Докритическое мышление

• Первобытное мышление (анимизм, синкретизм, консерватизм, закрытость)

  Критическое мышление

• Современное мышление (момент возникновения – «осевое время», когда возникают философия, логика и математика)

Для чего философия?

1. Расширение кругозора

2. Широта мышления (терпимость,

толерантность, защита от

ксенофобии

3. Развитие способности мыслить

4. Развитие критического мышления:

ничего не принимать на веру!

5. Избавление от предрассудков и

заблуждений

Причины зарождения восточной философии

• Ослабление родоплеменных отношений и появление новых государств

• Кризис общепринятых морально- нравственных установок

• Усиление критического духа и рост научных представлений и знаний

• Возникновение оппозиционных настроений в отношении традиционной религии

• Развитие ремесел и торговли

Самые влиятельные философские учения Востока: 

Индуизм, Буддизм, Даосизм, Конфуцианство 

Сознание - ключевое, исходное философское понятие для анализа всех форм проявления духовной и душевной жизни человека в их единстве и целостности

- Душа, разум, дух - это понятия характеризующие сознательную, духовную сторону человека

- Душа есть форма реализации способного к жизни тела, она не может существовать без тела и не является телом

Фома Аквинский 1225-1274

 - Вера обладает приоритетом, но только в отношении основных христианских истин

Бытие - это та сфера мира, в которой есть:

нечто и ничто 
возможность и действительность

случайность и необходимость

часть и целое, общее, особенное, единичное

определённое и неопределённое

количество и мера, качество порядок и хаос

Прошлое Настоящее Будущее

пространство

время движение

форма становление

Мартин Хайдеггер

1889-1976

- Философствовать значит спрашивать: "Почему вообще есть сущее, а не наоборот – ничто?"

Структура знания

Субъект знания

Пропозициональная установка

Объект знания

- Знание есть Justified True Belief

Виды человеческого знания

• Обыденное

•  Научное

• Практическое

• Религиозное

• Художественное

Классификация науки : 

Гуманитарные науки:

- Изучают человека как субъекта свободы

- Опосредованное отражение реальности (социум-субъект- социум)

- Преобладает ценностный аспект

- Индивидуализация (выявляют уникальное)

- Идиографический подход (выясняют смысл)

Естественные науки:

- Изучают природу как царство необходимости

- Субъект-объектное отражение реальности

- Преобладает рационально-логический аспект

- Генерализация(выявляют существенное)

- Номотетический подход(нацелены на отыскание законов)

Главные идеи

- Развитие науки - процесс, в котором присутствуют несколько взаимосвязанных, но подчас противоположных аспектов.

- Некоторые этапы развития науки носят эволюционный характер («нормальная наука»), а некоторые – революционный («научная революция»).

- В синхроническом измерении наука демонстрирует гораздо больше рациональности, чем в диахроническом.

- Концепция «парадигм» накладывает серьезные ограничения на принцип преемственности

Человек в древневосточной философии => человек есть часть целого 

человек в античной философии.
Сократ=> часть космоса, главный признак=> разумность 

человек в философии Аристотеля 

два признака отличающих человечество от животного=> разумность, социальность

С. Кьеркегор 1813-1855

Разум-злейший враг веры и религии. 

предшественник философии экзистенциализма

- Николай Бердяев 1874-1948

- Лев Шестов 1866-1938

- Карл Ясперс 1883-1969

виды

- Религиозный экзистенциализм 

- Атеистический экзистенциализма 

Согласно экзистенциализму, напротив, человек определяется исключительно его собственными свободными решениями, то есть Ваши поступки определяют Вашу природу, каждый Ваш выбор свободен, а Вы несёте за него полную ответственность. Именно человек, его моральный выбор, проблемы свободы и ответственности ставились экзистенциалистами в центр их философских построений.