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      <title>Principales escuelas, autores de la ética, carácter universal  e importancia actual by Leslie Janet Gutierrez Reyes</title>
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      <description>Integrantes: Gutiérrez Reyes Leslie Janet, Ramírez  Sánchez Diego, Pulido Melchor Felizardo, Rodríguez  Serrano Roxana.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-18 19:39:47 UTC</pubDate>
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         <title>Principales autores </title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>González Palmira, (2005)<br><br>Gallego &amp; Rodríguez, (2000)<br><br>López Gil &amp; Delgado, (2005)<br><br>Stoner, (1996)<br><br>Luna Tobar<br><br>Diccionario Larrouse<br><br>Ortiz Ibarz, C. (1995)<br><br>Columbié Santana, M. (2004)<br><br>Arias Rivera, (2004)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-18 22:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>Principales exponentes </title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>Platón, (Grecia, 427 - 347 A.c)<br><br>Aristóteles, (Grecia, 348 - 322 A.c)<br><br>San Agustín, (África, 354 - 430)<br><br>Tomás de Aquino, (Italia, 1224 - 1274)<br><br>Petrarca, (Roma, 1304 - 1374)<br><br>Enmanuel Kant, (Alemania, 1724 - 1804)<br><br>Friedrich Nietzsche, (1844 - 1900)<br><br>Carlos Marx, (Alemania, 1818 - 1883)&nbsp;<br><br>Federico Engels, (Alemania, 1828 - 1895)<br><br>Fernando Savater, (España, 1947)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-18 22:45:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>Funibero. (S.F). Fundamentos de la ética empresarial. <a href="https://classroom.google.com/u/0/c/NDUxNjgwMjEyODc5/m/NDUxNjgwMjc2NDk5/details?hl=es">Fundamentos de la Ética (google.com)</a><br><br>Martínez, E. (2001). La ética socrática. <a href="https://www.acfilosofia.org/materialesmn/filosofia-y-ciudadania/filosofia-moral-y-politica-democracia-ciudadania/424-la-etica-socratica">https://www.acfilosofia.org/materialesmn/filosofia-y-ciudadania/filosofia-moral-y-politica-democracia-ciudadania/424-la-etica-socratica</a><br><br>Alexander, S. (2014). La ética kantiana. <a href="https://www.acfilosofica.org/materialesmn/filosofia-y-ciudadania/filosofia-moral-y-politica-democracia-ciudadania/384-la-etica-kantiana">https://www.acfilosofica.org/materialesmn/filosofia-y-ciudadania/filosofia-moral-y-politica-democracia-ciudadania/384-la-etica-kantiana</a>&nbsp;</div><div><br>Guzmán, Sharon. (2021). La importancia de la ética en la actualidad.</div><div><a href="https://upress.mx/secciones/vida-universitaria/8077">https://upress.mx/secciones/vida-universitaria/8077</a></div><div><br>A. (2017). EL CARÁCTER UNIVERSAL DE LA ÉTICA – ASESORÍA EN TESIS, PROYECTOS, PLANES DE NEGOCIO. Tesis y proyectos. <a href="http://tesisproyectos.com/2017/08/11/el-caracter-universal-de-la-etica-2/">http://tesisproyectos.com/2017/08/11/el-caracter-universal-de-la-etica-2/</a>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 22:47:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sócrates (Siglo V a.n.e)</title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mejor conocida como la escuela Socrática porque está profundamente relacionada con una individualidad y el bien personal. Sócrates creía que podía existir una posible excelencia mediante la elocuencia, diálogo y reflexión moral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 00:19:26 UTC</pubDate>
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         <title>Aristóteles (384 a.n.e)</title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela Aristotélica era considerada como todo aquel beneficio para el hombre debiendo clasificar las acciones, buenas y las desventajas&nbsp; malas. El bienestar solía interpretarse como objetivo principal del hombre y para conseguirlo era necesario ser completamente feliz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 00:23:18 UTC</pubDate>
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         <title>Platón (387 A.c)</title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta escuela estaba situada en los jardines Academos de Atenas, eran enseñadas disciplinas como música, matemáticas, astronomía y filosofía siendo considerada una escuela importante de esa época. El emperador Justiniano buscaba ser defensor del cristianismo, proclamando un decreto para prohibir la enseñanza filosófica y griega, obligándoles a cerrar las escuelas Atenas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 00:25:09 UTC</pubDate>
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         <title>Kant (1724-1804)</title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela Kantiana consideraba que la ley es única y debe ser seguida, puesto que existe tras los principios que cada persona tenía y respetaba. Estos debían ser universales y cumplidos sin ninguna excepción, la razón era considerada una base moral, no siempre la felicidad era positiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 00:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>Epicuro (341 a.n.e)</title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela Epicuro también era reconocida como Epicureísmo, donde la felicidad absoluta y el propósito fundamental de vida eran cumplidos mediante el placer, específicamente intelectual, siendo común conseguirlos al superar los miedos personales, entre otras cosas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 00:30:42 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela de Jean Paul Sartre (París, 1794)</title>
         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>También conocida como Escuela Normal Superior o École Normale<em> </em>donde su misión era formar profesores de oposición catedrática, así mismo , preparar a los estudiantes para investigaciones científicas fundamentales o aplicadas como enseñanza universitaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 00:33:07 UTC</pubDate>
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         <author>3190898</author>
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         <pubDate>2022-02-20 00:46:10 UTC</pubDate>
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         <author>3190898</author>
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         <pubDate>2022-02-20 00:47:20 UTC</pubDate>
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         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ética es permanente, universal y objetiva permitiéndonos una vida donde sea garantizado el actuar correctamente, conocer y escoger valores que nos rigen como personas.</div><div><br></div><div>Nos ayuda a decidir cómo debemos actuar, resolver situaciones mediante un conjunto de reglas opositoras, constituyendo un método de pensar, conocer el mundo interno y externo mediante una vida de conformidad hacia las capacidades y facultades del ser humano.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 00:51:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Es una forma de expresar nuestros pensamientos, ideas y análisis, así mismo, ayuda determinando lo bueno y malo al actuar ante ciertas situaciones. Por otra parte, no se limita al logro de los objetivos sino al cómo lograrlos mediante una forma integral y sistemática, determinando con ello el comportamiento requerido para asegurar la vida plena y realización personal.</div>]]></description>
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         <author>3190898</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la década de los 70 's comienza un nuevo proceso de cambios en la ética que era habitual y clásica. Comenzaba algo llamado "modernización", que involucra una actualización de la ética adaptada a los nuevos pensamientos, valores y formas de vivir de la sociedad.</div><div><br></div><div>En la década de los 80 's comienzan nuevos tipos de ética derivado de la reflexión de la sociedad de aquella época, nuevas éticas como: ética medioambiental, ética profesional, ética acerca de la vida animal, etc.&nbsp;</div><div><br></div><div>En la actualidad, con el impacto de la era digital y e rompimiento de fronteras o barreras de socialización, se abren nuevas vertientes en la ética, como la ética planetaria e intercultural, puesto que las personas están más expuestas a la socialización con personas que están fuera de su cotidianidad cultural.&nbsp;</div>]]></description>
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