Ideensammlung UNESCO-Projektwoche 2024 - zum Thema: Für den Frieden! #händereichen#brückenbauen by

"Niemals vergessen"

2023-10-30 15:50:13 UTC

Mehr als 100 Jahre liegen der Beginn des Ersten Weltkriegs und die Schlacht von Verdun zurück. Was ist damals geschehen? Was müssen wir daraus lernen? Welche Botschaft gilt es, zu bewahren? Diese Fragen sollen uns während der gesamten Projektwoche im Landheim begleiten. Wir steigen mit dem Film "Im Westen nichts Neues" ein, besuchen das Mémorial de Verdun und arbeiten unsere Erfahrungen dann in Projektgruppen auf.

Sitzgelegenheiten für den Schulhof selber machen

2023-10-30 16:04:02 UTC

In dem Projekt bauen wir unter Anleitung in Gruppen Sitzmöglichkeiten und Pflanzenkisten aus Holz für den Schulhof. Diese fördern den Austausch untereinander und bieten Platz für farbliche Gestaltung - bspw. mit entsprechenden Botschaften für Frieden. Die Idee ist das ganze nachhaltig aus Restholz zu bauen. Zudem wird der Schulhof damit auch etwas schöner.

Geeignet ab Klasse 8. Sk

Frieden beginnt in mir - Yoga und Meditation: Dreht sich die Welt zu schnell? Hältst du oft nicht Schritt mit unserer Welt und den Geschehnissen? Hättest du manchmal gern einen Stoppknopf….sich selbst treu zu bleiben, sich in Ruhe zu finden, wissen, wo man steht, welche Position man vertritt - Yoga gibt dir, deinem Körper und deinen Gedanken Raum. (Hak)

haakeranna — 2023-10-31 10:24:11 UTC

Ein Traum von einem Baum - Naturerlebnisse verschaffen uns friedliche, stille Momente. Wandernd, schnitzend und in Gespräche vertieft unterwegs zu sein.

haakeranna — 2023-10-31 10:30:01 UTC

Tanzen als Ausdruck von Freiheit, Freude, innerem Frieden und Geselligkeit. Wir wollen tanzen, tanzen, tanzen. (Hak)

haakeranna — 2023-10-31 10:32:06 UTC

Erstellen eines Bullet Journals

carstenseyfarth — 2023-10-31 12:58:33 UTC

Die Schüler*innen erstellen sich ein bullet journal. Hierdurch organisieren sie z.B. ihren Alltag, setzen sich Ziele, finden Entspannung und setzen sich Erinnerungsmarker in verschiedensten Bereichen (Frieden, Klima, Freizeit, Schule, etc.). [Sey]

siggeisler — 2023-11-02 10:09:06 UTC

Klassen 5/6

Projekttitel: Lob der Freundschaft

Aktivität: Wir lesen, schreiben und malen Freundschaftsbilder & Geschichten

Lehrerinnen: Da und Bi

15 Teilnehmende

Was hat der Krieg in Nahost mit uns zu tun? - Ist unser friedliches Miteinander hier in Deutschland in Gefahr?

2023-11-03 10:21:06 UTC

Lb und Re (Lehrkräfte)

(geschlossenes) Projekt : „Glaube, Liebe, Hoffnung“ - Kein Frieden ohne Gerechtigkeit

2023-11-05 16:08:51 UTC

Teilnehmer:innen: Schüler:innen des Literaturkurses Q1

Leitung: Elenor Kern-Eversheim

Wir arbeiten intensiv an der Inszenierung des Dramas „Glaube, Liebe Hoffnung“ von Ödön von Horvath (Thema: soziale Ungerechtigkeit, Armutsdelikte).

Wir arbeiten mit dem Projekt der Theater-AG (Rl) zusammen, indem wir uns gegenseitig Inszenierungsideen und Szenen präsentieren und Feedback geben.

Ausstellung ausleihen)

2023-11-05 16:12:22 UTC

Kl. 5-7 Backen/Basteln (Peacezeichen, Friedenstauben etc.) mit Verkauf, Erlös geht an z.B.

2023-11-05 16:19:19 UTC

(Idee von Ke, bietet aber selbst anderes Projekt an.)

Konflikte mit theatralen Mitteln bearbeiten.

2023-11-05 16:22:59 UTC

(Idee von Ke, bietet aber selbst anderes Projekt an)

Frieden?

2023-11-05 16:36:31 UTC

Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Definitionen von Frieden (Galtung etc.) und unterschiedlichen Ansätzen Fireden zu schaffen (Friedensbewegung, Idee Abschreckung, UNO-Truppen etc.) eventuell Ausstellung der BpB (siehe rechts Materialen) ausleihen uns nutzen (erst als Projektgruppe damit arbeiten, dann Führungen anbieten am Präsentationstag).

(Idee Ke, bietet aber selbst anderes Projekt an)

Ideen der 5c (Bl, Str) (daraus wird ein klasseninternes Projekt entstehen)

marieblank — 2023-11-06 09:53:33 UTC

Film/Theaterstück
Banner für die Werbung, Publikum wird eingeladen, Spenden sammeln, dazu Gebäck,
T-Shirts gestalten
Kuchen/Waffeln Verkauf Spenden z.B. an die Ukraine, Erdbebengebiete
Schild mit riesiger Friedenstaube, an „berühmte“ Stelle, mit Kreide auf den Boden sprayen,
Pinnwand mit Infos, Texten über Frieden/Krieg, eigene Meinung/Ideen dazu schreiben…, Bilder, das alles als eine Art "Mahnwache"
Großes Plakat, in Agneskirche ankündigen, Bilder malen, ,Vortrag darüber, Museumsausstellung, danach Auktion, Geld wird gespendet
Friedensmarsch
Tierschutz, über den Regenwald, protestieren an einem Stand, Seife in eine Form, selbstgemachte Seife darin befindet sich eine Tierfigur

Theater-AG der Stufen 7/8 (geschlossenes Projekt)

2023-11-06 19:49:29 UTC

PERSPEKTIVEN

Episoden aus dem Leben

zwischen Krieg und Frieden

Außen wie Innen

im Großen und Kleinen

durch Kinderaugen und Medienfilter

auf der Suche

nach Halt und Hoffnung

nach Verständnis und Vergebung

nach Brücken und Balance

Claudia Rehmsmeier-Lampa & Dario Corradini

Kochen und Essen verbindet: Gerichte aus verschiedenen Ländern kochen.

2023-11-07 15:13:51 UTC

Idee: Klasse 10c

Tanzen verbindet.

2023-11-07 15:14:54 UTC

Volkstänze verschiedener Länder lernen.

Idee 10c

Hände reichen und Brücken bauen im Fußball

Feldmannb — 2023-11-07 17:03:28 UTC

Ich kläre gerade mit Borussia Mönchengladbach die Bereitschaft als
"Kooperationspartner".

So könnten sich die Kinder zunächst in der Schule mit folgenden Themen
auseinandersetzen:

- Rassismus, Diskriminierung und Ausgrenzung im Sport/Fußball
- Hass im Sport/Fußball
- Rivalität im Sport/Fußball
- FairPlay
- Freude durch und am Sport/Fußball
- Wie international ist die Bundesliga?
- Was sind Ultras und Hooligans/Rowdys?
- Rechtsextreme und Neonazis im Fußballstadion
- Woher kommt die Rivalität zwischen dem 1. FC Köln und Borussia
Mönchengladbach?
- Was ist ein Derby?
- usw.

Und das dann mit meinen Kolleginnen und Kollegen bei einem Tagesbesuch im
Borussia-Park diskutieren und richtig einordnen.

Ansonsten kann ich mir noch einige "Besichtigungen" im Stadion vorstellen.

- Stadiontechnik
- Wie wird das Stadion und alles drumherum bewacht
- Durchsagen im Stadion
- Ordnungsdienst
- Zusammenarbeit zwischen Verein und Polizei
- Kontrollen (was darf man ins Stadion mitnehmen/was nicht)
- Strafen
- Fanarbeit (Gespräche mit Ultras)/Internationale Zusammenarbeit

Ich kann mir vorstellen, dass das Thema für einige Kinder spannend und
aufregend sein könnte. Und wenn man mehr über den "Rivalen" weiß, kann man
diesen oft unbegründeten Hass, der wir auch im Sport erleben, vorbeugen.

Da wir im Januar einen Projektabschluss haben, werde ich mich selbst nur
wenig einbringen können. Gerne koordiniere ich aber die ersten Gespräche
mit Borussia Mönchengladbach.

Viele Grüße und morgen einen guten Start in die neue Woche.

Eva Mackes

Projektvorschläge

Feldmannb — 2023-11-07 17:05:48 UTC

gemeinsam Musizieren und Singen verbindet und stiftet Frieden.
Gleichzeitig könnte ein Chorprojekt die Schulchöre wiederbeleben helfen. Leitung durch Hr Elies oder eine andere Lehrkraft mit Chorleiterqualifikation oder externe Dozent*in (Jazzhausschule Köln, Rheinische Musikschule, Hr Bartsch St. Agnes-Kinderchor)
>
> Sambagruppe mit dem AG-Leiter.
>
> Ein Projekt, das sich mit gewaltfreier Kommunikation beschäftigt, Schwerpunkt Kommunikation zwischen SuS und Lehrkräften und SuS untereinander (externer Anbieter). Das Ergebnis wäre Input für die Schulentwicklungsgruppe.
>
> Projekt zu “Warum ist Demokratie friedensfördernd?”, vielleicht wüsste Hr Grümme einen externen Anbieter.
>
> Eine Art “Besinnungsfahrt” (innerer Frieden -äusserer Frieden) evtl ins Landheim .
>
> Viel Erfolg und freundliche Grüße!
> voigt

Tierheim/ Tierschutz

Feldmannb — 2023-11-07 17:06:57 UTC

ich hatte diese Projektidee schon länger, jedoch bin ich mir nicht ganz sicher, ob die zu dem Oberthema der Projektwoche passt. Im Januar habe ich ein Praktikum im Tierheim gemacht und eine Lehrerin hat mich darauf aufmerksam gemacht, dass man das ja mal in die Projektwoche einbringen könne. Man könnte über Tierschutz reden, Spenden für das Tierheim sammeln und über unsern Tierkonsum sprechen und aufklären. Außerdem bietet das Tierheim Dellbrück meines Wissens nach auch Tierschutzunterricht an. Meiner Meinung nach ist dies ein sehr wichtiges Thema und würde vielleicht doch zum Oberthema passen, da alle Lebewesen auf dieser Welt ein friedliches Leben haben sollten.

Mit freundlichen Grüßen
Ida Rützel

Unterstützung durch Hr. Stoffel

Feldmannb — 2023-11-07 17:07:55 UTC

eben meinem Projektvorschlag "Stickern für den Frieden"
biete ich mich auch einfach als "Experte" an. Falls also das "Stickern"
nicht zu Stande kommt, kann ich bei dem ein oder anderen Projekt mithelfen.

Meine Themen:
- Creative Commons Lizenz (vor allem im Musik Bereich)
- Datenschutz und mehr oder weniger alles rund um "dieses" Internet
- Programmierung von Webseiten (Wordpress, PHP, CSS, Python, Javascript)
- Musik sowohl Rock (ich bin Gitarrist) als auch elektronisch (habe
einige Synthies und Sequencer)
- Podcast / Radio

Viele kennen mich ja schon.

Falls also irgendwo Unterstützung gebraucht wird, bin ich gerne dabei.

Viele Grüße,
Frank Christian Stoffel

Stickern für den Frieden

Feldmannb — 2023-11-07 17:08:52 UTC

Hier eine kurze Ideenskizze. Ich bin gerne die gesamte Woche bei diesem
Projekt dabei. Alternativ stehe ich auch gerne mit meinem KnowHow als
"Experte" für andere Projekte zur Verfügung, dazu gleich eine andere Mail.

---
Stickern für den Frieden

Wir gestalten Aufkleber für den Frieden, die wir anschließend
professionell drucken lassen.

Klingt irgendwie banal. Aber steckt da nicht mehr dahinter?

Und schon sind wir mittendrin in der Diskussion. Aufkleber und Plakate
sind schon jeher fester Bestandteil von politischen Aktionen. Wir
untersuchen, welchen Effekt sie haben können und ob es in Zeiten von
Social Media überhaupt noch Sinn macht zu „stickern“.

Wir steigen ein mit einer kurzen Übersicht in die politischen Plakate
von Klaus Staeck. Dann machen wir eine Exkursion in die Stadt und
fotografieren Aufkleber, die uns ansprechen. Wir untersuchen, welche
Wirkung sie entfalten, was uns anspricht und was uns eher egal ist. Dann
entwickeln wir eigene Ideen.

Zur Umsetzung nutzen wir Open Source Software (Gimp, Inkscape, Scribus)
und lernen, wie wir damit ein druckfähiges PDF erzeugen können. Die
Entwürfe können entweder direkt im Computer erstellt werden oder von
Hand gezeichnet und dann eingescannt werden. Ergänzend gibt es einen
kleinen Exkurs, welche Bilder aus dem Netz wir verwenden dürfen und
welche nicht – Stichwort Creative Commons Lizenz. Und ganz nebenbei
lernen wir etwas über Farbräume (RGB / CMYK), Druckauflösung (dpi) und
den Unterschied zwischen Vektor und Pixelgraphik.

Als Ergebnis haben wir dann hoffentlich eine schönes Set von Aufklebern,
mit denen wir einen Beitrag zum Thema „Für den Frieden! #händereichen
#brückenbauen“ leisten können.
---

Die Druckkosten bis 100 EUR würde ich übernehmen. Je nachdem was bei dem
Projekt an Ergebnissen heraus kommt, könnten wir ja auch um einen
weiteren Zuschuss beim Unesco Verein anfragen.

Ein paar Laptops und einen Scanner kann ich mitbringen. Ich hoffe, dass
die Schüler:innen auch eigene Geräte zur Verfügung haben und mitbringen,
auf die sie selber Software installieren können.

Mir wäre wichtig, dass die Schüler:innen ihre eigenen Ideen umsetzen
können und hoffentlich etwas weg kommen von der üblichen, allzu
bekannten Bildsprache. Wenn es am Ende dann doch eine Friedenstaube sein
soll, ist das aber natürlich auch ok.

inszenierte Fotografie

Feldmannb — 2023-11-07 17:09:52 UTC

ich möchte gerne eine Idee einreichen (die ich ggf. nicht selber anbieten kann, da ich arbeiten muss, aber teilweise vielleicht doch..): inszenierte Fotografie zum Thema Hände reichen oder Friedenssymbolik. Ich arbeite als Fotografin und Bildredakteurin und habe letztens ein Bild zum Thema mit einer Kollegin entwickelt. Verschiedenste Hände, junge, alte, ragen in ein Bild, kommen zusammen, finden sich, halten sich, wehren sich ggf. auch noch ab. Die Hände können pur, aber auch mit Kreide in verschiedenen Farben angemalt werden, um die Verschiedenartigkeit der Nationalitäten/Meinungen zu kennzeichnen.

Grundsätzlich könnte man aber auch andere Symbole für den Frieden und Zusammenhalt finden, dies aber eher mit Mitteln der künstlerischen Fotografie. Kleine fotografische Skulpturen..

Ich habe selbst noch nicht lange über das Angebot nachgedacht, aber vielleicht mögen Sie es mal in einen Topf werfen. Man könnte die entstandenen Bilder groß projizieren und als Symbole des Friedens und der Menschlichkeit in den Stadtraum tragen.

Herzliche Grüße,
Dorothee Hörstgen

UN und EU als "Friedensprojekte"

Feldmannb — 2023-11-07 17:11:18 UTC

gerne komme ich auf das Angebot zurück, Themenvorschläge zu benennen.

Aus meiner Sicht könnten die EU und die UN selber als “Friedensprojekte” umfangreiche Bausteine der Projektwoche herhalten.

Hier könnte man z.B. auf Friedensmissionen der UN eingehen oder Wechselwirkungen zwischen Umweltschutz oder die Globalisierung auf Frieden in Regionen der Welt erarbeiten.

Alleine die Geschichte der EU als Friedensprojekt dürfte eine Gruppe eine Woche beschäftigen können.

Für jüngere Jahrgänge ist vielleicht die jeweilige Konfliktgeschichte interessant. Ein differenzierter, objektiver Blick auf die manchmal vorhandenen zwei Seiten einer Medaille, ist wichtiger Bestandteil einer Meinungsbildung. Das Erkennen von Fremdenhass, Stigmatisierung und Propaganda ist dabei essentiell.

Ebenfalls halte ich die Rollen von sozialen und traditionellen Medien in Konflikten und Kriegen für ein spannendes aktuelles Thema.

Im Rahmen des Projektes könnte man die UN in Bonn besuchen oder sich durch “Forum ZFD” unterstützen lassen.

Für Rückfragen stehe ich zur Verfügung.

Mi freundlichen Grüßen

M. Bierstedt

Projektvorschläge im Kontext der Themen Israel und Antisemitismus

Feldmannb — 2023-11-07 17:13:38 UTC

Gedenkbäume & Schleifen für die israelischen Opfer des HAMAS Terrorangriffs vom 07.10.2023
Material: Jungbäume, Spaten, Gießkanne, blau-weiße Schleifen, Informationstafeln zu den Anschlägen.
Klasse: 5-7. Klasse
Unterrichtsfach: Geschichte/Geografie/Biologie
Umsetzung: Die Schüler pflanzen Bäume als Zeichen des Gedenkens an die Opfer von Terroranschlägen. Es werden blau-weiße Schleifen verteilt und an den Bäumen befestigt, um an die Toten zu erinnern.

Israel kennen und lieben lernen
Material: Musikplayer, israelische Musikstücke, Texte, Übersetzungen, Informationsmaterialien über Israel.
Klasse: 5-8. Klasse
Unterrichtsfach: Musik/Sozialkunde
Umsetzung: Die Schüler werden durch Musik, Texte und Diskussionen mit der Kultur, Geschichte und dem täglichen Leben in Israel vertraut gemacht. Das Ziel ist, nicht nur das Existenzrecht Israels zu verinnerlichen, sondern durch das Kennenlernen eine innere Wertschätzung und Liebe für Israel zu entwickeln.

Antisemitische Symbole erkennen und deuten
Material: Beamer, Präsentationsmaterial mit Bildern verschiedener Symbole, Diskussionsleitfaden.
Klassen: 5.-13. Klasse
Unterrichtsfach: Geschichte/Sozialkunde
Umsetzung: Vor dem Hintergrund der antisemitischen Ausfälle der FFF Begründerin Greta Thunberg, bei dem unter anderem ein Bild mit einer Krake als mögliches antisemitisches Symbol auftauchte, werden die Schüler mit verschiedenen Symbolen und ihrer Bedeutung vertraut gemacht. Sie lernen, antisemitische Symbole zu erkennen und ihre Herkunft und Bedeutung zu verstehen. Ziel ist es, Sensibilität für solche Symbole zu entwickeln und zu verhindern, dass sie unbedacht oder unwissend verwendet werden.

Briefe der Solidarität nach Israel
Material: Briefpapier, Umschläge, Stifte.
Klasse: 8-12. Klasse
Unterrichtsfach: Deutsch/Sozialkunde
Umsetzung: Die Schüler schreiben Briefe auf Englisch an Altersgenossen in Israel und drücken ihre Solidarität und ihr Mitgefühl aus.

Diskussionsrunde: Deutsche Verantwortung und Solidarität mit Israel
Material: Diskussionsleitfaden, Informationsmaterialien zur Geschichte Israels, zur deutschen Verantwortung und zu aktuellen islamistischen/antisemitischen Kundgebungen in Deutschland und Europa.
Klasse: 10. Klasse
Unterrichtsfach: Geschichte/Politik
Umsetzung: Die Schüler führen eine Diskussion über die historische und aktuelle Verantwortung Deutschlands gegenüber Israel und die Notwendigkeit, jeder Form von Antisemitismus entschieden entgegenzutreten.

Geschichten aus Israel: Ein literarischer Einblick
Material: Auswahl israelischer Kurzgeschichten und Romane, Leselampen, gemütliche Sitzgelegenheiten.
Klasse: 9.-13. Klasse
Unterrichtsfach: Deutsch
Umsetzung: Die Schüler tauchen in die israelische Literatur ein, um einen persönlichen und tiefgreifenden Einblick in das Leben, die Kultur und die Herausforderungen der Menschen in Israel zu bekommen. Sie lesen Werke von israelischen Autoren und Autorinnen und diskutieren diese in Gruppen oder im Plenum.

Kunst gegen Antisemitismus: Ein Zeichen setzen
Material: Mal- und Zeichenmaterialien, Inspirationsbilder.
Klasse: 5.-9. Klasse
Unterrichtsfach: Kunst
Umsetzung: Nach dem Skandal auf der Documenta im Jahr 2022, auf der ein antisemitisches Bild einer indonesischen Künstlergruppe ausgestellt wurde, erstellen die Schüler Kunstwerke, die ein Zeichen gegen jede Form des Antisemitismus setzen, insbesondere gegen den eliminatorischen islamistischen Antisemitismus, der sich in diesen Tagen überall auf deutschen Straßen wiederfindet.

Liebe Grüße

Sabine Rünnenburger

Gelder vom Landesbüro Tanz

Feldmannb — 2023-11-07 17:14:35 UTC

für ein friedliches Miteinander ist die Akzeptanz der menschlichen bunten Vielfalt unabdingbar. Beim Erstellen eines Theaterstücks zeigt sich dieses nicht nur - es werden auch Brücken gebaut. Von Mensch zu Mensch.

Das Landesbüro Tanz vergibt Gelder, damit von tollen erfahrenen Choreografen/ Regisseuren in der Kinder- und Jugendarbeit Projekte an Schulen durchgeführt werden können.

Bei Interesse vermittle ich gern. Je schneller desto eher kann’s gelingen. Der Geldtopf wird gern geschröpft.

Herzliche Grüße
Frauke Schwantes (Mutter)

Peace Guide

Feldmannb — 2023-11-07 17:16:42 UTC

Liebes Orga-Team!

Ich habe einen "Peace-Guide" gefunden (siehe Anhang).

Herzliche Grüße

Claudia Potschies

https://www.lpb-bw.de/publikation-anzeige/peace-guide-3670

Trialog Shai Hoffmann/ Joanna Hassoun und Aktion mit "Forum ziviler Friedensdienst" (Unterstützungsangebot durch Fr. Blumenthal)

Feldmannb — 2023-11-07 17:21:56 UTC

Ich möchte gerne auf zwei Projekte bzw. Organisationen hinweisen, die sich
sehr für eine Kooperation und für gemeinsame Projekte eignen.

Es gibt das Trialog-Format von Shai Hoffmann und Jouanna Hassoun. Die
beiden gehen an Schulen und führen Gespräche mit den SuS. Aber sie haben
auch Bildungsvideos zu dem Thema und bieten dazu Fortbildungen und Formate
für das Kollegium an. Soweit ich weiß, ist Herr Magdeburg bereits in
Kontakt mit den beiden - aber momentan kommen sie den vielen Anfragen gar
nicht hinterher. Mit mehr Vorlauf, also zu Januar, könnte sich ein
gemeinsames Projekt sicher besser planen lassen.

https://www.israelpalästinavideos.org/trialoge/
Die andere Idee wäre eine gemeinsame Aktion mit dem Forum Ziviler
Friedensdienst (Forum ZFD) hier in Köln. Diese Organisation ist ja quasi
"Profi" in Sachen Frieden. Auch hier gibt es verschiedene Formate und
gerade werden weitere Angebote entwickelt. Der Vorstand, Alexander Mauz,
wäre an einer Kooperation und gemeinsamen Gestaltung einer Projektwoche auf
jeden Fall interessiert. Er ist ein guter Freund von mir und daher stehen
wir sowieso in Kontakt und tauschen uns zu aktuellen Bedarfen der Kinder
und Jugendlichen, aber auch der Schulen aus. Für die Schule könnte eine
Vernetzung mit dem Forum ZFD evtl auch längerfristig interessant sein,
gerade als UNESCO Schule.
Hier finden Sie einen Überblick über die bisherigen Formate zu dem Thema.

https://www.forumzfd.de/de/workshops-zum-nahost-konflikt

Die Chance bei den beiden Vorschlägen liegt darin, dass Sie gemeinsam die
Inhalte festlegen und vor allem nach Ihrem individuellen und konkreten
schulischen Bedarf ausrichten könnten. Und es ließe sich auch beides
kombinieren. Ich stelle sehr gerne den Kontakt her und unterstütze bei der
Planung, falls Sie möchten.

Tanzen für den Frieden, interkulturelle Tänze für die Jgst. 8-Q2

2023-11-08 08:45:07 UTC

Gemeinsam für den Frieden tanzen:

Das Tanzprojekt geht in die nächste Runde.

Über Tanz, Gesang und Musik wollen wir neue Kulturen und Tanzstile kennenlernen und neu kombinieren.

Was solltest du mitbringen: Tanzerfahrung und Tanzbegeisterung. Gesangstalente

sind ebenfalls sehr willkommen. Werde Teil einer Bühnenshow, die interkulturelle Brücken baut.

Erdal Erez & Gülsen Le Mharchi

Ursachen von Migration - Ungleichheiten (Reichtum und Armut) in der Welt

2023-11-08 08:46:20 UTC

Klasse : 10-12

Fächer Sozialwissenschaften/ Erdkunde/ Geschichte/ Wirtschaft

Mehr als 108 Millionen Menschen auf der Flucht

Ein Mensch, der aus seiner Heimat flüchtet, hat in der Regel keine Zukunftsperspektiven oder befindet sich in einer lebensbedrohlichen Lage. Laut aktuellem Bericht des UNHCR „Global Trends - Forced Displacement in 2022“ waren bis Ende 2022 über 108 Millionen Menschen auf der Flucht. Die meisten davon, 62,5 Millionen, sind Binnenvertriebene. Sie fliehen vor gewaltsamen Konflikten und Menschenrechtsverletzungen.

Mehr als 40 Prozent von ihnen sind Kinder und Jugendliche, die durch die Umstände besonders geschwächt und durch die traumatischen Erfahrungen der Flucht oder der Migration ein Leben lang geprägt sind. Die Millionen von Menschen, die aufgrund von Hunger, extremer Armut oder Folgen des Klimawandels ihr Zuhause verlassen müssen, sind in den vorgenannten Zahlen noch nicht einmal berücksichtigt.

Quelle: Welthungerhilfe

2023-11-08 11:57:32 UTC

Modelle bauen: Brücken selber bauen

2023-11-08 11:59:15 UTC

Forschungsprojekt: Wie entstehen Kriege? Wie enden sie? Wichtige Kriege der Vergangenheit aufarbeiten…

Klasse 9a

2023-11-08 12:01:05 UTC

Der Westfälische Frieden von 1648 - Vorbild für zukünftige Friedensschlüsse?

Klasse 9a

2023-11-08 12:02:39 UTC

Der Beitrag des Sports zur Friedensbildung. Zur Rolle der FIFA und des IOC.

2023-11-08 12:05:21 UTC

Berlin - Stadt des Krieges, der Zerstörung und des Friedens. Eine Studienfahrt ab Stufe 9 bis Q2 nach Berlin

Klasse9a

2023-11-08 12:07:51 UTC

Kochen für den Frieden. Essen aus aller Welt für Obdachlose und Bedürftige an einer offenen Tafel z.B. Mensa der BAN oder andere Ausgabestelle in Köln

Klasse 9a

2023-11-08 12:09:39 UTC

Essen für den Frieden. Zubereiten - Verkaufen - den Erlös Spenden an die Kölner Gemeinde Tafel.

Klasse 9a

Friedenswege durch Köln

2023-11-08 16:37:29 UTC

Wir wandern zu unterschiedlichen Orten der Kölner Innenstadt, um das Thema „Frieden“ aus geschichtlicher, kultureller, religiöser und persönlicher Perspektive in den Blick zu nehmen. Manche dieser Orte übersieht man leicht und doch erzählen sie interessante Geschichten. Während der gesamten Projektwoche sind wir unterwegs durch die Stadt. Dabei kommen wir anhand von Zitaten miteinander ins Gespräch. Auf unseren Spaziergängen entdecken wir Köln neu und denken gemeinsam darüber nach, was Frieden für uns bedeutet.

Projekt für die Jahrgangsstufen 8-12

Johannes Balle

Let`s talk about Peace - Podcast

erezerdal — 2023-11-09 10:22:51 UTC

Klasse: Q1 / Q2

Fächer: fächerübergreifend

Leitung: Erdal Erez

Innerhalb der Projektwoche erarbeiten die SchülerInnen zum Thema "Frieden" Diskussionsfelder, die in einem Podcast diskutiert werden. Zusätzlich werden alle wichtigen Bausteine (z.B. Name, Slides, technisches know how) eines Podcast erarbeitet und entwicklet.

Die Audioaufnahmen könnten in der Webseite, Instagramprofil oder in dem Booklet der Schule veröffentlicht werden.

Friedenssongs

2023-11-09 14:52:35 UTC

(geschlossenes) Unterstufenbandprojekt

Projektziel: Komposition und Aufnahme eines Friedenssongs (im "BAN-Studio" oder ggf. in Kooperation mit Eltern) + Live-Konzert (Aula)

Umwelt und Frieden

2023-11-09 16:51:06 UTC

Kochen und Essen der Kulturen

2023-11-10 09:42:37 UTC

Teilnehmer: Klasse 7-10

Verschiedene Kulturen, verschiedene Essenskulturen.

Wir wollen die verschiedensten Essen kochen und uns mit den kulturellen Unterschieden befassen.

Multikulturelles Köln - Brücken zwischen den Kulturen

2023-11-10 09:44:43 UTC

Klasse: 8-10

Wo sind die posiitven Beipiele? Wo sind "Brücken" entstanden. Eine Suche nach den positiven Geschichten von Migration und Kultur in Köln.

Musik der Kulturen

2023-11-10 09:46:13 UTC

Klassen: 8-10

Musik verbindet und bildet Brücken.

Die Brücken des Sports

2023-11-10 09:47:27 UTC

Klasse 8-10

Sport verbindet und bildet Brücken zwischen den Kulturen.

Die Völkerverbindende Bedeutung des Sports.

Thema: Brücken und Brücken bauen

2023-11-10 10:25:34 UTC

Thema: Brücken und Brücken bauen

Hier einige

· Verschiedene Brückenarten

· Die Kölner Brücken

· Der Brückenbau aus der historischen Perspektive

· die technischen physikalischen Randbedingungen beim Brückenbau

· Wie baut man überhaupt eine Brücke?

· Haltbarkeit, Belastbarkeit von Brücken

· praktischer Nachbau von Brücken in einem Kunstraum

· Sammlung von Brücken

geeignet für die Klassen 5 bis 10 geleitet von A. Graser

Durchführung A 110 und oder in einem Kunstraum

Projektidee der 6b

2023-11-10 12:10:29 UTC

Film drehen
Theaterstück
Podcast
Animierter Film
Großes Kunstwerk gemeinsam gestalten z.B. Collage, Skulput

Ideen der 6b

2023-11-10 12:13:21 UTC

Film drehen
Theaterstück
Podcast
Animierter Film
Großes Kunstwerk z.B. Collage

Projekt mit der Jazz Haus Schule

2023-11-12 13:42:52 UTC

Klasse 9 – Q2

Ein Musik-Tanz-Theater Projekt ggf. mit Video-Installation zum Thema Awareness und Antidiskriminierung in Zusammenarbeit mit der Offenen Jazz Haus Schule.

Leitung: Hol, Spl

KI und Gesellschaft: Wie bewahren wir Toleranz und Respekt?

cbornmann — 2023-11-15 07:49:39 UTC

Das Thema "künstliche Intelligenz" ist spätestens seit der Einführung von ChatGPT in aller Munde. Im Rahmen dieses Projektes werden Chancen und Risiken durch KI für unser gesellschaftliches Zusammenleben gemeinsam interaktiv erarbeitet und diskutiert:

Interaktive Sessions, um die Grundlagen von KI zu verstehen.
Diskussionen über Chancen und Risiken der KI in unserer Gesellschaft.
Praktische Tipps für den respektvollen Umgang mit KI.
Einblicke, wie KI die Medienwelt verändert und welche Skills gebraucht werden, um damit umzugehen.
Workshop über KI-Ethik und ihre Bedeutung für Toleranz und Respekt.

Kann von Eltern organisiert und durchgeführt werden. Klassen: ab Mittelstufe aufwärts. Liebe Grüße, Christian Bornmann (cbornmann@gmail.com)

Coding for Peace

2023-11-17 12:18:55 UTC

Im Rahmen eines Barcamp-Formats (nein, das ist keine Kneipe im Zelt LOL) möchten wir gemeinsam an Ideen arbeiten, wie Software/Code/IT dabei helfen kann, ein friedliches Miteinander im Netz zu fördern.

Dabei wollen wir gemeinsam Ideen entwickeln und Dinge am Computer ausprobieren. Als mögliche Fragestellungen haben wir folgende Vorschläge:

Wie kann Software dabei helfen Cybermobbing, Fake News, Hate Speech zu entdecken/vermeiden/verhindern?
Wie können wir mit Software Konflikte in verschiedenen Bereichen des alltäglichen Lebens lösen, wie z.B. im Straßenverkehr?
Wie können wir Menschen in Krisengebieten durch Software und offene Daten helfen (z.B. durch Mitarbeit an OpenData-Initiativen wie OpenStreetMap, HOTOSM oder ähnlichen)?
Welchen Einfluss hat Software auf den Klimawandel (z.B. CO₂-Fussabdruck von Bitcoin Mining, KI, Streaming)?
Wie kann freie Software mir bei der digitalen Selbstverteidigung und Souveränität helfen?

Was solltest du mitbringen: Interesse an Themen der Informatik wie Programmierung, Sozialen Medien (Social Media/Software), Computern und dem Internet. Und Du solltest bereit sein, Technik kritisch zu hinterfragen und offen für Neues sein.

Zielgruppe: alle Jahrgangsstufen

Unterrichtsfächer: Informatik, Erdkunde, Politik/SoWi, praktische Philosophie

Inhalt:

Betreuung kann durch Eltern erfolgen

Einreichende: Catie Keßler, Torsten Friebe

Upcycling mit Nadel und Faden

2023-11-17 22:38:50 UTC

Durch die Kunst des Upcyclings möchten wir gemeinsam nachhaltige Produkte aus vorhandenen Materialien herstellen. Diese handgefertigten Unikate sollen anschließend verkauft werden, wobei der Erlös lokalen Friedensprojekten zugutekommen wird.

Warum mitmachen?

Dieses Projekt bietet die Möglichkeit, handwerkliche Fähigkeiten, insbesondere mit der Nähmaschine, zu erlernen. Dabei steht nicht nur das Endergebnis im Fokus, sondern auch der Weg dorthin: Wir entdecken unsere eigene Kreativität und gestalten Neues.

Durch handgeschaffene, nachhaltige Produkte setzen wir uns nicht nur für den Frieden ein, sonder auch für eine Welt, die auf Nachhaltigkeit und Kreativität basiert. (Men)

Frieden mit unserer Tier- und Pflanzenwelt

2023-11-23 13:35:01 UTC

Wir besuchen Orte in und um Köln, an denen wir Tieren begegnen können. So ist ein Besuch auf einem Bauernhof, einem Pferdeschutzhof und eventuell im Tierheim und im Zoo geplant.

Ideensammlung UNESCO-Projektwoche 2024 - zum Thema: Für den Frieden! #händereichen#brückenbauen by

"Niemals vergessen"

Sitzgelegenheiten für den Schulhof selber machen

Ein Traum von einem Baum - Naturerlebnisse verschaffen uns friedliche, stille Momente. Wandernd, schnitzend und in Gespräche vertieft unterwegs zu sein.

Tanzen als Ausdruck von Freiheit, Freude, innerem Frieden und Geselligkeit. Wir wollen tanzen, tanzen, tanzen. (Hak)

Erstellen eines Bullet Journals

Was hat der Krieg in Nahost mit uns zu tun? - Ist unser friedliches Miteinander hier in Deutschland in Gefahr?

(geschlossenes) Projekt : „Glaube, Liebe, Hoffnung“ - Kein Frieden ohne Gerechtigkeit

Ausstellung ausleihen)

Kl. 5-7 Backen/Basteln (Peacezeichen, Friedenstauben etc.) mit Verkauf, Erlös geht an z.B.

Konflikte mit theatralen Mitteln bearbeiten.

Frieden?

Ideen der 5c (Bl, Str) (daraus wird ein klasseninternes Projekt entstehen)

Theater-AG der Stufen 7/8 (geschlossenes Projekt)

Kochen und Essen verbindet: Gerichte aus verschiedenen Ländern kochen.

Tanzen verbindet.

*Hände reichen und Brücken bauen im Fußball*

Projektvorschläge

Tierheim/ Tierschutz

Unterstützung durch Hr. Stoffel

Stickern für den Frieden

inszenierte Fotografie

UN und EU als "Friedensprojekte"

Projektvorschläge im Kontext der Themen Israel und Antisemitismus

Gelder vom Landesbüro Tanz

Peace Guide

Trialog Shai Hoffmann/ Joanna Hassoun und Aktion mit "Forum ziviler Friedensdienst" (Unterstützungsangebot durch Fr. Blumenthal)

Tanzen für den Frieden, interkulturelle Tänze für die Jgst. 8-Q2

Ursachen von Migration - Ungleichheiten (Reichtum und Armut) in der Welt

Friedenswege durch Köln

Let`s talk about Peace - Podcast

Friedenssongs

Umwelt und Frieden

Kochen und Essen der Kulturen

Multikulturelles Köln - Brücken zwischen den Kulturen

Musik der Kulturen

Die Brücken des Sports

Thema: Brücken und Brücken bauen

Projektidee der 6b

Ideen der 6b

Projekt mit der Jazz Haus Schule

KI und Gesellschaft: Wie bewahren wir Toleranz und Respekt?

Coding for Peace

Upcycling mit Nadel und Faden

Frieden mit unserer Tier- und Pflanzenwelt

Hände reichen und Brücken bauen im Fußball