<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Bijeenkomst 2 KBMVG by Peter Lohrmann</title>
      <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd</link>
      <description>Gemaakt met standvastigheid</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-25 18:35:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-01 04:47:57 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Door de herhaling worden de stappen meer eigen. 


1.Presenteren van het probleem
2. Herkaderen
3. Gewenste uitkomst
4. Schaalvraag
5. Complimenten geven
6. Zoeken naar uitzonderingen
7.Benoemen van krachten: je eigen kernkwaliteiten herkennen
8.Oplossingen/ mogelijkheden 
9. Met kleine sprongen vooruit
</title>
         <author>noortjeankone17</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335787692</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 08:47:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335787692</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kerensagrunder</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335789143</link>
         <description><![CDATA[<div>Sleutelprincipes: oplossingsgericht, veronderstelling dat positieve verandering zal plaatsvinden, samenwerkrelatie tussen coach en coachee, ander perspectief aannemen (anders kijken) om gedrag te veranderen, pragmatisch en flexibel zijn. (a) if it’s not broken don’t fix it; (b) find out what does works and do more of that; and (c) if that doesn’t work, do something different.<br> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 08:53:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335789143</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kerensagrunder</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335790385</link>
         <description><![CDATA[<div>Oplossingsgerichte technieken: niet te diep ingaan op het probleem maar luister naar hoop en oplossingen, expliciete doelen stellen, schaalvragen, complimenten geven, uitzonderingen zoeken bij het probleem, doe meer van wat werkt, doe minder van wat niet werkt, spreek in mogelijkheden, wondervraag.. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 08:58:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335790385</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kerensagrunder</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335791639</link>
         <description><![CDATA[<div>Zowel de probleemgerichte als de oplossingsgerichte coaching waren effectief bij het bereiken van het doel. Oplossingsgerichte coaching had significant meer opbrengst dan probleemgericht werken. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 09:02:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335791639</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kerensagrunder</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335792620</link>
         <description><![CDATA[<div>Het werkt meestal contraproductief als een coachingsgesprek vooral gericht is op het analyseren van een probleem en het zoeken naar een oplossing. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 09:06:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335792620</guid>
      </item>
      <item>
         <title>nut krachtgericht coachen</title>
         <author>KyraW</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335792744</link>
         <description><![CDATA[<div>Krachtgericht coachen bevordert reflectie waarbij de diepere niveaus (lagen) in het ui-model aandacht krijgen. Dit heet kernreflectie. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 09:07:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335792744</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Externe belemmeringen vs. interne belemmeringen</title>
         <author>KyraW</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335793074</link>
         <description><![CDATA[<div>Coachees hebben vaak de neiging om externe belemmeringen aan te wijzen als oorzaak voor hun problemen (Boyer, 2006), maar belemmeringen zitten meestal ook in de persoon zelf. Bij kracht- gericht coachen ligt de nadruk op bewustwor- ding van dergelijke interne belemmeringen in de coachee die verhinderen dat diens kernkwaliteiten en idealen blijvend doorwerken in gedrag.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 09:09:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335793074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FLOW</title>
         <author>KyraW</author>
         <link>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335793548</link>
         <description><![CDATA[<div>Er is sprake van persoonlijke effectiviteit als kernkwaliteiten en idealen doorwerken in de (professionele) identiteit, overtuigingenenvaardigheden(competenties)en uiteindelijk in gedrag dat een positieve uitwerking op de omgeving heeft. Dan is er flow </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 09:11:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/p_lohrmann1/xrgbrmt9ifnd/wish/335793548</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
