Fagfornyinga og kritisk literacy by Pernille Fiskerstrand https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu Felles oppsummering for KFK en-us 2020-04-15 09:32:01 UTC 2020-04-27 13:04:39 UTC hello@padlet.com Dybdelæring https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533301758 Her bør man tenke temabasert læring, men mange inngangsporter som har om samme tema. Elevene kan finne nøkkelord i tekstene, og lage setninger/ lese de inn/ sammen med bilder eller video.]]> 2020-04-27 12:35:52 UTC https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533301758 "Gamle Læreplanen" var for enhetsskolen, hvor vi hadde klare føringer på hva som skulle være med. Som lærer trengte man ikke å tenke så mye selv, og i tillegg hadde vi bøker som kunne brukes i hvert fag. https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533306304 2020-04-27 12:37:46 UTC https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533306304 Den nye læreplanen har færre mål, og mer ønske om dybdelæring med hjelp fra de tverrfaglige temaene. Nå må jeg som lærer finne ut hva som passer av innhold, organisering, hjelpemidler og ikke minst hvordan skal jeg undervise slik at elevene får nådd hvert enkelt mål. https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533309961 Spennende!]]> 2020-04-27 12:39:13 UTC https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533309961 På personalrommet deler vi på det som vi har gjort i klasserommet om det går bra eller ikke. Vi skulle hatt mer tid, men vi har gått gjennom den nye lærerplanen sammen. Så vi har samme enighet om innholdet. https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533364593 2020-04-27 13:00:15 UTC https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533364593 Ved nytt emne/ tema er det vi lærere som modelerer hva vi ønsker å oppnå, slik at alle elvene har et godt utgangspunkt for å nå målene. https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533370725 Vi har gjennom erfaring sett at dette er veien inn hos mange av elevene.]]> 2020-04-27 13:02:35 UTC https://padlet.com/pernille35/xusihno3qfg2t5fu/wish/533370725