Planificación de la docencia en línea by Mari Santiago https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj Conclusión sobre los puntos debatidos en el debate de la asignatura planificación de la docencia en línea. PEC 1.- María del Carmen Santiago Arias en-us 2016-10-12 17:58:19 UTC 2023-05-24 15:26:11 UTC hello@padlet.com ¿Qué es la docencia en línea? mari770717 https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130228801 Es la planificación previa de una acción formativa, en este caso una acción formativa en línea. 
El docente juega un papel esencial en este proceso, en el vídeo podemos ver algunas de sus funciones]]> 2016-10-12 18:01:55 UTC https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130228801 Plan docente es crucial para el desarrollo de la docencia en línea mari770717 https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130229781 Como encontramos en el material de guía ‘’Planificación de la docencia universitaria en línea’’ las consideraciones a tener en cuenta para su elaboración son las siguientes:

  • Definición de los objetivos de aprendizaje y las competencias a desarrollar mediante la acción formativa.
  • Selección de los contenidos mediante los cuales se lograrán los objetivos y competencias.
  • Diseño de e-actividades de aprendizaje significativas y centradas en el estudiante como protagonista.
  • Decisión sobre los recursos y materiales de aprendizaje que apoyarán los estudiantes en la consecución de las actividades.
  • La secuencia temporal en las que se organizará la acción formativa.
  • Definición de los criterios y métodos de evaluación y seguimiento.
]]> 2016-10-12 18:03:59 UTC https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130229781 Estrategias didácticas en la formación virtual mari770717 https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130230344
  • trabajo colaborativo interaulas o intercentros
  • investigación
  • aprendizaje dialógico
  • aprendizaje por resolución de problemas
  • simulaciones
    • Este tipo de estrategias formentan:
    -Autonomía.
    -Motivación.
    -Construcción de significado
    ]]>     2016-10-12 18:05:08 UTC https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130230344     Elementos del plan docente mari770717 https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130233067 -Objetivos
    -Competencias
    -Contenidos
    -Diseño de E-actividades de aprendizaje
    -Recursos y materiales de aprendizaje
    -Temporalización de la acción formativa.
    -Evaluación]]>     2016-10-12 18:11:46 UTC https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130233067     Evaluación hablamos de autoevaluación y de coevaluación "e-assessment" mari770717 https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130234753 2016-10-12 18:15:40 UTC https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130234753 E-rúbricas¿porqué usarlas? Instrumento de e-evaluación objetivo mari770717 https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130236021 2016-10-12 18:18:45 UTC https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130236021 El docente enfoca sus tareas hacia: mari770717 https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130237311
  • Funciones de elección y decisión, es decir valorar las variables existentes (alumnos, recursos…).
  • Funciones de disposición de los materiales y recursos, facilitador de contenidos: orientar y sugerir sobre cómo usar los recursos de aprendizaje que los alumnos tienen a su alcance, así como facilitar y disponer otros que él crea conveniente, (Goodyear, 2001).
  • Funciones de métodos de enseñanza y aprendizaje, como trabajo cooperativo, investigación…
  • Funciones de anticipación y previsión de los efectos que esta metodología TIC tendrá en los estudiantes.
  • Funciones de innovación y flexibilidad, es decir, tener un margen de acción para adaptarse a cada situación, porque cada alumno es diferente.
  • Función orientadora (counselling), más centrada en el área afectiva 
    • ]]>     2016-10-12 18:22:03 UTC https://padlet.com/mari770717/xrvokvqtjtaj/wish/130237311