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      <title>La importancia del espacio y el trabajo colaborativo by Azucena Basualdo</title>
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      <description>Hecho con la ayuda de un mono mecanógrafo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-01 16:52:02 UTC</pubDate>
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         <title>                                                                                                       La Escuela</title>
         <author>azucenabasualdo13</author>
         <link>https://padlet.com/azucenabasualdo13/xt410ijdz2oi/wish/348219587</link>
         <description><![CDATA[<div>En el colegio IPEM  N°360 prof. Edgar  Tolédo, tuve el privilegio de realizar la práctica lll del Profesorado  de Lengua y Literatura. Es un centro  educativo del sector público estatal de ámbito urbano de la provincia de Córdoba capital.</div><div> El edificio esta ubicado, en la calle Defensa esquina Cacheuta de barrio Villa El Libertador. Dicho lugar consta con: biblioteca, comedor, aulas, baños, sala de profesores, cantina y  patio.   El autor José María Ruiz Ruiz  en su texto "El Espacio Escolar" nos dice  como se originaron y con qué ideas se construyeron  éstos centros educativos, en cual  predominó un modelo arquitectónico formal de carácter uniforme.  Que a través de programas constructivos  establecían: el lugar geográfico, la iluminación, aireación, decoración, etc. donde se debía realizar  la formación de la función educativa en cual  imponían un sistema de conducta controlados justamente por estos espacios.<br>Los diferentes modelos arquitectónicos fueron configurado desde  principios filosóficos-pedagógicos, sobre las bases de la educación del hombre en armonía y su conexión con la naturaleza. En un principio predominaban los espacios abiertos donde el aire , la luz, el agua, las plantas y la educación física era parte esencial.<br>A partir del siglo xlx se implementaron espacios y elementos higienistas. Por ejemplo la descripción de Montesinos sobre la construcción del edificio escolar, era de carácter higienista . El edificio debía estar separado de la población, en terreno elevado y abierto lleno de luz, con paredes blancas que representara la limpieza. En el siglo xx otros autores aportaron ideas más completas acorde al patrón pedagógico del momento ( fue evolucionando).<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 18:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>                                                                                                                             En el Aula</title>
         <author>azucenabasualdo13</author>
         <link>https://padlet.com/azucenabasualdo13/xt410ijdz2oi/wish/348280401</link>
         <description><![CDATA[<div>En el aula del curso de sexto "A"constaba con un espacio físico de treinta y tres alumnos.  Los bancos estaban agrupados en parejas, alineados  uno detrás del  otro donde los alumnos debían mirar  hacia delante donde encontraba la profesora y una pizarra . <br>A pesar que la ubicación  de los bancos y de la profesora, tenía características de una aula tradicional y formal, también  tenía características de una aula postradicional debido a que al realizar ciertas actividades, cambiaban la distribución de ellos en función de lo que iba a desarrollar. De esta manera se propiciaba un espacio interactivo por el cul los alumnos podían reflexionar, debatir, aprender, compartir ideas ,siempre guiado por el docente creando un ambiente enriquecedor de trabajo colaborativo.<br>El autor José María Ruiz Ruiz aclara  que  "el aula es una referencia innovadora, desde la que hemos de encontrar: valores, actitudes, comportamientos y procesos instructivos que definen un  estilo diferenciado y superador de acciones reduccionistas para la planificación humana".<br>En consecuencia, la pregunta problematizadora sería: ¿realmente la ubicación de los bancos/pupitres me ayudan a trabajar colectivamente ?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 20:39:46 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia vivida en la práctica (sorpresiva)</title>
         <author>azucenabasualdo13</author>
         <link>https://padlet.com/azucenabasualdo13/xt410ijdz2oi/wish/348345327</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante la práctica de tercer año del profesorado de lengua y literatura, me tocó vivenciar un hecho poco habitual en un aula  de treinta y tres  alumnos, la mayoría adolescentes, donde se  encontraba una joven mamá con su bebé de dos meses. Una situación que para mí fue sorpresiva y que me producía cierto temor.<br>Sin embargo, debo rescatar que fue una de las experiencias más enriquecedora que me tocó experimentar no solo porque los alumnos pudieron desarrollar los procesos de aprendizajes requeridos sino también demostraron actitudes de compañerismo  y trabajo colaborativo. Donde no solo se ve reflejada una cultura escolar compleja que no excluye al alumno y que acepta la diversidad, adaptándose a distintas situaciones que se le presenta.  <br>A través de esa situación los estudiante me enseñaron q todo proceso de aprendizaje puede ser productivo mediante el trabajo en grupo , la participación, la reflexión de ciertos temas y sobre todo la solidaridad<br>por tal motivo  comparto lo que nos dice José María Ruiz  Ruiz que : " a través del clima en el aula descubrimos las actitudes, valores, y características curriculares que se dan en el grupo humano, ya que éste va configurando en la síntesis relacional permanente el conjunto de procesos e interacciones  que se establecen en el aula."<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 02:29:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>azucenabasualdo13</author>
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         <description><![CDATA[https://youtu.be/tsCmoyag_-w]]></description>
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         <pubDate>2019-05-08 15:32:57 UTC</pubDate>
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