenta con el ciclo básico común, conformado por 1°A y B, 2°A y B, 3°, 4°,5° y 6°. 

 

Datos de identificación de la institución: 

La escuela se encuentra ubicada sobre calles de asfalto, no obstante las veredas son de barro por cuál cuando llueve se dificulta la entrada a la institución.

·         Servicios: 

La escuela secundaria comparte predio perimetral con la escuela primaria n° 99, quien presta tres aulas, las cuales se encuentran comunicadas por puertas en el medio, es decir se entra por la misma abertura para las tres aulas. 

La institución cuenta con RAN – copa de leche, siendo 120 alumnos aproximadamente que se benefician con dicho servicio. 

Posee servicio de internet wi fi, el cual es brindado gratuitamente por canal 5 losac. 

·         Energía eléctrica. 

·         Provisión de agua. 

 

 

Evelyn Moris UG- La Paz, Entre Ríos

Domicilio: Av. Juan Justo 2809.

Localidad: Las Talitas. 

Provincia: Tucumán.

El colegio Juan B, Justo, se encuentra ubicado en la ciudad de Las Talitas, de la provincia de Tucumán.

Es una institución de publica de gestión privada, cuenta con Nivel Inicial, Nivel Primario, Nivel Secundario.

Al mismo asisten alrededor de 700 alumnos entre todos los niveles. Las particularidades de esta institución es que su alumnado es de los alrededores de la misma.

Su particularidad socioeconómica es media baja, es decir de familias de clase media baja.

Cuenta con servicios esenciales y básicos, como ser luz, agua, teléfono, transporte de pasajeros, teléfono.

          Al principio compartió edificio con la Escuela Primaria Nº 100 “ Francisco de Argañaraz” en el turno vespertino. Actualmente tiene su edificio propio en avenida Colombia, entre Perù e  Ibañez de Yècora; contando ahora con los turnos mañana y tarde.

           El Bachi 21, como es conocido por todos, es una institución estatal con un plan de estudios de 5 años. Concurren  a él más de 700 alumnos de distintas zonas de nuestra ciudad, en distintos medios de transporte de los cuales el que impera es el colectivo para distancias largas o la caminata para distancias cortas. Los estudiantes que concurren a esta institución tienen distintas problemáticas: trabajan y estudian, son padres jóvenes, vienen de lejos  ( Quebrada, Puna  o Yungas) a estudiar y viven en pensiones, viven en hogares  de acogimiento ,etc.

           Dentro del contexto  donde se encuentra inserto el colegio existen varias instituciones, como Parroquia Sagrado Corazon de Jesus,  salita de primeros auxilios, Seccional de policía, Jardin maternal, Escuela primaria nª 100, etc.

           Entre los propósitos institucionales se destacan : 

-          Lograr la asistencia, permanencia y terminalidad de los estudios secundarios de los alumnos de la institución.

-          Formar integralmente para la vida.

           Entre los Proyectos Institucionales cuenta con:

-          Carroza

-          Revalorización de las tradiciones

-          Centro de actividades juveniles

-          Conectar Igualdad

-          Torneos escolares e inter escolares

-          Revista digital “ Rugido de Tigre” , y otros màs.

El  establecimiento en el que funciona la escuela está ubicado en la localidad de Tabossi, Departamento Paraná, Provincia de Entre Ríos, plan  aprobado por resolución nº 1351 del C.G.E. de Entre Ríos, en el año 2.005 bajo el nombre de Bachillerato Acelerado para Adultos (B.A.P.A.) Extensión de la Escuela Provincial de Nivel Medio nº 53 Enrique Tabossi, que otorga el título de Bachiller con Orientación en Organización de Micros Pequeñas Empresas, actualmente con la denominación ESCUELA SECUNDARIA PARA JÒVENES Y ADULTOS (E.S.J.A.) Nº 8 ENRIQUE TABOSSI.

Esta institución educativa surge como consecuencia de la solicitud de un grupo de miembros de la comunidad y luego de un análisis por parte de las autoridades del contexto social y de las realidades de los jóvenes y adultos de la zona urbana y rural que no habían completado los estudios en el nivel secundario, por encontrarse imposibilitados de concurrir en el turno de la mañana por razones laborales, jóvenes que han sido madres a muy temprana edad debiendo abandonar sus actividades escolares y una porción de población que al terminar los estudios primarios debían trasladarse a otras ciudades ya que la localidad de Tabossi no contaba con educación secundaria hasta el año 1.986, la mayor parte de los alumnos cumple actividades laborales rurales o comerciales lo que les permite concurrir a la escuela en el horario de 19 a 22:50 horas aproximadamente.   

En la actualidad ofrece una propuesta educativa enmarcado en los lineamientos de las escuelas secundarias para jóvenes y adultos de la provincia de Entre Ríos, no cuenta con edificio propio pues es una extensión de la escuela secundaria de enseñanza general básica, compartiendo el equipo directivo y administrativo, y contando con un cargo de coordinación específico para ESJA.

 

ALUMNAS: COMAS DANIELA, FISSORE MONICA, GASTALDI GISELA, GASTALDI VIRGINIA. 

“Todos los Colegios pertenecientes a la Congregación en América Latina,  asumen una enseñanza-aprendizaje que promueve la participación activa del educando como sujeto de  su propia formación, teniendo en cuenta las experiencias y los conocimientos previos con que este se hace presente en el proceso pedagógico. Además se opta por una educación humana cristiana que busca desarrollar en el educando su capacidad intelectual, creativa, crítica, emocional y espiritual, sólidos como aporte propio a la humanización y evangelización de la sociedad”.Cuaderno de comunicaciones, pag 1.

El Colegio, se encuentra ubicado en el centro de la ciudad de Crespo y ocupa una manzana. Cuenta con una Capilla y viven en la institución cuatro hermanas de las que una es la apoderada legal. 

Está conformado por cuatro Niveles: Inicial, Primario, Secundario y Terciario, y concurren por día un total aproximado de 1300 alumnos. 

Con respecto al Nivel Secundario, los alumnos comienzan los primeros años en el Ciclo Básico Común y luego pueden optar por orientaciones en Humanidades y Ciencias Sociales o  Naturales.

Actualmente las clases se dictan por la mañana y cuenta con 16 cursos: 9 pertenecientes al Ciclo Básico Común y 7 al Ciclo Orientado. Cada mañana, concurren al establecimiento (desde diversos barrios de la  ciudad) aproximadamente 420 alumnos pertenecientes a diferentes clases sociales, (desde muy altas hasta muy bajas).

Alumna: Lallana, Alejandra.

Como escuela mercedaria, abordaremos la educación desde una pedagogía de la acción liberadora, una pastoral animada por la espiritualidad Redentora, Eucarística y Mariana, con especial atención a aquellos que están oprimidos en su fe y su dignidad a causa de culturas antievangélicas."
En la actualidad con una matricula de 326 alumnos entre el ciclo básico y el ciclo orientado, con una cantidad aproximada de 180 alumnos en el ciclo básico y 146 en el ciclo orientado. 
Posee 4 niveles: educación inicial, nivel primario, nivel secundario y nivel terciario. En el ciclo orientado del nivel secundario, se da a elegir al alumno entre las dos modalidades: Comunicaciones o Ciencias Sociales y Humanidades. En el terciario se puede elegir entre: maestra de educación inicial o maestra de nivel primario.
La formación religiosa es realmente importante, por lo que desde primaria hasta cuarto año de la secundaria, se dedica un espacio curricular para Catequesis. Además, en septiembre, se dedica todo el mes para celebrar el cumpleaños de María de la Merced, patrona de la institución.
Por último, también es importante la presencia del Padre León Torres, quien fue el fundador de la orden mercedaria y el cual posee una pequeña estatua en uno de los patios de la institución.

La Escuela Secundaria Nº2 “Juan Hipólito Vieytes” la cual cuenta con  Ciclo Básico común que comprende 1º, 2º y 3º año y el Ciclo Orientado que abarca 4º, 5º y 6º egresando con el título de “Bachiller en Economía y Administración”

Y desde el año 2.008 funciona nuevamente la Escuela nocturna para adultos, llamándose en la actualidad E.S.J.A. (Escuela secundaria para jóvenes y adultos) con la orientación en  “Economía y Administración”.  Actualmente la Escuela funciona en tres turnos:

-         Turno mañana: Ciclo Básico – 1ro., 2do. y 3er. año – de 7.30 a 13.10hs

-         Turno tarde: Ciclo Orientado – 4to., 5to. y 6to. año – 13.30 a 19.10hs.

-         Turno noche: ESJA – 1ro. y 2do. año – 19.30 a 23.40hs.

 La Escuela Secundaria N° 2 “Juan H. Vieytes” se emplaza en Villa Aranguren, localidad ubicada a 40 km. de la cabecera departamental y el centro urbano  más cercano es Gral. Ramírez, ubicada a una distancia de 7 km. por camino pavimentado.

La expansión demográfica es de aproximadamente 2400 habitantes, en la planta urbana y su ejido. 

Los medios de transporte que llegan a la localidad son escasos. 

Aranguren cuenta con fuentes laborales tales como,  el Municipio, una Cooperativa, tres fábricas y algunas empresas que absorben parte de la población activa; las instituciones educativas, culturales y pequeños comercios toman un número muy reducido de personas; lo que por lógica implica que parte de la población subsiste a través de trabajos esporádicos,  por medio de changas y jornales; por lo que muchos dependen de trabajos pasajeros en el medio rural, los derivados del mismo y contratos ocasionales en el municipio.

En este contexto económico las expectativas de superación por parte de los jóvenes de la zona se ven muy limitadas, y en muchas oportunidades los bajos ingresos familiares son las causales del abandono, y por ende del desgranamiento escolar.

Los lugares donde los jóvenes pueden recrearse son escasos. El municipio ofrece talleres de deportes y otras actividades culturales o recreativas

En cuanto al ámbito cultural se cuenta con una Biblioteca Popular “Leandro N. Alem”.

 En cuanto a la institución puede señalarse que el establecimiento cuenta con 5 aulas, un espacio para dirección, otro para vicerrectoría, secretaría y asesoría pedagógica, una preceptoría, un baño para docentes y dos baños para alumnos. También cuenta con una cocina utilizada como sala de profesores, donde además se guardan los elementos de laboratorio y materiales para Educación Física. Cabe destacar que dichos espacios son muy reducidos, ya que el edificio en el que funciona la escuela es una casa refaccionada, no precisamente construida para ser escuela. 

El equipo de conducción está constituido por una rectora, una vicerrectora, una secretaria, una asesora pedagógica (con carga horaria de 12 hs.) y una coordinadora para el anexo ESJA.

Entre el personal se encuentran,  una preceptora para el turno tarde, dos preceptores para el turno mañana y una preceptora para el turno noche; 40 docentes, dos ordenanzas, una persona para tareas de limpieza (solventada por el Municipio) en el anexo ESJA. También cuenta con una comisión cooperadora que de manera continua lleva adelante diversas actividades para recaudar fondos para la compra de artículos de limpieza, el pago de teléfono, comprar materiales para los alumnos y elementos para realizar refacciones menores. 

 La institución escolar secundaria es la única de la localidad de Aranguren que cuenta con Ciclo Básico Común y Ciclo Orientado, lo que hace que la mayor parte de la población en edad escolar concurra a este establecimiento.

No sólo asisten alumnos de la planta urbana, sino que también cuenta con alumnos de zona rural.

La matrícula actual es de 152 alumnos de Ciclo Básico Común – Ciclo Orientado y alumnos del anexo ESJA. El  personal docente, en su mayoría, no vive en la localidad. Es por eso que los horarios son organizados de modo tal que puedan resultar flexibles para todos.
Alumna: Ruff, Anahí 

Esta Institución de Nivel Medio , se encuentra ubicada en la parte céntrica de la localidad de Aguas Calientes, departamento el Carmen, provincia de Jujuy, se encuentra a 72 km de la ciudad de San Salvador y a 15 km de la ciudad de Guemes Provincia de Salta, en la localidad se encuentran otras instituciones publicas como ser, Escuela Primaria 295, Dr. Roque Saenz Peña y la Esc. 453, también existe una salita maternal, un destacamento policial fronterizo provincial, una comisaria, una salita de primeros auxilios, una comisión municipal, una parroquia y varios cultos evangélicos , también hay un registro civil, una estación de combustible, y un supermercado, el radio urbano es de 17km a la redonda, hay 9 barrios, su población aproximada es de 6500 habitantes, existen aguas termales y a 3km se encuentra el rió Lavayen, La localidad es una zona de cultivos, en ella , debido a sus altas temperaturas, se planta en grandes cantidades el tomate, y el tabaco. La institución educativa, B.P.N° 20 funciona desde el año 1989, exactamente el 25 de abril, es de gestión publica, cuenta con edificio propio desde el año 2010, su matricula actual es de 350 alumnos , su personal de 71 empleados, funciona en dos turnos, mañana y turno tarde. Tras 5 años de estudio se otorga un Título a nivel Nacional de Bachiller con Orientación en Administración (B.O.A.). Decreto Provincial N° 3045-G-91. La comunidad en edad de trabajo, está compuesta en su 80% por empleados jornaleros dedicados a la agricultura, el 20% restante a distintas actividades económicas, comercios y administración pública. También en determinada épocas del año se ve acrecentada por la población golondrina migrante de otras provincias y de la vecina república de Bolivia, ante la escases de la mano de obra suele incluirse a niños en edad escolar violando disposiciones legales vigentes y que debieran ser controladas por el ministerio de trabajo de la nación.

Su Objetivo Institucional es "asumir la responsabilidad que la sociedad deposita en la escuela, como institución que prepara para la incorporación en la vida activa, creando espacios propicios para el desarrollo de aprendizajes significativos en grupos heterogéneos, orientando el que hacer del aula de modo tal que la diversidad no se convierta en discriminación, favoreciendo la comprensión, desde los alumnos acerca de los cambios que viven según su desarrollo biopsico-social, facilitando su incorporacion autónoma a la vida.

Fue creada por el pedido de los padres de la comunidad para que sus hijos puedan cumplir sus estudios secundarios, ya que las instituciones Secundarias se encuentran demasiadas alejadas y dificultaban poder asistir.