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      <title>TRABAJO CORTO 1                      MURO DIGITAL MERLÍ by Amelia Monge</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-07 07:00:19 UTC</pubDate>
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         <title>Practicas pedagógicas empleadas por Merlí</title>
         <author>ameliamonge1565_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Principales:&nbsp;<br>1. Utiliza técnicas de relajación y preparación mental para la clase, lo que le da confianza para iniciar con un porte imponente y que infunde respeto, esto llama la atención y mantiene el interés de sus alumnos. &nbsp;<br>2. Muestra una cercanía con sus estudiantes, promueve la participación y la retroalimentación, así como la promoción de la investigación.&nbsp;<br>3. Crea un ambiente de confianza, respeto y reconocimiento del esfuerzo de sus estudiantes.&nbsp;<br>4. Se vale de la creatividad para crear experiencias nuevas en el desarrollo de la clase.<br>5. Demuestra preocupación por todos sus alumnos, no se deja llevar por etiquetas, sino que le dedica su tiempo a entender a cada uno y encuentra la mejor manera de relacionarse con de ellos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 07:15:59 UTC</pubDate>
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         <title>Impacto que causa el profesor Merlí en el proceso de enseñanza-aprendizaje. </title>
         <author>ameliamonge1565_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una de sus estrategias es que compartan experiencias personales esto es procesamiento elaborativo, una estrategia que permite que la información se vuelve personalmente más relevante. El estudiante crea o razona con base en pensamientos o experiencias personales y logra expresarla en sus propias palabras, esto permite en el estudiante una mejor adaptación, aplicación y desarrollo de mecanismos de almacenamiento, que permite un aumento en la complejidad y riqueza del aprendizaje (carrasco Z, 2016).<br>Está estrechamente relacionado el aprendizaje con las emociones, es más fácil aprender en entornos agradables, recordar es más fácil en contextos emocionales positivos, se activa el hipocampo que es la región del cerebro que genera y recupera los recuerdos y que interfiere en el aprendizaje &nbsp; y esta directamente relacionado con la memoria declarativa, la que permite que voluntariamente podamos recordar episodios o hechos de nuestra vida, en este caso permite aprender (Juan David Olivares Hernández, 2015). el profesor Merlí logro eso manteniendo un ambiente de respeto, libre de etiquetas y cercanía con sus estudiantes, utilizando las emociones como su aliado en el aprendizaje.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 07:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias </title>
         <author>ameliamonge1565_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Arzola, A. (2020). DAYLIMOTION . Obtenido de https://www.dailymotion.com/video/x7v5nos<br><br></div><div>Google. (s.f.). [Elenco serie Merlí]. Recuperado el 8 de octubre, 2023, de https://www.google.com/search?sca_esv=572136157&amp;rlz=1C1GCEA_enCR806CR806&amp;sxsrf=AM9HkKm0IGmm54PVijtlUQF8csNvhhNT0Q:1696921971688&amp;q=google+imagenes+elenco+merli&amp;spell=1&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwiN2tX69uqBAxW9SjABHVfGDU8QBSgAegQICRAB&amp;biw=1366&amp;bih=600&amp;dpr=1#vhid=xNMLFLc4Wg0j8M&amp;vssid=l<br><br></div><div>Google. (s.f.). [Merlí I Temporada]. Recuperado el 8 de octubre, 2023, de https://www.google.com/search?q=google+imagenes+merli+primera+temporada&amp;sca_esv=572136157&amp;rlz=1C1GCEA_enCR806CR806&amp;tbm=isch&amp;sxsrf=AM9HkKmxSkvRNrac6ZAykh2XwnKCGMHYuA:1696922120567&amp;source=lnms&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwigv9TB9-qBAxVLSTABHRr_BpkQ_AUoAXoECAEQAw&amp;biw=1366&amp;bih=600&amp;dpr=1<br><br></div><div>Google. (s.f.). [Merlí profesor]. Recuperado el 8 de octubre, 2023, de https://www.google.com/search?q=google+imagenes+merliprofesor&amp;tbm=isch&amp;ved=2ahUKEwjiqqTG9-qBAxVdbzABHdnuCCkQ2-cCegQIABAA&amp;oq=google+imagenes+merliprofesor&amp;gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJ1CBJVjJLmCzOGgAcAB4AIABtQGIAeoKkgEDMC45mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&amp;sclient=img&amp;ei=EvokZeLZD93ewbkP2d2jyAI&amp;bih=600&amp;biw=1366&amp;rlz=1C1GCEA_enCR806CR806<br><br></div><div>Carrasco Z, Constanza, Pérez V, Cristhian, Torres A, Graciela, &amp; Fasce H, Eduardo. (2016). Relación entre prácticas pedagógicas y estrategias de aprendizaje en docentes de carreras de la salud. Revista médica de Chile , 144 (9), 1199-1206. <a href="https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872016000900015">https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872016000900015<br></a><br></div><div>Juan David Olivares Hernández, E. J. (2015). El hipocampo: neurogénesis y aprendizaje. Rev Med UV, Enero - Junio 2015, 21-27.<br><br></div><div>Zuluaga Buitrago, Elisa, «Los Peripatéticos de Merlín», <em>TriRec</em>, http://trirec.blogs.uv.es/merlin, 6/1/2022 [Data de consulta].<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 07:23:59 UTC</pubDate>
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         <title>Sinopsis de los Peripateticos-Merlí</title>
         <author>ameliamonge1565_</author>
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         <description><![CDATA[<div>"<em>Merlí </em>es una serie dirigida por Eduard Cortés y producida por Veranda TV. La historia, creada y escrita por Héctor Lozano, narra las vivencias de Merlín, docente de filosofía de bachillerato, y las de sus alumnos, los peripatéticos." (Elisa, 2022)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 06:00:49 UTC</pubDate>
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         <title>Capitulo 1 </title>
         <author>ameliamonge1565_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Capitulo 1 de la serie Merlí-Los peripatéticos (Arzola, 2020).<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 07:01:30 UTC</pubDate>
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