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      <title>Produto 2: I follow you by Andreia</title>
      <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4</link>
      <description>Percurso de construção do produto final desenvolvido pelos alunos e aluns do Itinerário Eletivo de Dados Abertos
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-18 18:30:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-12-06 14:07:26 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Grupos, Temas e Linguagens</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1825057482</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Insira o nome dos INTEGRANTES (sozinho, em dupla ou trio)&nbsp;<br>2. Indique o TEMA escolhido e escreva um parágrafo apresentando sobre o SUB-TEMAque deseja(m) aprofundar ou produzir nesta segunda etapa. [Lembre-se de relacionar o tema com algum conteúdo abordado na primeira parte do curso].&nbsp;<br>3. Indique a LINGUAGEM com que pretende(m) apresentar o processo de pesquisa e os resultados e&nbsp; descobertas (texto escrito, podcast, vídeo, app, programa, fotos, blog, infográfico).&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 18:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>Exemplo: Grupo 1 O jovem e a política</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1825076673</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes: maria, joão, josé&nbsp;<br><br>Tema: O jovem e a política<br>Sub-Tema: Qual o interesse e como é a participação dos jovens na política?<br>Nosso interesse é o de investigar sobre o interesse e participação do jovem na política. Para isso, vamos fazer um questionário para saber sobre como os jovens do ensino médio do Rainha pensam sobre essa questão. Também pretendemos pesquisar sobre iniciativas que estimulam a participação dos jovens na política.<br>&nbsp;<br>Linguagem: Esperamos produzir um vídeo que seja um convite à participação do jovem na política.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 18:57:16 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos Digitais para as produções</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Insira aqui dicas de recursos e ferramentas que podem ser utilizados para apresentar/elaborar o produto final.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 18:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>Canva</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Canva é uma plataforma de design gráfico que permite criar gráficos de mídia social, apresentações, infográficos, pôsteres e outros conteúdos visuais. Está disponível online e em dispositivos móveis e integra milhões de imagens, fontes, modelos e ilustrações.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.canva.com/pt_br/" />
         <pubDate>2021-10-18 19:02:59 UTC</pubDate>
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         <title>Flutter</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Flutter é um kit de desenvolvimento de interface de usuário, de código aberto, criado pelo Google, que possibilita a criação de aplicativos compilados nativamente. Atualmente pode compilar para Android, iOS, Windows, Mac, Linux, Google Fuchsia e Web.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://flutter.dev/" />
         <pubDate>2021-10-18 19:07:01 UTC</pubDate>
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         <title>Sugestões de temas para inspirar </title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escolha um dos TEMAS a seguir para localizar a sua proposta de aprofundamento:<br><br>1. Dados Abertos + Governo Aberto + LAI;&nbsp;<br>2. Dados Privados + Minimalismo Digital + LGPD;&nbsp;<br>3. Tecnologias + Ciência de Dados + Inteligência Artificial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 19:35:52 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentações com Vídeos</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma forma interessante para divulgar resultados de estudos e pesquisas é incorporar vídeos às suas apresentações. Nesse vídeo você aprende como incluir gravações de vídeo no PowerPoint.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=DGYoByvDkxQ" />
         <pubDate>2021-11-08 13:09:53 UTC</pubDate>
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         <title>Infográficos</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1874989041</link>
         <description><![CDATA[<div>Infográficos são textos visuais explicativos e informativos associados a elementos não verbais, tais como imagens, sons, gráficos, hiperlinks etc. São utilizados com frequência na mídia impressa e digital, tendo como principal função informar o leitor.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://eadbox.com/ferramentas-para-criar-infografico/" />
         <pubDate>2021-11-08 13:22:53 UTC</pubDate>
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         <title>Governo Aberto </title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Veja a trilha de vídeos do canal Imaflora sobre Governo Aberto para se aprofundar em relação às possibilidades de trabalhar com Dados Abertos e a Lei de Acesso a Informação.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=CaQz_6ijLmU" />
         <pubDate>2021-11-08 13:28:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Minimalismo Digital</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Veja no vídeo a seguir uma reflexão sobre como a tecnologia pode nos viciar e nos controlar e saiba mais sobre o Minimalismo Digital defendido pelo americano Cal Newport.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=l7DUHC_-uuk" />
         <pubDate>2021-11-08 13:35:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Code ioT</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1875060324</link>
         <description><![CDATA[<div>Quer saber mais sobre Internet das Coisas e criar soluções para o dia a dia? Nesse portal, o LSI, Laboratório de Sistemas Integráveis da USP, oferece em parceria com a Samsung, cursos de programação, eletrônica básica, robótica e desenvolvimento de aplicativos Android. A iniciativa é parte do Tech Institute, programa da Samsung que oferece a oportunidade para jovens obterem uma formação técnica por meio de cursos gratuitos ou concessão de bolsas de estudos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://codeiot.org.br/" />
         <pubDate>2021-11-08 13:43:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Machine Learning e Inteligência Artificial</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nesse vídeo, você aprende conceitos e técnicas introdutórias para compreender o que é o Machine Learning ou Aprendizado de Máquina. Ele é o quarto vídeo de uma playlist sobre Inteligência Artificial.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=JyGGMyR3x5I" />
         <pubDate>2021-11-08 13:48:31 UTC</pubDate>
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         <title>Computação sem Caô Viés de Algoritmo</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1875102047</link>
         <description><![CDATA[<div>No canal Computação sem Caô, saiba mais sobre o funcionamento dos algoritmos e o viés produzido por meio de pré-conceitos de desenvolvedores.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ZiaOzzBWfy0" />
         <pubDate>2021-11-08 13:55:57 UTC</pubDate>
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         <title>Portal Educação para Democracia</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conheça as trilhas do Portal EVC desenvolvido pela Escola da Câmara dos Deputados. Ele apresenta uma proposta pedagógica desenhada para atender às diferentes necessidades de cidadãos e cidadãs: entender, atuar e educar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://evc.camara.leg.br/educacao-para-democracia-transforma/" />
         <pubDate>2021-11-08 14:04:07 UTC</pubDate>
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         <title>Anchor Ferramenta para Pocast</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://anchor.fm/" />
         <pubDate>2021-11-08 16:58:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MindMeister</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Crie e compartilhe mapas mentais. Você pode incluir imagens, gráficos, links, dados, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mindmeister.com/" />
         <pubDate>2021-11-08 16:59:54 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2: Dados privados e Eleições</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrante: Clarice<br>Tema: Uso de dados privados<br>Sub-tema: Meu interesse é em me aprofundar sobre como dados privados podem ser utilizados para manipular eleições, principalmente nas redes sociais.<br><br>Linguagem: Texto ou Canva</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 18:28:28 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1: Moedas Digitais</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrantes: Vitor Bernardini e Gian Lucca<br>Tema: Tecnologia&nbsp;<br>Sub-tema: Moedas digitais&nbsp;<br><br>Nosso grupo tem interesse nesse tema e com isso acabamos estudando sobre ele.&nbsp; Como trabalho final, criamos um ppt informativo.&nbsp;<br><br>Linguagem: esperamos apresentar o ppt durante a aula.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 18:28:31 UTC</pubDate>
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         <title>Conheça o Watson da IBM</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>A plataforma Watson é a combinação entre a tecnologia de <a href="https://blog.cronapp.io/inteligencia-artificial-nas-empresas/">Inteligência Artificial</a> e a linguagem humana para a análise de enormes quantidades de dados e a obtenção rápida de respostas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://blog.cronapp.io/conheca-o-watson/" />
         <pubDate>2021-11-08 18:45:58 UTC</pubDate>
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         <title>Guia para sair do sofá - Portal EVC</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Você resolveu que quer mudar a realidade ao seu redor, mas não sabe por onde começar? Veja aqui dicas para iniciar sua ação política e se tornar um cidadão mais ativo!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://evc.camara.leg.br/material/guia-para-sair-do-sofa/" />
         <pubDate>2021-11-08 18:49:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proteção de Dados e Eleições</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1876062574</link>
         <description><![CDATA[<div>Neste ano, o grupo formado pelo InternetLab, Data Privacy Brasil, CEDIS/IDP, Instituto Liberdade Digital e pesquisadores independentes buscou aprofundar os debates e mapear as lacunas e os desafios de aplicar um regime de proteção de dados a campanhas político-eleitorais, com o objetivo de refletir sobre possíveis caminhos interpretativos e regulatórios. Conheça as recomendações criadas por esse grupo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.internetlab.org.br/pt/informacao-e-politica/e-lancado-relatorio-de-recomendacoes-de-protecao-de-dados-pessoais-eleicoes/" />
         <pubDate>2021-11-08 18:55:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4: Aprenda a programar</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1876068029</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes: Julia, Sophia e Joana<br>Tema: Tecnologias-Ciência de Dados-AI<br>Sub-Tema:&nbsp;<br><br>Linguagem:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 18:57:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 5: Lei do Bem e Empreendedorismo Juvenil</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1876082082</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes: Felipe<br>Tema: Tecnologias<br><br>Sub-Tema: Empreendedorismo Juvenil e Legislação. Lei do Bem.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 19:03:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Na dúvida não compartilhe!</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>A dificuldade de identificar notícias falsas afeta até países com melhores índices de escolaridade. Uma pesquisa da Universidade de Stanford apontou, em julho deste ano, que estudantes americanos tiveram problema para checar a credibilidade das informações divulgadas na internet. Dentre 7.804 alunos dos ensinos fundamental, médio e superior, 40% não conseguiram detectar fake news. Saiba mais sobre os perigos das fakenews.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.tjpr.jus.br/noticias-2-vice/-/asset_publisher/sTrhoYRKnlQe/content/o-perigo-das-fake-news/14797?inheritRedirect=false" />
         <pubDate>2021-11-08 19:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>TEMA 1. Dados Abertos + Governo Aberto + LAI</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1876141396</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 19:25:27 UTC</pubDate>
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         <title>TEMA 2. Dados Privados + Minimalismo Digital + LGPD</title>
         <author>dadosabertos</author>
         <link>https://padlet.com/dadosabertos/xt5cnul06pfj6fx4/wish/1876142626</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 19:25:58 UTC</pubDate>
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         <title>TEMA 3. Tecnologias + Ciência de Dados + Inteligência Artificial</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 19:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 6: Uso indiscriminado de tecnologias digitais por crianças</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrantes: Ricardo&nbsp;<br>Tema: Tecnologia <br>Sub-Tema: Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 21:37:59 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 7: Combate às Fake News</title>
         <author>laiscaravita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrante: Laís<br>Tema: Tecnologia<br>Sub-tema: Fake News<br><br>Meu interesse é me aprofundar nas Fake News, como identifica-las e combatê-las, além de como afetam a vida das pessoas.<br><br>Linguagem: Texto ou infográfico</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-20 19:59:58 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 8: Metaverso</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrantes: Pedro Gabriel, Enzo, Tiago Araújo<br>Tema: tecnologia<br>Sub-tema: Metaverso<br>Link meet: <a href="https://meet.google.com/zbf-nkor-aig?authuser=1">Meet</a><br>Linguagem: Um PowerPoint<br><br>https://docs.google.com/presentation/d/1c4pmVuxQUR_2-Nl_szAh1ekVDbgdX_3sje6AH6cc5u8/edit?usp=sharing</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-22 17:41:32 UTC</pubDate>
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         <title>Prezi</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <pubDate>2021-11-22 21:00:53 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 9: A imprensa no online</title>
         <author>086091</author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrante: Thaís<br>Tema: Jornalismo Digital<br>Sub-tema: O jornalismo digital como uma forma mais acessível para os jovens de acompanharem as notícias<br>Linguagem: apresentação no Canva</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 15:11:25 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3: Internet das Coisas</title>
         <author>dadosabertos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Maria Beatriz, Fernanda e Gabriel Cassius<br><br>vídeo<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 17:14:03 UTC</pubDate>
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