https://padlet.com/marzolismontespedrozo3/Bookmarks Este muro describe la experiencia pedagógica innovadora a través del uso de las TIC. en-us 2022-04-11 19:52:03 UTC 2022-11-23 01:02:09 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1664401986/e3e9b7af2077650f62b966cd7356f6ee/2159762_removebg_preview__2_.png marzolismontespedrozo3 https://padlet.com/marzolismontespedrozo3/Bookmarks/wish/2157366770 Robiro de Jesús Torres Castro.
Soy docente del área de Matemáticas. La experiencia pedagógica que describo a continuación se desarrolló con estudiantes de grado sexto a noveno, cuyo propósito es el uso de las TIC como herramienta pedagógica para que los estudiantes de la Institución Educativa Técnica en Sistemas de Margarita despierten interés por las Matemáticas y desarrollen habilidades que nos ayuden a formar estudiantes competentes.
El proceso de innovación se comenzó a implementar a partir del año 2012. Primeramente, se inició con juegos matemáticos como las torres de Hanoi, Tamgram y Geoplano debido a que en ese momento la Institución no contaba con conectividad y recursos digitales.
Un momento clave de la innovación se da cuando nuestra institución fue favorecida por el  programa "Computadores para educar", lo cual significó poder integrar las TIC al proyecto y permitió hacer uso de los RED como el Sofware libre de GeoGebra, el cual ha facilitado el desarrollo de Competencias Matemáticas en nuestros estudiantes.
Robinson y Aronica afirman: "Desde que nacen, los niños tienen una sed de aprendizaje. Para mucho de ellos, demasiado, su paso por la escuela va apagando esa sed". (2016, p.18). De ahí que el uso pedagógico de las TIC ha logrado generar motivación en los estudiantes en las dinámicas propias de la clase tanto, en el aula como fuera de ella.
El siguiente video nos muestra el diseño de polígonos regulares,  por un estudiante del grado sexto, utilizando el Software de GeoGebra https://youtu.be/QzJdqGCijww
Finalmente, se concluye que la innovación pedagógica mediante el uso de las TIC ha influido ostensiblemente en el aprendizaje significativo de los estudiantes, tanto en el aula como fuera de ella, ya que les genera un alto nivel de motivación.

 ]]> 2022-04-25 21:20:26 UTC https://padlet.com/marzolismontespedrozo3/Bookmarks/wish/2157366770 marzolismontespedrozo3 https://padlet.com/marzolismontespedrozo3/Bookmarks/wish/2157367325 Marzolis Montes Pedrozo.
Soy docente del área de tecnología e informática en la Institución Educativa Técnica en Sistemas de Margarita. Esta institución está ubicada en el área urbana del municipio de Margarita departamento de Bolívar en la depresión Momposina.
La siguiente experiencia significativa es la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a través de la creación de un software con la herramienta ofimática Excel para la realización sistematizada de la elección del personero y consejo estudiantil. Esta experiencia nace debido a la incomodidad que ocasionaba el realizar las votaciones de manera manual con papel y bolígrafo, lo cual ocasionaba desperdicio de papel, confusión en los estudiantes al manejar los tarjetones, sobre todo los de primaria. Además, mucha demora en el conteo de votos y manejo de urnas.
Lo primero que hicimos fue crear el Software en Excel donde se incluye la lista de sufragantes, los tarjetones con los diferentes candidatos, la lista del total de votos y resultado. Ya elaborado el Software quedando acto para usarlo se socializa con toda la comunidad educativa, por último, lo implementamos en las votaciones.
A continuación adjunto link sobre manejo del software.
https://loom.com/share/5f86b21072b548c8a7e7559801995143
Este Software nos ha permitido realizar de una manera estructurada y sistematizada las votaciones para la elección del personero y consejo estudiantil mostrando de forma inmediata los resultados, registros, análisis y seguimiento del proceso de votación de la Institución Educativa Técnica en Sistemas de Margarita.
La implementación de este Software se hizo de forma general en el año 2019 con todos los estudiantes de la institución.     
Lideres de la experiencia: Walberto Rodriguez, Marzolis Montes Pedrozo y estudiantes del grado 11. 

Evidencias fotográficas.
https://view.genial.ly/626494be507e7900127f2518/presentation-presentacion-genial



]]> 2022-04-25 21:21:05 UTC https://padlet.com/marzolismontespedrozo3/Bookmarks/wish/2157367325 marzolismontespedrozo3 https://padlet.com/marzolismontespedrozo3/Bookmarks/wish/2157367662 Katy del Carmen Romero Cotuá.
Soy  docente del grado primero, mi experiencia innovadora se desarrolla en la Institución Técnica en Sistemas de Margarita hacia el año 2019 mediante el uso del Tangram digital, con el objetivo de enseñarle a los estudiantes del grado primero la construcción de diferentes figuras con las siete formas geométricas de las que se compone el juego.
El juego del Tangram le permite a los niños crear, además de figuras geométricas sencillas, cualquier cantidad de figuras adicionales como: siluetas de animales, objetos, números y letras, potenciando la imaginación y la orientación en el espacio, la memoria visual y la coordinación visomotora de los estudiantes.
La experiencia se desarrolló enseñándole a cada niño las siete figuras geométricas que componen el tangram. Posteriormente, se trasladaba cada figura con el mouse, superponiéndola en una silueta previamente establecida. También, se realizan competencias como por ejemplo, determinar que estudiante armaba con mayor rapidez la silueta.
Como conclusión de esta experiencia, puedo expresar que los niños aprenden sin darse cuenta conceptos de geometría, conceptos como arriba, abajo, a la izquierda o a la derecha, mejora la concentración del niño, al igual que estimula su creatividad.

]]> 2022-04-25 21:21:27 UTC https://padlet.com/marzolismontespedrozo3/Bookmarks/wish/2157367662