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      <title>Módulo 5: Objetivos instruccionales by Brenda Rodriguez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-23 02:40:42 UTC</pubDate>
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         <title>Gladyra Pacheco Ramos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Curso: Español 7mo <br>Módulo 1: Texto argumentativo<br><strong>Objetivos Instruccionales:</strong><br><strong>&nbsp; </strong>&nbsp; <br>&nbsp; &nbsp; 1. Por medio del caligrama, el estudiante mencionará al menos 20 palabras relacionadas al texto argumentativo.<br>&nbsp; &nbsp;2.&nbsp; Por medio de un diagrama Venn el estudiante comparará y contrastará dos lecturas argumentativas.<br><br>Módulo 2: Estructura del texto argumentativo<br><strong>Objetivos:</strong><br><strong>&nbsp;</strong>&nbsp;1. El estudiante mencionará los elementos &nbsp; de un texto argumentativo.<br>&nbsp;2.&nbsp; El estudiante identificará las características y elementos del texto argumentativo.<br>&nbsp;3.&nbsp; El estudiante identificará los elementos del texto argumentativo de la lectura <em>Educación Física</em>.<br><br>Módulo 3: Los conectores lógicos<br><strong>Objetivo:</strong><br><strong>&nbsp; &nbsp;1.&nbsp; </strong>El estudiante distinguirá los usos de los conectores en las oraciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 17:51:50 UTC</pubDate>
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         <title>Transición a la Vida Adulta</title>
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         <description><![CDATA[<div>Nombre: Rosa Vázquez&nbsp;<br>Módulo #1<br>Evaluación de Intereses Ocupacionales y su posible interpretación&nbsp;<br>Objetivo #1<br>Luego de discutida las partes de la Evaluación de Intereses Ocupacionales y su importancia para la selección de carreras, el estudiante identificará las partes de la evaluación con 100% de adecuacidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 17:57:56 UTC</pubDate>
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         <title>Curso de historia 9no grado</title>
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         <description><![CDATA[<div>Gilberto J. Medina Cortés<br><br>Módulo #1: Ambientes, paisajes y recursos<br>Objetivo:<br><br>1. El estudiante reseñará los principios generales de la geografía.<br><br>Módulo #2: El entorno geográfico mundial<br>Objetivo:<br><br>1. El estudiante identificará los continentes&nbsp; y los países que los componen.<br><br>Módulo #3:<br>Objetivo:<br><br>1. El estudiante será capaz de explicar en qué consiste la prehistoria y la historia.<br><br>2. El estudiante explicará las diferencias entre un primate, un homínido y el género homo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 17:58:48 UTC</pubDate>
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         <title>LOURDES GONZÁLEZ </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>OBJETIVOS INSTRUCCIONALES CURSO: MEDICIÓN PRIMER GRADO<br><br>NOMBRE: MEDICIÓN PRIMER GRADO<br>MÓDULO 1: CALENDARIO<br>OBJETIVOS:&nbsp; A TRAVÉS DE DIFERENTES ACTIVIDADES EL ESTUDIANTE:<br>1. ORDENARÁ LOS DÍAS DE LA SEMANA Y LOS MESES DEL AÑO DE MANERA CORRECTA.<br>2. ESCRIBIRÁ LOS DÍAS DE LA SEMANA Y LOS MESES DEL AÑO CORRECTAMENTE.<br><br>MÓDULO 2: RELOJ ANÁLOGO<br>OBJETIVOS: POR MEDIO DE DIVERSAS ACTIVIDADES EL ESTUDIANTE:<br>1. SELECCIONARÁ LA HORA CORRECTA EN RELOJES ANÁLOGOS<br>2.IDENTIFICARÁ Y ESCRIBIRÁ LA HORA EN PUNTO Y MEDIA HORA DE FORMA CORRECTA<br>3. CONSTRUIRÁ UN RELOJ ANÁLOGO E IDENTIFICARÁ SUS PARTE DE FORMA CORRECTA.<br><br>MÓDULO 3: RELOJ DIGITAL<br>OBJETIVOS: MEDIANTE DIFERENTES ACTIVIDADES EL ESTUDIANTE:<br>1. OBSERVARÁ RELOJES ANÁLOGOS E IDENTIFICARÁ LA HORA EN UN RELOJ DIGITAL CON UN MÍNIMO DE AYUDA.<br>2.UNIRÁ EL RELOJ DIGITAL CON LA HORA QUE LE CORRESPONDA DE FORMA CORRECTA.<br>3. PAREARÁ RELOJES DIGITALES CON LA HORA CORRECTA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 17:59:52 UTC</pubDate>
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         <title>Trigonometría</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Diane Torres</strong><br><strong>Módulo 1</strong>: Fundamentos básicos de ángulos y medidas<br><strong>Objetivos:<br>1. </strong>Al finalizar la lectura asignada, el estudiante será capaz de describir y reconocer los tipos de ángulos geométricos elaborando un mapa de conceptos.<br><strong>2</strong>. Al finalizar la lección, el estudiante será capaz de establecer la importancia de los ángulos en nuestro diario vivir y mencionar en qué campos profesionales éstos se aplican.<br><strong>Modulo 2: Ángulo en la trigonometría<br>Objetivos:<br>1. </strong>Al finalizar el modulo 2, el estudiante creará un artículo informativo sobre los triángulos trigonométricas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:00:40 UTC</pubDate>
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         <title>Arleen Cordero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Manejo de Teclado<br>Módulo 1: Aspectos Básicos del Manejo de Teclado<br>Objetivos<br><br></div><ul><li>El estudiante descubrirá las&nbsp; características de las primeras computadoras.</li><li>El estudiante idenificará diferencias de semejanzas de las primeras computadoras y las computadoras de ahora.</li></ul><div>Módulo 2: Introducción a la Computadora<br>Objetivos:</div><ul><li>El estudiante definirá el término computadora.</li><li>El estudiante identificará quien fue la persona que inventó la primera computadora.</li><li>El estudiante mencionará cuales fueron las primeras compañías en crear computadoras.&nbsp;</li></ul><div>Módulo 5: El teclado<br>Objetivos:</div><ul><li>El estudiante mencionará cuales son las características de los diferentes teclados</li><li>El estudiante identificará semejanzas y diferencias de los diferentes teclados.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:00:43 UTC</pubDate>
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         <title> Nombre: Zaida Pagan                            </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brendarodriguez11/xur5dcnhbygo2qtz/wish/2067666252</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Curso: Quimica Secundaria<br>Modulo 1: Enlace Quimico<br>Objetivo:&nbsp;<br>Al contestar unas preguntas, el estudiante:</div><div>•definirá correctamente enlace químico.</div><div>•describirá correctamente los tipos de&nbsp; enlaces químicos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:00:44 UTC</pubDate>
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         <title>Vanessa Echevarría </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Español 1er grado<br>Módulo 1: Mi familia, los amigos y yo<br>Objetivo: Haciendo uso de un video de YouTube, el estudiante comprende que el código escrito es representación de lo hablado.<br><br>Módulo 2: Mi comunidad es especial<br>Objetivo: Haciendo uso de una tarjeta que incluye su nombre, el estudiante identifica el sonido de las letras del abecedario que tiene el mismo.<br><br>Módulo 3: Puerto Rico, mi tesoro<br>Objetivo: Haciendo uso de una fotocopia que tiene los trazos de las letras del abecedario, el estudiante practica la escritura de las mismas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:01:05 UTC</pubDate>
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         <title>Irene González Objetivos Instruccionales</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Módulo 2: Intereses Ocupacionales<br><br></div><div>Objetivo: Luego de completar los cuestionarios el estudiante identifica características individuales alineados a sus intereses ocupacionales.<br><br>Módulo 3: Mercado Laboral<br><br>Objetivo: Utilizando la tecnología el estudiante evalúa el mercado laboral de acuerdo a sus intereses vocacionales<br><br></div><h1>Modulo 4: Eligiendo Mi Carrera</h1><div><br>Objetivo: Luego de realizar las lecturas redactar un ensaya reflexivo sobre intereses vocacionales y tendencias del mercado laboral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:01:29 UTC</pubDate>
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         <title>Elsie Sierra                                                           Recursos Educativos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Módulo 1: ¿Qué son las plataformas de gestión de aprendizaje?<br>Objetivo: Definir las plataformas de aprendizaje.&nbsp;<br>-Módulo 2: ¿Para qué se utilizan las plataformas de gestión de aprendizaje?<br>Objetivo: Identificar el uso de las plataformas de gestión de aprendizaje.<br>-Módulo 3: Explorando el mundo de las plataformas de gestión de aprendizaje.&nbsp;<br>Objetivo:Reconocer los recursos disponibles dentro de las plataformas de aprendizaje.<br>-Módulo 4: Aplicando el uso de las plataformas de gestión de aprendizaje en la sala de clases.<br>Objetivo: Analizar e implantar en el uso de las plataformas de gestión de aprendizaje.&nbsp;<br>-Módulo 5: Diseñando un banco de recursos con las plataformas de gestión de aprendizaje.<br>Objetivo: Seleccionar recursos y analizar las plataformas de gestión de aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:03:27 UTC</pubDate>
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         <title>Salón 1er grado </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Amy Ríos Vélez<br>Módulo 1: Mi identidad&nbsp;<br>Objetivos instruccionales:&nbsp;<br>1. A traves de la preparación se conocera a si mismo, tanto física como emocinalmente. &nbsp;<br>2. Mediante charlas o dinámicas el estudiante reconoce el valora y reconoce sus caracteristicas, cualidades, gustos, preferencias y talentos.&nbsp;<br>3. A travé de práctica de escritura y tareas reconoce su identidad al identificar su nombre, apellidos y otros datos personales.&nbsp;<br>Modulo 2: Mi cultura&nbsp;<br>Objetivos instrucionales:&nbsp;<br>&nbsp;1. Con el uso videos, presentaciones el estudiante identifica los símbolos patrios de Puerto Rico tales como bandera, himno, escudo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriel Díaz Rodríguez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Módulo 1.&nbsp;<br>1. Los estudiantes desarrollan los conceptos de la cartografía.<br>2. Identificar y analizar las partes de los mapas<br>3. Identifica los diferentes países de África<br>4. Analizar las partes geográficas del mapa físico de África<br>5. Desarrollar el conocimiento de ubicación Geográfica.<br>6. Los estudiantes serán capaces<br>de plasmar por escrito, sentimientos, ideas y opiniones.<br>7. Los estudiantes podrán transmitir sus ideas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Gian Carlos Ruiz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Módulo #4: La Tierra y el Espacio. <br>Objetivos: <br><br>1. Al finalizar la clase, el estudiante describirá sobre el sistema solar y las causas observables que impacten a la Tierra. <br>2. Entrarán al simulador del Sistema Solar en tiempo real para observar y conocer las estrellas más cercanas al planeta Tierra.&nbsp; <a href="https://regalosparacientificos.com/ideas/sistema-solar-interactivo/">https://regalosparacientificos.com/ideas/sistema-solar-interactivo/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-26 18:07:47 UTC</pubDate>
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         <title>Jeysa A. Torres</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Curso: Ciencia<br>MÓDULO 1 El Sistema Solar<br>Mediante el estudio de este módulo y de una serie de actividades, el estudiante:<br>1. adquirirá conocimientos respecto a nuestro sistema solar.<br>2. representará el modelo del sistema solar de manera creativa.&nbsp;<br>3. identificará cada uno de los planetas que componen nuestro sistema solar correctamente.<br><br>MÓDULO 2 Nuestro Planeta Tierra<br>Mediante el estudio de este módulo y provista una serie de actividades, el estudiante:<br>1. identificará las capas de la Tierra correctamente.<br>2. demostrará dominio en el tema&nbsp; estudiado.<br>3. identificará las respectivas características que describen las capas de la Tierra.<br><br>MÓDULO 3&nbsp; Los movimientos de la Tierra<br>Luego de estudiar el módulo, el estudiante:<br>1. identificará de manera correcta los movimientos de la Tierra.<br>2. comparará los tipos de movimientos de la Tierra y su importancia.</div>]]></description>
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