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      <title>My brilliant padlet by G S</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-19 22:12:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>giricosilva06</author>
         <link>https://padlet.com/giricosilva06/xr5qwdrxpmg575vs/wish/2855205977</link>
         <description><![CDATA[<div><br><mark>&nbsp;Objetivo </mark>: Determinar a aceleração no movimento de queda de objetos com diferentes massas.<br><br><strong><mark>Questões</mark></strong><mark> </mark><strong><mark>pre</mark></strong><mark>-laboratoriais </mark><br>1a.) A expressão “queda livre” que a única força que atua sobre um corpo é a força gravítica.<br><br>b.) A aceleração de um corpo em queda livre chama-se aceleração de gravidade (ou aceleração gravítica)<br><br>c.) Sobre a terra atuam as forças resultantes da interação com todos os outros astros. No entanto, a força que o sol exerce na terra é muito superior às restantes forças. Assim ao analisar-se o movimento da terra em relação ao sol, pode considerar-se apenas a força gravítica que o sol lhe exerce. Com isto podemos concluir que a terra está em queda livre para o sol. <br><br>c.) Um paraquedista não está em queda livre se o paraquedas estiver aberto, mas logo após sair do avião e antes de abrir o paraquedas, está em queda livre. <br><br>2a.) vetores : v, g da maçã<br><br>b.) A maçã em queda livre tem um movimento retilíneo uniformemente acelerado. A aceleração tem sempre a mesma direção e a mesmo sentido da resultante das forças. Logo, como a resultante das forças, o peso da maçã, tem a direção da velocidade, a aceleração também terá, o que significa que o movimento é retilíneo. O sentido da resultante das forças, e da aceleração é também o da velocidade, o que implica que o movimento seja acelerado.<br><br>c.) A aceleração da queda livre é a aceleração gravítica e está e igual para todos os corpos independentemente da sua massa. <br><br>3.) Uma célula fotoelétrica pode acionar o&nbsp; cronómetro digital usando o feixe de luz entre as suas hastes e interrompido ou reposto. Se um corpo atravessar o feixe de luz, o cronómetro mede o intervalo de tempo que a espessura do corpo demora a passar sobre esse feixe. Por isso, pode calcular-se a velocidade média do corpo pelo quociente entre a espessura do corpo e esse intervalo de tempo. <br><br>4.) Mede-se o intervalo de tempo que a esfera demora a percorrer a distância entre fotocélulas e determinam-se as velocidades com que a esfera atravessa as fotocélulas 1 e 2 medindo os tempos de passagem e o diâmetro da esfera. Pode calcular-se a aceleração da esfera, que é a aceleração da gravidade, pelo quociente entre a variação de velocidade e a intervalo de tempo que a esfera demora a ter essa variação de velocidade. <br><br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><br>Nesta atividade pretende-se medir a aceleração no movimento de queda de objetos com diferentes massas utilizando os seguintes materiais: duas células fotoelétricas com ligação a um cronómetro digital; duas esferas de massas diferentes, um suporte e uma croveira digital. <br><br>O cronómetro digital tem duas modas de funcionamento. Num deles (A) usa-se apensas uma célula fotoelétrica ligada ao cronómetro: este é ativado quando o feixe luminoso emitido e bloqueado pela passagem de um objeto e desativado quando esse feixe é desbloqueado. Na outra moda (B) pode medir-se o tempo que um objeto leva a deslocar-se entre duas posições: só usadas duas células fotoelétricas, ambas ligadas ao cronómetro colocadas nessas posições. O cronómetro é ativado quando o feixe luminoso é bloqueado na primeira célula pela passagem do objeto e desativado quando o feixe é bloqueado na primeira célula pela passagem do objeto e desativado quando o feixe é bloqueado na segunda célula pela passagem do objeto.<br><br>1- Meça o diâmetro das esferas com uma craveira. <br><br>2- Ligue apenas a célula 2 ao cronómetro, selecionando o modo correto (A ou B). Deixe cair 1 esfera em cima da célula 1.<br><br>3- Registe a incerteza de leitura do cronómetro e o valor lida nele. ( registe este procedimento +2 vezes)<br><br>4- Tendo em conta as duas células ligadas, selecionando o modo correto, volte a deixar cair a esfera acima da célula 1. <br><br>5- Repita todos os procedimentos anteriores.<br><br>6- Construa uma tabela. <br><br><strong><mark>Erros que possam acontecer <br><br></mark></strong>- as esferas poderão não ter velocidade nula na posição da primeira fotocélulas, pois há alguma dificuldade em colocá-la tão perto sem que o cronómetro inicie a contagem do tempo&nbsp;<br><br>- as esferas poderão também não interromper o feixe exatamente com o seu diâmetro&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-20 00:11:19 UTC</pubDate>
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         <title>Movimento de um corpo sujeito a força resultante não nula é nula </title>
         <author>giricosilva06</author>
         <link>https://padlet.com/giricosilva06/xr5qwdrxpmg575vs/wish/2855213983</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><mark>Questões pre-laboratoriais <br><br></mark></strong>1a.) Segunda a teoria de Aristótelico, sobre um corpo em movimento existe sempre uma força que impede o seu movimento e quando ela cessa o corpo fica em repouso. De acordo com a teoria Aristótelica, o trenó pararia se deixasse de ser empurrado.&nbsp;<br><br>b.) Galileu afirmou que um corpo em movimento retilíneo manterá uma velocidade constante até que uma força alterasse a sua velocidade. De acordo com a teoria de Galileu, o trenó acabaria por parar quando se desloca numa superfície horizontal gelada, mas o motivo é que existe uma força que altere a sua velocidade. Contrariamente ao defendido pela teoria Aristótelica, Galileu afirma que é a existência de uma força contrária ao movimento que diminui a velocidade, e apenas seria necessário uma força para manter o trenó em movimento num plano horizontal na superfície gelada para contratar o efeito da força ao atrito.&nbsp;<br><br>2a.) Usando um carrinha pode conseguir-se, devido as rodas, um baixo atrito (força de atrito desprezável) o que não aconteceria com um bioco que desliza na suprificie. Durane uma parte do movimento do carrinho, as forças que sobre ele atuam na direção horizontal podem considerar-se desprezáveis. Assim, com o carrinho é possivel avaliar a existência de movimento retilíneo e uniforme quando a resultante de forças é nula.&nbsp;<br><br>b.) Usando o modelo da particula material, e sendo A o carrinho e B o corpo suspenso, para a parte inicial do movimento, com o corpo suspeita e para a outra porte com o corpo aporado no chão , mostra-se o diagrama de forças: (fotografia acima)<br><br>c.) Sobre o carrinho, as forças na vertical anulam-se, e o mesmo acontece ao corpo após ficar no chão. A força que for mover o conjunto carrinho + bloco suspenso é o peso do carrínho.<br><br><br>Nesta atividade pretende-se estudar o movimento retilíneo de um carrinho, na situação descrita na questão pré-laboratorial 2, a partr do gráfico velocidade tempo do seu movimento.&nbsp;</div><div>O carrinho pode estar numa calha apoiado no mesa. Para obter o referido gráfico, pode usas-se um sistema de aquisição automática de dados que inclua um sensor do movimento, e que disponibilice em tempo real o grafico velocidade tempo.</div><div><br></div><div>1. Obtenha o gráfico veracidade- tempo para a movimento do carrinho.</div><div><br></div><div>2. selecione um intervalo de tempo que incivo e instante em que o corpo suspenso colidiu com o 500</div><div><br></div><div>3. verifique que existem duas zonas destintas e aproximadamente Lineares no grafico.</div><div><br><strong><mark>Trabalho Laboratorial <br><br></mark></strong>1. Apresenta-se um gráfico cotido para a velocidade em função do tempo, obtido com um sensor de posições de ultrassons: <br><br><strong><mark>Questões</mark></strong> <strong><mark>pós-laboratoriais<br><br></mark></strong>1. No gráfica, observa-se uma zona em que a velocidade aumenta proporcionalmente com o tempo, um movimento uniformemente acelerado, e outro que, apesar de se registarem variações, o valor da velocidade oscila em torno de um valor, movimento uniforme.<br><br>A resultante das forças é a resultante das forças de atrito (o peso e a força normal anulam-se). Verifica-se que após o embate de corpo suspenso no chão, a aceleração não é nula, pois regista-se uma ligeira diminuição da velocidade, revelando que a atrito se manifestou. Contudo, a aceleração registada é muito pequena, mas não nula, e o seu efeito para intervalos de tempo maiores conduziria a uma diminuição apreciável na velocidade, pela que apesar de pequena não se poderia despreza a força de atrito.</div><div><br></div><div>Como o carrinho teve sempre alguma aceleração a resultante de forças sobre a carrino nunca foi nula.</div><div><br></div><div>Se o corpo estiver em movimento quando a resultante de forças que nele atuam se anula, ele manter-se-á&nbsp; em movimento sempre à mesma velocidade, isto é, apresentará movimento retiléneo com rapidez constante.<br><br><br></div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-20 00:41:10 UTC</pubDate>
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         <title>Movimento uniformemente variado: velocidade e deslocamento </title>
         <author>giricosilva06</author>
         <link>https://padlet.com/giricosilva06/xr5qwdrxpmg575vs/wish/2856816791</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Trabalho Laboratorial<br><br></mark></strong>Pretende-se medir a intensidade da resultante das forças de atrito que atuam sobre um bloco numa travagen num plano horizantal.</div><div>Ejete a montagem, vendo o material seguinte</div><div><br></div><div>* célula fotoelétrica com ligação a um cronómetro digital e suporte universal;&nbsp;</div><div>* balança e fita métrica;&nbsp;</div><div>* bloco com tira opaca estreita na parte superior&nbsp;</div><div><br></div><div>1. Meça a massa do bloco e a largura da tira opaca</div><div>2. Largue o bloco de uma posição A de rampa, registe o tempo de passagem de kra opaca pela célula, marcando no cronometro. Meça a distância no plano horizontal, desde a posição da célula até a posição em que o bloco para, ou seja, a distância de travagem (Dx). Repita o processo mais duas vezes de modo a obter uma media de tempo de passegem pela célula (qe pemite determinar a velocidade nessa posição) e uma média da distância de travagem.</div><div>3. Elabore uma tabela para registar os dados e repita o procedimento do ponte 2 mais cinco vezes, abordando o bloco de pontos diferentes da rampa (3, C, E e F, por exemplo afastados entre si cerca de 5 cm), de modo a que o bloco chegue o superfície horizontal com velocidades diferentes.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-22 10:04:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>giricosilva06</author>
         <link>https://padlet.com/giricosilva06/xr5qwdrxpmg575vs/wish/2856816986</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-22 10:04:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>giricosilva06</author>
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         <pubDate>2024-01-22 10:06:00 UTC</pubDate>
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         <title>Características do Som</title>
         <author>giricosilva06</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Questões pré-laboratoriais</mark></strong><br><br>1a.) Base de tempo. 0,5 ms/div</div><div>&nbsp;Cometador vertical: 2mv/div</div><div>Têm em comum o período, são ambas sinais sinusoidas, uma vet que podem ser definidas pela função seno ou coseno.</div><div><br></div><div>1b.) T= 5 div * 0.5 ms/div = 2.5 ms</div><div>f=1/T----»f=</div><div>1/2.5*10^ (-3)</div><div>f= 400 Hz</div><div>A= vmax = 2 div * 2</div><div>mv/ div = 40 mv</div><div><br></div><div>2.) Limites de audição<br><br></div><div>3a.) Diapasão<br><br></div><div>3b.) Voz, instrumentos musicais<br><br></div><div>4.) Medição direta do comprimento de onda</div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-22 10:07:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>giricosilva06</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-22 10:23:56 UTC</pubDate>
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         <title>Velocidade de Propagação do Som</title>
         <author>giricosilva06</author>
         <link>https://padlet.com/giricosilva06/xr5qwdrxpmg575vs/wish/2856847097</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Questões pré-laboratoriais<br><br></mark></strong>1.1) Os instrumentos de medição seriam rudimentares. Não teve em conta o</div><div>Intervalo de dempo entre a emissão do clarão e a sua receção pelo observador.</div><div>Não foi contabilizado o tempo de reação do observador.</div><div><br></div><div>1.2) vluz = 3 x 10^ (8) ms^</div><div>(-1) → ordem da grandeza:</div><div>10^ (8) m/s</div><div>vsom = 478 ms → ordem de grandeza: 10^ (2) m/s = 4,78x10 ms~ (-1)</div><div>10^8/10^2=10^6</div><div>A ordem da grandeza da vluz é 10^6 vezes maior que o vsom.</div><div><br></div><div>2) v= 331,29 + 0.61 T</div><div>T= 9C ---» v= 331.29 + 0.61 * 9</div><div>v= 336.78 m/s<br><br>3a.) v avião = 10x343,4</div><div>nasa = 3434 m s = 3434x 10^ -3/1/3600 =&nbsp; 12362 Km/h</div><div>1h ———&gt;3600s</div><div>X——-&gt; 1S</div><div>x = 1/3600 h</div><div><br></div><div>3b.) vluz = 3x10^8m/s</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3x10^8/ 343.4 = 8.736 x 10^5 —-&gt; a velocidade da luz é Mach 8.736x10&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-22 10:32:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>giricosilva06</author>
         <link>https://padlet.com/giricosilva06/xr5qwdrxpmg575vs/wish/2856848145</link>
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         <pubDate>2024-01-22 10:33:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ondas absorção e Reflexão.</title>
         <author>giricosilva06</author>
         <link>https://padlet.com/giricosilva06/xr5qwdrxpmg575vs/wish/2932657947</link>
         <description><![CDATA[<div>Questões pré laboratorial</div><div>1-14°</div><div>. Na figura o feixe de luz que incide no espelho sobrepõe-se sobre o traço que medeia os 70° e os 80°</div><div>, nos 75°</div><div>, mas o feixe do raio</div><div>refletido parece sobrepor-se sobre os</div><div>103°</div><div>• Os ângulos de incidência e de reflexão têm a mesma amplitude, (103°</div><div>- 75°)/2=14°</div><div>2-a) 60° para o ângulo de incidência e 35°</div><div>para o ângulo de refração</div><div>b) Segundo a Lei de Snell-Descartes</div><div>n1 sin a1 = n2 sin a2 &lt;=&gt;<br>n2<br>n1<br>=<br>sin a1</div><div>sin a2</div><div>→</div><div>nacrílico</div><div>nar</div><div>=</div><div>sin 60°</div><div>sin 35°</div><div>= 1,51</div><div>4 de 23</div><div>c) Não há desvio quando o ângulo de incidência é de 0° situação que acontece à luz ao incidir na superfície de separação acrílico-ar.</div><div>3-a) Não há desvio quando o ângulo de incidência é de 0°, situação que acontece à luz ao incidir na superfície de separação ar-acrílico</div><div>b) Os ângulos de incidência e de reflexão</div><div>total são ambos de 50°<br><br>c) nar&nbsp;<br>nacrílico</div><div>=</div><div>1</div><div>1,51</div><div>=</div><div>sin ac sin 90°</div><div>→ sin ac = 1</div><div>1,51</div><div>→ ac = 41,5° que é menor do que 50°, por isso para aquele ângulo há reflexão total.</div><div><br>Material</div><div>• Ponteiro laser;</div><div>• Transferidor;</div><div>• Placa de acrílico semicircular;</div><div>• Tina de vidro;</div><div>• Mangueira transparente;</div><div>• Pedaço de fibra ótica;</div><div>• Alvos de diversos materiais.<br><br><br>Procedimento</div><div>Procedimento - Reflexão da luz</div><div>1. Com uma montagem semelhante à da figura</div><div>faça incidir a luz de um laser num alvo</div><div>metálico</div><div>com diferentes ângulos de incidência.</div><div>Registe</div><div>numa tabela esses ângulos assim como os respetivos ângulos de reflexão e compare-OS.</div><div>2. Mude o material do alvo e avalie a capacidade refletora dos vários materiais, registando para quais deles a luz do laser refletida tem maior intensidade.</div><div>Procedimento - Refração da luz</div><div>1. Faça incidir a luz do laser sucessivamente na placa de acrílico, na tina de vidro sem água e na tina de vidro com água. Compare a capacidade dos diversos materiais de transmitirem a luz do laser, registando em que material é maior a intensidade da luz refratada.<br><br><br>Procedimento - Refração da luz<br><br></div><div>2. Faça incidir a luz do laser na face plana da</div><div>placa de acrílico, no centro do semicírculo, tal como mostra a figura, de modo a observar a refração da luz na superfície de separação ar-acrílico. Meça seis ângulos de incidência e os respetivos ângulos de refração, e registe-os.<br><br></div><div>Procedimento - Reflexão total da luz<br><br>1. Usando a montagem representada na figura varie o ângulo de incidência de modo que deixe de ocorrer refração na</div><div>superfície plana de separação acrílico-ar e&nbsp;<br>passe a haver reflexão total. Repita o procedimento três vezes, registando os respetivos ângulos de incidência.<br><br>Procedimento - Reflexão total da luz<br><br></div><div>2. Incida a luz do laser na extremidade e para o interior da mangueira cheia de água de modo que a luz possa ter reflexões totais sucessivas no seu interior e vá encurvando a mangueira.</div><div>Repita o procedimento para uma fibra ótica. Registe as diferenças.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 14:53:28 UTC</pubDate>
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         <title>Comprimento de onda e difração da luz</title>
         <author>giricosilva06</author>
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         <description><![CDATA[<div>Questões pré-laboratorial<br><br></div><div>1-Quando uma onda é obstruída, podendo apenas continuar a propagar-se por uma fenda com dimensões próximas do seu comprimento de onda, ocorre difração.</div><div>Na difração ocorre espalhamento da onda, e a zona iluminada, inicialmente um ponto luminoso quando a fenda era muito larga,</div><div>alarga-se para cada um dos lados do ponto inicial na direção do estreitamento da fenda. Poderão também aparecer zonas iluminadas intercaladas com zonas sem qualquer luz.<br><br>2- A relação n^ = d sin e permite calcular o comprimento de onda. Para o máximo de primeira ordem n= 1, e como d</div><div>= 1,0 um = 1,0 x 10-6 m,</div><div>então 2 = 1,0 x 10-6 m x sin 32,1° = 5,31 x</div><div>10-7m.<br><br>Material<br><br></div><div>•Ponteiro laser</div><div>•Alvo</div><div>•Placas com fendas</div><div>•Redes de difração<br>•Suportes<br>•Régua<br>• Leds de brilho<br><br><br></div><div>Procedimentos<br><br></div><div>Procedimento - Observação de padrões de difração<br><br></div><div>1. Coloque num suporte um ponteiro laser</div><div>apontado perpendicularmente a um alvo.<br>Dirija a luz para o alvo e, em seguida, faça-a passar por uma fenda de abertura variável (ou fendas com diferentes larguras). Comece pela abertura maior e feche-a progressivamente. Registe o que observa.<br><br><br><br></div><div>Procedimento - Observação de padrões de difração.<br><br>2. Intercale sucessivamente placas com um número cada vez maior de fendas. Registe o que observa.<br><br></div><div>3. Coloque um cabelo sobre o laser.</div><div>Registe o que observa no alvo com e sem cabelo interposto no feixe de luz. (não fizemos )<br><br></div><div>Procedimento - Determinação do comprimento de onda de uma luz monocromática.<br><br>1. Utilize uma rede de difração e registe o número de linhas por milímetro.</div><div>Calcule a distância entre duas fendas consecutivas.<br><br></div><div>2. Coloque a rede de difração no suporte e ligue o laser. Afaste ou aproxime a rede de difração do alvo e compare, qualitativamente, a luminosidade dos pontos ou linhas observadas.</div><div>Procedimento - Determinação do comprimento de onda de uma luz policromática.<br><br></div><div>3. Fixe a distância L da rede de difração ao alvo e registe-a. Registe também a distância, 2a, entre os máximos (linhas iluminadas) de ordem 1.<br><br></div><div>4. Repita o procedimento<br><br><br><br></div><div><br><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 14:59:09 UTC</pubDate>
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