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      <title>FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS by </title>
      <link>https://padlet.com/karimegalvis/losseresvivosnerlyzarate</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-11-27 17:31:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-23 03:34:08 UTC</lastBuildDate>
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         <title>OBJETIVOS</title>
         <author>karimegalvis</author>
         <link>https://padlet.com/karimegalvis/losseresvivosnerlyzarate/wish/83694409</link>
         <description><![CDATA[<p>

</p><p>Reconocer las funciones vitales del cuerpo humano</p>

<p>Reconocer las relaciones entre los órganos del cuerpo</p>

<p>Reconocer la importancia de la energía tanto para seres
vivos como para las plantas.</p>

<p>Estudiar las partes del cuerpo humano y de las plantas.</p>

<p></p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 17:37:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>INTRODUCCÓN</title>
         <author>karimegalvis</author>
         <link>https://padlet.com/karimegalvis/losseresvivosnerlyzarate/wish/83694912</link>
         <description><![CDATA[<p>

</p><p>Si tratamos de pensar en una definición
para las funciones vitales comunes entre todos los seres vivos, primero debemos
definirlas para poder distinguir cada una de ellas. Las funciones vitales de
los seres vivos son todas las funciones determinadas a mantener la vida, y esto
es lo que diferencia la materia orgánica con vida de la materia sin vida. Las
tres funciones vitales más importantes son:</p>
<p>1.<span>  </span><b>Reproducción</b></p>

<p>2.<span>  </span><b>Nutrición</b></p>

<p>3.<span>  </span><b>Relación</b></p>

<p><br>
<b>1. Reproducción</b></p>

<p>Es una de las características de la
“materia viva”. Simplemente es la capacidad vital de generar un organismo
semejante a sí mismo y así, lograr que su especie sobreviva a lo largo del
tiempo. Dentro de los modos de reproducirse hay reproducción sexual y
reproducción asexual.</p>
<p><i>Reproducción Sexual</i>: en este tipo de
reproducción intervienen dos individuos, los sexos masculino y femenino. En
este tipo de reproducción intervienen las llamadas células sexuales o
“gametas”. Para que ocurra la reproducción sexual tenemos que comprender otro
término importante: fecundación. La fecundación es la unión de las células
sexuales o gametas (óvulos y espermatozoides). La fecundación ocurre solamente
en la reproducción sexual. La fecundación puede ser:</p>

<p>·<span> 
</span><i>Externa</i>: las gametas en este tipo de
fecundación se unen en el agua. Los huevos recién formados quedan en el agua.</p>

<p>·<span> 
</span><i>Interna</i>: los espermatozoides tienen que
ingresar al cuerpo de la hembra para que se unan las gametas.</p>

<p>También podemos aprender que los
animales según como se reproduzcan tienen diferentes formas de tener sus crías.
Hay animales que se los puede llamar ovíparos, que son aquellos en los que el
desarrollo de las crías termina afuera del cuerpo de la madre. Mientras que por
otro lados, hay animales vivíparos en los que el desarrollo de las crías se da
por completo en el interior de la madre.</p>
<p><i>Reproducción Asexual</i>: en la reproducción
asexual no intervienen los sexos femenino ni masculino, sino que se reproducen
los seres vivos a partir de sí mismos. Las distintas maneras de reproducirse
para estos seres vivos son:</p>

<p>·<span> 
</span><i>Bipartición</i>: Una célula se divide en dos y da dos
células hijas.</p>

<p>·<span> 
</span><i>Fragmentación</i>: Es la división en dos de un solo
organismo para generar dos nuevos seres vivos.</p>

<p>·<span> 
</span><i>Brotación o gemación</i>: Los nuevos
organismos se van a formar a partir de “yemas” del cuerpo del progenitor o
padre.</p>

<p><br>
<b>2. Nutrición</b></p>

<p>Esta función vital comprende todas las
actividades por las cuales los seres vivos van a obtener la materia y la
energía para vivir. Dentro de la nutrición como función vital, vamos a
encontrar estos componentes:</p>

<p>·<span> 
</span><i>La alimentación</i>: Este proceso en los vegetales ocurre
con la elaboración propia de nutrientes (fotosíntesis). En los animales ocurre
la incorporación de alimentos por diversos medios dependiendo del ambiente y el
lugar en donde vivan. En estos dos grupos de seres vivos entonces vamos a
encontrar los autótrofos (los vegetales) y los heterótrofos (los animales). Ver
más abajo fotosíntesis paso a paso.</p>

<p>·<span> 
</span><i>La respiración</i>: Es el proceso que realizan los seres
vivos para obtener oxígeno. La respiración siempre tiene como finalidad la
utilización del oxígeno combinado con el alimento para crear energía. Es decir,
el producto final de la respiración es la elaboración de la energía. La
respiración se divide en la respiración del organismo o ser vivo y en la
respiración celular. Este último tipo de respiración es el que ocurre en las
mitocondrias, y es el responsable de que cada una de las millones de nuestras
células puedan respirar y obtener energía.</p>

<p>·<span> 
</span><i>La circulación</i>: Es el transporte de sustancias a
través del cuerpo. Los ejemplos más comunes de circulación es el sistema
circulatorio. Este sistema es por donde viajan las sustancias que produce el
ser vivo.</p>

<p>·<span> 
</span><i>La excreción</i>: Es la eliminación de sustancias a través
del cuerpo. En el ser humano eliminamos sustancias por medio de la orina y la
materia fecal.</p>

<p><br>
<b>3. Relación</b></p>

<p>Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante estímulos
o cambios del ambiente. Esta capacidad de percibir estímulos, está apoyada en
los órganos de los sentidos los cuales están encargados de proveer la
información al organismo.</p>
<p></p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 17:46:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karimegalvis/losseresvivosnerlyzarate/wish/83694912</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDADES PROPUESTAS</title>
         <author>karimegalvis</author>
         <link>https://padlet.com/karimegalvis/losseresvivosnerlyzarate/wish/83694984</link>
         <description><![CDATA[<p>

</p><p>1.<span>  </span>Siembra
una planta y realiza su seguimiento, durante 1 mes, haz tu propio libro de
apuntes diario.</p>

<p>2.<span>  </span>Comprobemos:
acerca el oído al pecho de un compañero, luego pídele que dé una vuelta
corriendo y vuelve a acercar el oído a su pecho. ¿QUE SUCEDE?</p>

<p>3.<span>  </span>Escribe
tus comentarios como fue la posición inicial y que pasó después de correr</p>

<p></p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 17:47:58 UTC</pubDate>
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