La différenciation au service du plurilinguisme by

Classsroomscreen

FormateursZEI — 2024-10-06 14:57:19 UTC

Timer, intensité sonore

Les affiches du brise-glace

FormateursZEI — 2024-10-06 16:03:49 UTC

Le diaporama de la classe puzzle

FormateursZEI — 2024-10-06 16:09:40 UTC

Groupe 1 : Entraide Aide Tutorat extrait de La Coopération ça s'apprend

FormateursZEI — 2024-10-06 16:10:38 UTC

Groupe 2 Plan de travail, extrait de Coopération et différenciation, Sylvain Connac

FormateursZEI — 2024-10-06 16:11:35 UTC

Groupe 3 : travail en groupe et travail en équipe, Coopération et différenciation, extrait Sylvain Connac

FormateursZEI — 2024-10-06 16:12:05 UTC

Support La différenciation

FormateursZEI — 2024-10-06 16:13:58 UTC

Groupe 4 Joker et table d'appui - Coppération et différenciation - extrait Sylvain Connac

FormateursZEI — 2024-10-06 16:14:06 UTC

Support La démarche d'apprentissage

FormateursZEI — 2024-10-06 16:14:48 UTC

Synthèse de la démarche d'apprentissage, document Céline Dominguez

FormateursZEI — 2024-10-06 16:15:24 UTC

Support La classe coopérative : modalités de coopération

FormateursZEI — 2024-10-06 16:17:06 UTC

FormateursZEI — 2024-10-07 14:04:16 UTC

Semaforo de ruido online

FormateursZEI — 2024-10-07 16:50:09 UTC

Bouncy balls pour le bruit

FormateursZEI — 2024-10-07 16:51:20 UTC

Le CECRL et les niveaux dans l'école

FormateursZEI — 2024-10-08 06:25:53 UTC

Pour faire les groupes couleurs et formes

FormateursZEI — 2024-10-08 06:29:21 UTC

Vidéo Comparons nos langues

FormateursZEI — 2024-10-08 06:33:35 UTC

Support Le plurilinguisme

FormateursZEI — 2024-10-08 06:34:26 UTC

Voces en el parque pdf

FormateursZEI — 2024-10-08 07:01:41 UTC

Histoire à quatre voix

FormateursZEI — 2024-10-08 07:03:51 UTC

Pictogrammes gratuits

FormateursZEI — 2024-10-08 07:33:06 UTC

Primaire : l'implicite en lecture (travail sur les inférences)

FormateursZEI — 2024-10-08 10:42:39 UTC

Proposition de séquence extraite de l'ouvrage "La personnalisation des apprentissages" de Sylvain Connac. Visité sous l'angle du plurilinguisme et de la différenciation

Secondaire : Comment la crónica de D.João participe de la construction d'une conscience collective en temps de crise

FormateursZEI — 2024-10-09 06:50:05 UTC

Jeu qui fait du bien TOTEM

FormateursZEI — 2024-10-11 13:48:18 UTC

Hop Toys : 10 phrases positives et bienveillantes

FormateursZEI — 2024-10-11 13:49:05 UTC

Delphine : Dia de la hispanidad

FormateursZEI — 2024-10-11 13:51:18 UTC

Guillermo : doublette sur la ponctuation en Français et en Espagnol

FormateursZEI — 2024-10-11 13:52:14 UTC

Carlos : jeu des contes, écrire des contes en CP

FormateursZEI — 2024-10-11 13:52:48 UTC

Santi et Maria Jose à Barcelone : poésie plurilingue

FormateursZEI — 2024-10-11 13:53:40 UTC

Antonia : Le petit chaperon rouge à Manhattan, travail sur les contes en 6ème, lengua et literatura

FormateursZEI — 2024-10-11 13:54:29 UTC

Classe puzzle

Estefania : en 6ème célébrer la journée européenne des langues en lien avec l'écriture en sociales plurilinguisme européen

FormateursZEI — 2024-10-11 13:55:56 UTC

Elda et Maia Angeles : l'abominable homme des neiges, lecture CE1 avec différenciation de vocabulaire en amont du texte

FormateursZEI — 2024-10-11 13:57:01 UTC

Maria : lecture compréhension CE1 à deux niveaux, version plus ou moins longue avec des QCM ou sans QCM. Vocabulaire en image pour les débutants. Vidéo

FormateursZEI — 2024-10-11 13:59:19 UTC

Alba : séquence autour du texte narratif à travers le voyage des vêtements et la planète

FormateursZEI — 2024-10-11 14:00:04 UTC

créativité, prise de conscience vêtements durables, lien vers Tara Océan escale San Diego https://fondationtaraocean.org/education/escale-a-san-diego-quels-sont-les-impacts-environnementaux-de-la-production-de-textiles/?_ga=2.183797030.1204195516.1733919642-939957267.1732460993

Meritchell : fiction/réalité à partir d'un ouvrage d'oeuvres complètes El Capitan a la triste et en histoire de l'art

FormateursZEI — 2024-10-11 14:01:23 UTC

Aida : le plurilinguisme, Que sais-je de mes camarades ? Que sais-je de moi-même? Utilisation du tutorat, de la classe puzzle, du passeport

FormateursZEI — 2024-10-11 14:01:59 UTC

Resources du Centre Européen pour les Langues

FormateursZEI — 2024-12-09 12:40:21 UTC

Référentiel du CARAP

FormateursZEI — 2024-12-09 12:46:07 UTC

Groupe 1 Médiation de concepts et médiation de communication

FormateursZEI — 2024-12-11 08:04:54 UTC

Groupe 2 Médiation de concepts et communication

FormateursZEI — 2024-12-11 08:05:34 UTC

Groupe 3 Médiation de concepts et médiation, de textes

FormateursZEI — 2024-12-11 08:06:20 UTC

Groupe 4 Médiation de textes et médiation de concepts

FormateursZEI — 2024-12-11 08:07:05 UTC

Groupe 5 Médiation de textes et médiation de communication

FormateursZEI — 2024-12-11 08:08:01 UTC

Primaire sacs à histoires plurilingues

FormateursZEI — 2024-12-11 08:25:18 UTC

Roule galette, Bon appétit monsieur Lapin, Le Machin, Brindille, Les trois brigands

En primaire, projet Clément Aplati (Flat Stanley)

FormateursZEI — 2024-12-11 08:29:24 UTC

Flat Stanley Barcelona y Valencia English/Español, cycle 2. Merci à Mariane, Amaya, Marloes et Carole.

FormateursZEI — 2024-12-11 08:35:41 UTC

https://aplatitour.blogspot.com/2018/08/cartographie-aplatitour.html

Alimentation au fil des saisons anglais, basque, espagnol, français. Merci à Katallin, Bilbao

FormateursZEI — 2024-12-11 08:43:32 UTC

Personnages de la mythologie basque, livre en anglais, basque, espagnol, français. Merci à Amaia et l'équipe de CM1-CM2, Bilbao

FormateursZEI — 2024-12-11 08:53:19 UTC

Pour une maternelle trilingue MS-GS, Lisbonne. Merci à Jaël et l'équipe de MS-GS, Lisbonne

FormateursZEI — 2024-12-11 08:56:54 UTC

Établir un espace pluriculturel harmonieux

FormateursZEI — 2024-12-11 09:38:12 UTC

Projet phonologie plurilingue, Varna, Bulgarie

FormateursZEI — 2024-12-11 09:38:43 UTC

La Digitale outils gratuits pour enseignants

FormateursZEI — 2024-12-11 11:26:11 UTC

Carlos Plan de trabajo en Grande Section

FormateursZEI — 2024-12-11 13:13:06 UTC