Este texto nos da información sobre como podemos utilizar las TIC con estudiantes de nivel secundaria en el proceso de E-A.

En este sitio tenemos esta información que da consejos a los profesores de cómo, cuándo y por qué utilizar la IA con sus alumnos en clase.

A raíz de la pandemia de COVID-19 se hicieron multitud de cambios en el proceso de E-A. Aquí se presentan consejos para diferentes situaciones que podemos tener los profesores frente a grupo utilizando las TIC y las plataformas para la enseñanza presencial, en línea e híbrida.

Ya estamos empezando a terminar el primer cuarto de siglo del S: XXI. Se han cambiado los paradigmas del docente. Ahora dista mucho de la Pedagogía Tradicional, donde el docente era el centro de la E-A. Ahora tenemos al aprendiente y los recursos y medios tecnológicos y prácticas pedagógicas como el centro de nuestra labor como docentes.

Este libro esta enfocado en la evaluación del trabajo de los estudiantes. Hace una reflexión sobre el tema de la evaluación y da sugerencias partiendo de cómo hacer un reactivo, evaluación del proceso y evaluación del resultado. El punto de vista humanista es considerado en todo momento.

Un E-Book que con presenta la opción de utilizar los juegos tecnológicos (gamification) en la clase. Los beneficios y alternativas que podemos utilizar. Teoría y práctica del tema.

"La finalidad de esta idea o herramienta [TRANSVERSALIDAD] radica en promover el análisis y reflexión de los problemas sociales, ambientales y de relación personal en la realidad local, regional, nacional y mundial, para que los estudiantes identifiquen las causas así como los obstáculos que impiden la solución justa de estos problemas. En otras

palabras “… los temas transversales hacen referencia a problemas y conflictos que afectan actualmente a la naturaleza, a la humanidad y al propio individuo” (Yus Ramos, 1995).

En esta publicación se enfocan en la evaluación del proceso y de los productos con enfoques cuantitativos y cualitativos. Dan ejemplos y técnicas de evaluación para ambos enfoques.

Las TIC y las plataformas han llegado par quedarse después de la pandemia del COVID. Aquí se presentan las nuevas tendencias en este campo, tales como: responsabilidad digital, pensamiento computacional, plataformas colaborativos, innovación pedagógica, habilidades para la vida y preparación para el trabajo, aprendizaje dirigido por los alumnos, padres y tutores conectados con la escuela y finalmente tecnologías emergentes.

Libro que explica las tendencias educativas en las universidades latino americanas del Siglo XXI. Con temas de vanguardia como: 1. Teoría educativa, 2. Dinámica del proceso enseñanza aprendizaje, 3. Investigación, información, profesionalización del docente, 4. Gestión y calidad educativa, 5. Educación inclusiva.