<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Feedbacksessie met Lectoren || Masters  || 20-12-22 by programma transitie educatieve opleidingen</title>
      <link>https://padlet.com/educatieveopleidingen/xs99gq5e6ky06can</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-06 15:39:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-12-20 14:40:58 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>MET WIE LEREN STUDENTEN? Irt geborgen leeromgeving</title>
         <author>peterblind</author>
         <link>https://padlet.com/educatieveopleidingen/xs99gq5e6ky06can/wish/2425850378</link>
         <description><![CDATA[<div>De leergemeenschap staat centraal. In het beroepenveld<br>worden extended teams steeds belangrijker. Die kunnen worden<br>geïntegreerd in de leeromgeving en bestaan uit diverse actoren:<br>professionals uit de beroepspraktijk, alumni, studenten, onderzoekers,<br>opleiders, et cetera. Bovendien kunnen de teams ook interdisciplinair<br>zijn samengesteld. Vanuit het perspectief van de opleiding zijn deze<br>teams een belangrijke schakel met het werkveld, de manier om<br>gezamenlijk met het beroepenveld te leren en kennis te creëren.<br><br>Speciale aandacht verdient het leerteam. De functie van een leerteam is elkaar te<br>ondersteunen in het leerproces. Dit heet collaboratief leren en is niet<br>hetzelfde als coöperatief leren: samenwerking in leerteams is<br>procesgericht, niet noodzakelijk productgericht</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1732498188/d9ff8e97a7aa498eba37869d7e8d8a96/image.png" />
         <pubDate>2022-12-20 14:39:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educatieveopleidingen/xs99gq5e6ky06can/wish/2425850378</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
