Clásicos del arte abstracto para mostrarle al público las habilidades desarrolladas por los estudiantes de grado 5.

VÍDEO:

La primera manifestación de esta tendencia es hacer un cuadrado negro sobre fondo blanco. En un cuadrado blanco suspendido en un fondo blanco con una ligera modificación en la textura y en la intensidad del blanco para distinguir las figuras y el fondo. El cuadrado es la forma más elemental.

Paso a paso.

 Kasimir Malévich y Piet Mondrian también se encuentran entre sus impulsores y en ambos también se puede apreciar la influencia de las culturas antiguas que utilizaron la geometría como expresión artística y decorativa. 

Es el caso de las cerámicas y mosaicos que se conservan del arte islámico, obligados por el precepto religioso a evitar la representación de la figura humana. 

También las culturas clásicas de la antigua Grecia y la Roma imperial, en las que los elementos decorativos se usaban profusamente sin referencias reconocibles en la realidad.

“ Los objetivos generales de la presente Ley son el patrocinio, el fomento, la masificación, la divulgación, la planificación, la coordinación, la ejecución y el asesoramiento de la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre y la promoción de la educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos los niveles y estamentos sociales del país, en desarrollo del derecho de todas las personas a ejercitar el libre acceso a una formación física y espiritual adecuadas. Así mismo, la implantación y fomento de la educación física para contribuir a la formación integral de la persona en todas sus edades y facilitarle el cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de la sociedad ”

MI OPINIÓN: Habla sobre el aprovechamiento del tiempo libre y de cómo utilizarlo adecuadamente y eso también sirve para el proyecto ya que dice en cómo utilizarlo y porque lo necesitamos.

R/: 1. Si fue cumplido, porque recolectamos la información suficiente sobre la abstracción geométrica.

2.  Si se cumplió, porque experimentamos con el enfoque para realizar los productos de cada investigador.

3. Este objetivo está por cumplirse porque la divulgación del proyecto hacia los estudiantes del Colegio Padre Manyanet - Chía es a final de año.

Nosotros desarrollamos la teoría por medio de los colores, las figuras geométricas, las obras de arte, los artistas que influenciaron el proyecto y el movimiento artístico correspondiente.

 Que la Ley 1185 de 2008 por medio de la cual se modifica y adiciona la Ley 397 de 1997, dispuso que el patrimonio cultural de la Nación está constituido por todos los bienes materiales, las manifestaciones inmateriales, los productos y las representaciones de la cultura que son expresión de la nacionalidad colombiana, tales como la lengua castellana, las lenguas y dialectos de las comunidades indígenas, negras y creoles, la tradición, el conocimiento ancestral, el paisaje cultural, las costumbres y los hábitos, así como los bienes materiales de naturaleza mueble e inmueble a los que se les atribuye, entre otros, especial interés histórico, artístico, científico.”