PEC 3. Estudiante en línea by https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8 Conclusiones extraídas de las lecturas recomendadas y del debate virtual realizado sobre el estudiante y el docente en línea de la PEC 3 de enseñar y aprender en línea. en-us 2017-12-04 22:50:38 UTC 2025-05-29 06:34:23 UTC hello@padlet.com RASGOS CARACTERÍSTICOS DEL BUEN ESTUDIANTE EN LÍNEA mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213328180 Según Borges, F (2007), las principales características de un buen estudiante en línea son:
-Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno.
-Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente.
-Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.
-Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA.
-Organizan su tiempo adecuadamente.
-Construyen su propio conocimiento.
-Muestran una gran motivación y una gran autodisciplina.
-Utilizan, si es necesario, los canales de petición de ayuda que la institución pone a su disposición.
-Ayudan a los compañeros, están dispuestos a colaborar.
-Tienen una actitud proactiva y son autónomos en la medida de lo posible.
-Se comunican con su profesor si tienen dudas o problemas.]]> 2017-12-05 15:15:47 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213328180 DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213435089 -Aislamiento.
-Cansancio visual y otros problemas físicos. 
-Sensación de desbordamiento. 
-Dificultad a la hora de manejar las herramientas.
-Problemas técnicos.
-Frustración.
-Tiempo de dedicación.

]]> 2017-12-05 18:14:50 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213435089 FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213436331 Según Borges, F (2005) los principales motivos de frustración del estudiante en línea son los siguientes:
-No disponer del tiempo suficiente.
-No participar en las tareas colaborativas y cooperativas.
-No conocer los espacios de comunicación.
-El curso no cumple las expectativas y objetivos del estudiante.
-No planificarse correctamente siguiendo unas estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea.
]]> 2017-12-05 18:17:32 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213436331 EL ESTUDIANTE EN LÍNEA mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213436780 EL estudiante en línea constituye  el principal protagonista de la educación en línea en un entorno digital, por ello debe tener un perfil específico para poder planificar su tiempo y su aprendizaje, generando en ellos mismos compromiso, responsabilidad y motivación para llevar a cabo las tareas.]]> 2017-12-05 18:18:30 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213436780 BIBLIOGRAFÍA mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213451323
  • BORGES, F. (2005).  La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas.
  • BORGES, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación. Digithum,
  • PÉREZ-MATEO, M.; GUITERT, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Material didáctico UOC.
]]> 2017-12-05 18:47:56 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213451323 CONCLUSIÓN FINAL mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213451857 En la sociedad digital actual, los cambios que se producen gracias a las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen una serie de ventajas en el alumnado para instruirse de forma más cómoda y adecuado a las necesidades que precisa cada persona. Por ello, es imprescindible adentrarse en el entorno de la enseñanza virtual.]]> 2017-12-05 18:48:58 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213451857 HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213457886 -La comunicación en los diferentes espacios de comunicación.
-El manejo del entorno virtual y sus herramienta.
-Búsqueda crítica y exhaustiva de la información.
-Difusión de esa información a través de recursos digitales.
-Organización el tiempo de conexión a la misma vez que el tiempo de estudio.
-Organizar el trabajo en equipo atendiendo a la disponibilidad de cada uno de los miembro.
-Adecuación del trabajo a un entorno virtual.]]> 2017-12-05 19:01:11 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213457886 INDICADORES PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213533838 -Condiciones particulares del curso.
-Manejo del entorno virtual.
-Dinamización de la gestión y comunicación.
-Estrategias metodológicas.
-Organización de actividades académicas.
]]> 2017-12-05 22:41:29 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213533838 DIFERENCIA ESTUDIANTE EN LÍNEA Y ESTUDIANTE PRESENCIAL mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213535355 Las principales diferencias que establece Borges, F (2007) y Pérez, M y Guitert, M (2010)  entre un estudiante presencial y virtual son:
- El estudiante en línea es un ser activo ya que debe construir su propio aprendizaje.
- Organización del tiempo. El estudiante presencial asiste a clases las cuales tienen un horario fijo e inamovible, en cambio el estudiante en línea debe organizar su tiempo.
- Una de las diferencias más evidentes es que el estudiante en línea lleva a cabo su proceso formativo por medio del entorno tecnológico. 
]]> 2017-12-05 22:52:30 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213535355 ROL ESTUDIANTE EN LÍNEA mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213671729
  • Flexibilidad para adaptarse.
  • Posee competencias técnicas y actitud.
  • Participa de manera activa.
  • Es gestor de su propio aprendizaje.
  • Se planifica y organiza el tiempo.
  • Tiene una actitud colaborativa.
  • Participa activamente en el foro.
  • Aporta ideas y conocimiento al grupo.
    • ]]>     2017-12-06 13:08:36 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213671729     BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213677657
  • A menudo aprenden con menos tiempo.
  • Aprendizaje atractivo y motivador.
  • Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
  • Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Flexibilidad en los estudios.
  • Instrumentos para el proceso de la información.
  • Ayudas para cada una de las necesidades educativas especiales.
  • Ampliación del entorno vital, debido a la interacción con más personas, favoreciendo la cooperación. 
    • ]]>     2017-12-06 13:24:51 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213677657     Realizado por María Pastor Ortiz mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213686441 PEC 3. Estudiante en línea.]]> 2017-12-06 13:46:19 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213686441 ¿QUÉ VENTAJAS TIENE ESTUDIAR EN LÍNEA? mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213849181 –Puedes estudiar en cualquier momento y lugar, solo necesitas conexión a Internet.
    –Tienes acceso al contenido durante las 24 horas del día.
    –Hacer buen uso de las ayudas didácticas y audiovisuales.
    –Ahorras tiempo y dinero, ya que no requieres desplazamientos.
    –Ampliación del margen de cobertura, eliminando las barreras de lugar y tiempo.
    –Brinda más oportunidades para analizar la información que se está recibiendo o repetir lecciones en caso de ser necesario.
    –La educación virtual facilita el trabajo colaborativo, el acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas.
    ]]>     2017-12-06 18:30:42 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213849181     ¿QUÉ DESVENTAJAS TIENE ESTUDIAR EN LÍNEA? mariapastor06 https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213860059 –La pasividad con la que se pueda afrontar este método de estudio, ya que se puede percibir como algo “más fácil”.
    –Crea una brecha en la relación alumnado-docente.
    –La disciplina y constancia que se requieren en la formación a distancia es mayor.
    –Una mala conexión de internet, falencias en el equipo o material de trabajo pueden generar retrasos e interrupciones.
    –Sin una rutina de estudios programada, puedes descontrolar tus horarios para otras actividades.
    ]]>     2017-12-06 18:50:55 UTC https://padlet.com/mariapastor06/xs560h5s6hu8/wish/213860059