Afetividade na EAD by Estalos Pedagógicos ♥️✨🌟🎇🎆🧩🎨🎬🖍️🪡💻📚 https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7 en-us 2023-09-30 17:57:27 UTC 2024-06-25 16:19:56 UTC hello@padlet.com O que é afetividade? Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727059488 Capacidade individual de experimentar o conjunto de fenômenos afetivos (tendências, emoções, paixões, sentimentos). A afetividade consiste na força exercida por esses fenômenos no caráter de um indivíduo. 


]]> 2023-09-30 18:01:47 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727059488 A afetividade na Educação Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727062684 2023-09-30 18:07:38 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727062684 O aluno na EAD Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727063240
“[...]a modalidade à distância exige muito mais do aluno. Exige responsabilidade, organização de seu tempo, aplicação e um esforço duplo na realização das tarefas sem a presença real do professor para orientá-lo no dia­-a-dia.”
CAVALCANTE, 2009, p.03

por Victoria Carogio
]]> 2023-09-30 18:08:59 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727063240 O docente na EAD Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727063373
Segundo Paulo Freire, o bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é, assim, um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas (FREIRE, 1996; p.96).


Por Vanessa Fernandes do Carmo


]]> 2023-09-30 18:09:15 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727063373 Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727064894 "É fundamental, contudo, partirmos de que o homem, ser de relações e não só de contatos, não apenas está no mundo, mas com o mundo"

Paulo Freire

Por Victoria Carogio ]]> 2023-09-30 18:13:07 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727064894 Educação à Distância Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727065150 Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. (BRASIL, 1998, não paginado).

Por Vanessa Fernandes do Carmo]]> 2023-09-30 18:13:44 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727065150 A afetividade como quebra de barreiras na EAD Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727066077 2023-09-30 18:15:46 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2727066077 Referências Estalos_pedagogicos https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2734761336 Anjos, Alexandre Martins dos.
Processos de aprendizagem em EaD / Alexandre Martins dos Anjos, 
Rosana Abutakka V. dos Anjos. − Cuiabá: Universidade Federal de 
Mato Grosso, Secretaria de Tecnologia Educacional, 2018.
86 p.: il. color. ; 30 cm.
ISBN 978-85-8018-267-5

Educação a Distância: particularidades e desafios / Maria Cristina 
Ataíde Lobato,
Alexandra Fogli Serpa Geraldini, Ana Lygia Almeida Cunha 
(Organizadoras). 
-- Belém: AEDI, 2015.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à 
prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.

Hack, Josias Ricardo
Introdução à educação a distância / Josias Ricardo Hack. – Floria-
nópolis : LLV/CCE/UFSC, 2011. 
126 p. : il.]]> 2023-10-06 01:07:25 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2734761336 A AFETIVIDADE COMO INSTRUMENTO NO EAD. cristianosil https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2736024176 Material publicado e apresentado no 19º Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade. 
Redin - Revista Educacional Interdisciplinar ]]> 2023-10-06 18:58:27 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2736024176 A ausência de Afetividade seria motivo para evasão no EAD? riovanessa1 https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737426055 De acordo com o Censo da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), em 2020, o índice de evasão nos cursos (graduação, pós-graduação e livres) é de 25%, mas parte considerável das instituições pesquisadas desconhecem os motivos. Entretanto, diversos estudos têm se debruçado sobre as possíveis causas e até elencado a falta de afetividade desenvolvida entre os atores de um curso como um fator.

]]> 2023-10-09 00:51:43 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737426055 Interação com tutoria entre motivos de evasão no EAD riovanessa1 https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737427916 Segundo pesquisa da Universidade Aberta do Brasil (UAB), em escala nacional, sobre a percepção dos alunos na qualidade dos cursos e à expectativa do Sistema UAB, os principais fatores que contribuíram para a evasão são a conciliação de trabalho e estudo (40,7%), organização do tempo (26,9%), distância do polo (21,7%) e interação com tutoria (19,5%).

Esse dado é apontado no artigo “A evasão na EaD: Uma análise sobre os dados e relatórios, ano base 2017, apresentados pelo Inep, UAB e Abed” que faz comparação de números e motivos de evasão.
]]> 2023-10-09 00:55:19 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737427916 Estudo sobre afetividade processo de aprendizagem riovanessa1 https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737429532 A ausência de afetividade como fator significativo da evasão do EAD já alguns anos vem sendo analisado por estudiosos. O artigo “A Importância da afetividade no processo de aprendizagem na EAD” aponta a resistência da quebra do paradigma da educação tradicional (massificada e robótica), em prol de uma metodologia mais orgânica, fluida e personalizada.

]]> 2023-10-09 00:58:26 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737429532 Afetividade para permanência no curso riovanessa1 https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737433599 Já o artigo “Interações e afetividade entre professor e aluno no EAD” demonstra como a afetividade e a amabilidade no trato entre professor e estudante podem promover ou ampliar a permanência de alunos na Educação a Distância: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32847

]]> 2023-10-09 01:05:41 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2737433599 Importância do Afeto na EAD joannalascasas https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2738495771 A importância da afetividade na Educação a Distância (EaD) é um aspecto muitas vezes subestimado, mas fundamental para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Embora a EaD ofereça flexibilidade e acessibilidade, ela pode, por vezes, parecer fria e impessoal devido à distância física entre professores e alunos. No entanto, a afetividade desempenha um papel crucial na construção de conexões emocionais que promovem o engajamento, a motivação e o aprendizado significativo. 

Para clarear mais esta discussão sobre a importância da afetividade na EaD, eu acredito que estes possam ser alguns aspectos importantes para efetividade dessa troca de afeto: 

  1. Conexões Virtuais: Estudantes interagindo em um ambiente virtual unindo ideias e construindo relacionamentos mesmo à distância.
  2. Troca de Feedback: Feedback construtivo aos alunos e espaços para respondermos de maneira positiva, demonstra a importância do apoio emocional no processo de aprendizagem.
  3. Comunicação Empática: A comunicação entre professores e alunos de forma empática e atenciosa, enfatizando a compreensão mútua e o apoio emocional são imprescindíveis.
  4. Colaboração Online: Colaboração é um ótimo exemplo para mostrar como a afetividade pode contribuir para a cooperação e o trabalho em equipe.
  5. Motivação e Encorajamento: O incentivo aos alunos a superar desafios, enfatizando como o apoio emocional pode aumentar a motivação e a resiliência também são essenciais.

Esses aspectos ajudam a transmitir a mensagem de que a afetividade desempenha um papel vital na EaD, criando um ambiente de aprendizagem acolhedor e incentivador, onde os alunos se sentem valorizados e motivados para alcançar seus objetivos educacionais.
 
Por Joanna Las Casas.
 
]]> 2023-10-09 16:57:40 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2738495771 Sugestão de Material joannalascasas https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2738515712 RESUMO
O presente artigo tem como objetivo analisar a importância dos ambientes virtuais de aprendizagem/AVAs tanto no que se refere ao estabelecimento da comunicação entre alunos e professores quanto para edificar a aprendizagem na educação à distância. Munidos desse entendimento iremos compreender o papel dos AVAs no sentido de estabelecer uma relação de confiança e humanização dos cursos virtuais. Nesse sentido, destacaremos algumas estratégias que podem ser utilizadas para ampliar o interesse em motivar os discentes da educação à distância. O nosso referencial teórico consistiu na utilização de estudos que abordam a temática apresentada.

Referência
SILVA, C. G.; FIGUEIREDO, V. F. Ambiente virtual de aprendizagem: comunicação, interação e afetividade na EAD. Revista aprendizagem em EAD, v. 1, n. 1, 2012.

Por Joanna Las Casas.]]> 2023-10-09 17:12:11 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2738515712 Sugestão de Material joannalascasas https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2738521226 RESUMO
O presente artigo tem como proposta de estudo analisar o papel das ações afetivas na Educação a Distância (EaD) e a importância de refletir sobre as relações de afecção entre os agentes desse processo, tomando como referência os conceitos desenvolvidos por Baruch Spinoza sobre a questão da afetividade. Será proposta uma análise da Educação a Distância no sentido de mostrar a importância das relações afetivas entre os alunos, docentes e demais membros envolvidos nessa modalidade de ensino. Finalizando, serão discutidos aspectos relativos a uma disciplina em EaD que é oferecida para cursos presenciais em uma instituição de ensino superior, a fim de perceber como se estabelecem as relações de afecção entre os participantes desse processo. A metodologia utilizada para a pesquisa foi qualitativa. Foi aplicado um questionário para coleta de dados, que foram analisados, apresentados em forma de gráficos e discutidos. Também foram utilizados nesse estudo alguns e-mails de alunos trocados no decorrer da disciplina, bem como resultados da Comissão Permanente de Avaliação da instituição (CPA).

Referência
DUARTE, E. C. C. A importância da afetividade durante as interações em disciplinas online. Ead Em Foco, v. 9, n. 1, 2019. 

Por Joanna Las Casas.
]]> 2023-10-09 17:16:17 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2738521226 Considerações sobre a Afetividade na EAD jujubinhajcg https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2744489559 2023-10-13 02:03:21 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2744489559 Sugestão de Leitura Complementar jujubinhajcg https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2744493489 2023-10-13 02:06:26 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2744493489 jujubinhajcg https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2748804498 Não permitir que o aluno esteja envolvido no processo de ensino-aprendizagem pode levar a desmotivação, dificuldade no aprendizado e desinteresse pelo seu crescimento pessoal.
A troca de experiências cria um ambiente de aprendizado leve, acolhedor e motivador, o que auxilia na aquisição de conhecimento e ajuda a melhorar o desempenho do aluno.]]> 2023-10-16 13:22:30 UTC https://padlet.com/Estalos_pedagogicos/xqva2osuuo56lnk7/wish/2748804498