<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Група 5 Успехи и предизвикателства след Модул 1 by Teach Bulgaria</title>
      <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5</link>
      <description>УП В2024 М2 Д1С1 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-14 08:25:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-12-05 07:49:39 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Успех със рефлексията към учениците , соцално - емиционалните цели,  успехи със работата в групи или екипи, успех със ритуалите, работа извън учебния материал.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247802520</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:39:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247802520</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Успех с ритуалите в началото на часа, групи на сътрудничество и групова работа, измерване на емоциите с емоциометър</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247806533</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:42:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247806533</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247806887</link>
         <description><![CDATA[<p>използваме успешно ритуалите за тиха комуникация</p><p>рефлектираме в края на деня</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:42:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247806887</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Като предизвикателство ангажираността на всички ученици , правилно разпределяне на времето , някои колеги споделят че имат предизвикателство със работата по групи  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247807623</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:43:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247807623</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247808146</link>
         <description><![CDATA[<p>работата по групи и включването на 100% участие на учениците в часа</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:43:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247808146</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247809173</link>
         <description><![CDATA[<p>Успехи с рефлексията, с ритуалите за комуникация, и  работа с емоциометъра- измерване на емоциите.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:44:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247809173</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Да  задълбоча работата в групите и да давам роли на всички  ученици от групата, включване равностойно на всички ученици в урока</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247809932</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:45:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247809932</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247813641</link>
         <description><![CDATA[<p>Включване на повече ученици  за работа в часа, работа по групи .</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:48:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247813641</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247814118</link>
         <description><![CDATA[<p>Работа по групи.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:48:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247814118</guid>
      </item>
      <item>
         <title>По-висока ангажираност.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247814548</link>
         <description><![CDATA[<p>Управление на класната стая</p><p><br/></p><p>Искат да се продължи този начин на работа - повече дейности, ритуали, самооценка, рефлексия.</p><p><br/></p><p>Управление на групата, учителят да отговаря на очакванията на резултатите.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:49:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247814548</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Трудно работят в групи. Трудности при екипната работа. Сближаване с учениците, провокация, влизане в дискусии.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247814889</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-05 07:49:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teachforbulgaria/xrv9kqpp489mrqv5/wish/3247814889</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
