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      <title>Informe de resultados sobre modelos didácticos en contextos reales by PALOMA CHOCOTECO MARQUEZ</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-15 18:31:03 UTC</pubDate>
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         <title>Información de la escuela </title>
         <author>palomachocoteco5540_</author>
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         <pubDate>2024-10-15 18:33:16 UTC</pubDate>
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         <title>Formato de observaciones y entrevista </title>
         <author>palomachocoteco5540_</author>
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         <pubDate>2024-10-15 18:34:24 UTC</pubDate>
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         <title>De los resultados obtenidos</title>
         <author>palomachocoteco5540_</author>
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         <description><![CDATA[<p>El maestro utiliza una combinación de enfoques educativos. Fomenta la reflexión a través de preguntas abiertas, pero no todos los alumnos participan activamente. Aunque mantiene la disciplina, no es el centro de la clase, permitiendo la participación activa de los estudiantes, lo cual refleja una mezcla entre lo tradicional y lo constructivista. Los alumnos siguen instrucciones de manera estructurada, y se aplica un sistema de control basado en castigos, característico del enfoque conductista. Promueve el aprendizaje mediante juegos en un ambiente seguro donde los estudiantes pueden expresarse, pero sin recibir elogios o críticas, siguiendo el enfoque de la Nueva Escuela.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 18:35:25 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos</title>
         <author>palomachocoteco5540_</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 18:36:18 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión </title>
         <author>palomachocoteco5540_</author>
         <link>https://padlet.com/palomachocoteco5540_/xtkk0c9ikwofe76x/wish/3170812785</link>
         <description><![CDATA[<p>Como conclusión podemos decir que el profesor demuestra un enfoque de enseñanza innovador y efectivo, enfoques como el constructivista, donde fomenta el aprendizaje activo y colaborativo, permitiendo a los alumnos construir su propio conocimiento a través de la exploración y la reflexión. El cognitivista donde actúa como facilitador, creando oportunidades para que los alumnos construyan su conocimiento y resuelvan problemas de manera autónoma. Nueva Escuela, pues durante las clases, mantiene un ambiente seguro y respetuoso, fomentando la creatividad y promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo. Como evidencia, durante la clase el maestro utilizo juegos y dinamicas fuera del aula para fomentar el aprendizaje activo y colaborativo, creando preguntas abiertas para estimular la reflexión y retroalimentación de la clase, utilizo la tecnología y recursos visuales para apoyar el aprendizaje, en el salón había un ambiente seguro y respetuoso.</p><p>En menor medida, el maestro también utiliza elementos del enfoque Humanista, ya que utiliza recursos visuales y tecnológicos para apoyar el aprendizaje y promover la creatividad. Sin embargo, no se enfoca explícitamente en los intereses y necesidades individuales de cada alumno, lo que es un aspecto clave de este enfoque.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 18:48:11 UTC</pubDate>
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         <title>Nombre de los integrantes </title>
         <author>palomachocoteco5540_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Paloma Chocoteco Marquez </p><p>Dania Denisse Obledo Rodriguez </p><p>Marco Antonio Arreola Amador </p><p>Sergio Alonzo Gomez Concho </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 18:48:52 UTC</pubDate>
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