DUA DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM by DERA 2025 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO FORMATIVO - Material baseado nos textos de Ana Paula Zerbato en-us 2022-08-17 23:08:10 UTC 2025-04-24 13:19:44 UTC hello@padlet.com REDES AFETIVAS apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263758175 2022-08-17 23:08:31 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263758175 O "PORQUÊ" DA APRENDIZAGEM apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263758292 2022-08-17 23:08:49 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263758292 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263759946 2022-08-17 23:12:33 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263759946 Imagine dois estudantes ouvindo um poema ao mesmo tempo. O primeiro pode estar encantado com a linguagem e com as imagens que cria em sua mente, estando conectado à atividade e ansioso para aprender mais. Um segundo estudante está cansado e desinteressado, as palavras não significam nada para ele e este inferiu que poemas são mudos, pois, no momento, está pensando em outra coisa para ocupar seu tempo. A forma como os dois estudantes respondem e escutam o poema refletem os resultados de nossas redes afetivas. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263760715 2022-08-17 23:13:50 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263760715 A boa notícia é que o professor pode ajudar o segundo estudante a se conectar ao poema e a experiência da poesia por meio do princípio de engajamento (Rose e Meyer, 2002), primeiro princípio do DUA que deve embasar a elaboração de uma atividade acessível. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263761584 2022-08-17 23:15:49 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263761584 (i) fornecer níveis ajustáveis de desafio; (ii) oferecer oportunidade de interagir em diferentes contextos de aprendizagem e (iii) proporcionar opções de incentivos e recompensas na aprendizagem. Alguns exemplos: utilização de softwares interativos, textos e/ou livros gravados, uso de jogos e/ou músicas, avaliação baseada no desempenho real do aluno, tutoria entre pares, entre outros. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263761939 2022-08-17 23:16:40 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263761939 REDE DE RECONHECIMENTO apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263762189 2022-08-17 23:17:13 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263762189 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263762583 2022-08-17 23:18:08 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263762583 O "O QUÊ" DA APRENDIZAGEM apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263762846 2022-08-17 23:18:43 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263762846 A maneira pela qual as informações são apresentadas aos estudantes pode expandir ou limitar seus conhecimentos, podendo demonstrar se eles vão ou não aprender o conteúdo. O princípio da representação aponta os caminhos que podem ser oferecidos aos estudantes para que acessem conhecimentos prévios, ideias, conceitos e temas atuais a partir de informações apresentadas e, ao mesmo tempo, pode fornecer suporte para decodificar essas informações (Rose e Meyer, 2002). apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263763612 2022-08-17 23:20:18 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263763612 Significa, portanto, fornecer vários exemplos sobre o mesmo conteúdo, destacar características importantes, recorrer a mídias e outros formatos que oferecem informações básicas. Quanto maior as possibilidades de apresentar um novo conhecimento, maiores serão as possibilidades em aprendê-lo - exemplos práticos envolveriam a utilização de livros digitais, softwares especializados e recursos de sites específicos, elaboração de cartazes, de esquemas e resumos de textos, construção de cartões táteis e visuais com códigos de cores, entre outros. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263763772 2022-08-17 23:20:43 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2263763772 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264608258  DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: POTENCIALIDADES E LIMITES DE UMA FORMAÇÃO COLABORATIVA 
Ana Paula Zerbato]]> 2022-08-18 17:01:42 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264608258 Há várias estratégias que podem ser utilizadas para ampliar o engajamento do aluno na atividade, como apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264610524 2022-08-18 17:04:14 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264610524 REDES ESTRATÉGICAS apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264613575 2022-08-18 17:07:47 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264613575 O "COMO" DA APRENDIZAGEM apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264614735 2022-08-18 17:08:51 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264614735 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264616384 2022-08-18 17:10:45 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264616384 ensinar vocabulário a partir de objetos concretos e demonstração, relacionar problemas de matemática e vocabulário com conhecimento prévio, aplicar problemas a situações de vida diária, encorajar a elaboração de desenhos para traduzir e visualizar problemas com palavras, fazer duplas de aprendizes sendo um aluno PAEE e outro não, formar grupos heterogêneos durantes atividades de aprendizagem coletiva, realizar conexões interdisciplinares entre o que os alunos estão aprendendo em outras áreas, reescrever problemas de palavras em termos simples, criar bancos de palavras em cartazes e pendurá-los na sala de aula para visualização, utilizar recursos de ensino auditivos, visuais e sinestésicos para favorecer diferentes estilos de aprendizagem visando alcançar um número maior de alunos do que as instruções diretas ou em lápis-papel e lousa-livro (Furner et al., 2005). apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264625095 2022-08-18 17:20:17 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264625095 São estratégias do princípio de representação: apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264626087 2022-08-18 17:21:04 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264626087 Os três princípios orientadores do DUA, Silva et al. (2013, p. 9) apontam para a importância de se pensar na “diversidade do processo de aprendizagem” quando se projeta um ensino para todos, pois, se a forma de aprender de cada estudante não for respeitada, corre-se o risco de dar continuidade a um ensino tradicional, homogêneo e excludente, no qual o aluno PAEE e muitos outros não tem vez. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264628673 2022-08-18 17:23:53 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264628673 elaboração e utilização de mapas conceituais construídos on-line ou em papel - de modo a proporcionarem aos alunos um mapa gráfico, evidenciando a aprendizagem, gráficos elaborados com dados sobre o progresso de aprendizagem dos alunos, aprendizagem cooperativa (discussões em pequenos grupos sobre o que foi aprendido), pensar “em voz alta” (encorajar os alunos a falarem sobre o que aprenderam), exercícios orais, de socialização, entre outros. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264629881 2022-08-18 17:25:18 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264629881 São exemplos de estratégias utilizadas para o alcance deste princípio: apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264630014 2022-08-18 17:25:30 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264630014 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264825319 2022-08-18 20:49:29 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264825319 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264827095 2022-08-18 20:52:45 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264827095 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264829551 2022-08-18 20:56:36 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264829551 Inicialmente, pode ser entendido como diretamente relacionado à avaliação da aprendizagem somente, mas essa diretriz é bem mais profunda. Estudantes precisam de apoios, medidas e orientações para aprender a todo momento, por isso, no princípio da Ação e Expressão pensa-se nas estratégias utilizadas para processar a informação a ser aprendida (NELSON, 2014) e visa-se a disponibilização de modelos flexíveis de demonstração de desempenho, buscando oportunizar a prática com apoio, fornecer feedback relevante e contínuo e proporcionar oportunidades flexíveis para demonstrar competências. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264832667 2022-08-18 21:01:41 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264832667 A diversificação de estratégias pode contribuir para que o aluno consiga demonstrar os conhecimentos aprendidos. Desse modo, é fornecido aos alunos oportunidades para que eles demonstrem60o que sabem por meio de atividades diferenciadas ou criações que pode incluir ações físicas, meios de comunicações, construção de objetos, produção escrita, entre outros. apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264833703 2022-08-18 21:03:19 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264833703 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264834937 2022-08-18 21:05:34 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2264834937 ATPC apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265776771 2022-08-19 18:54:04 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265776771 ENGAJAMENTO- PRINCÍPIO DA MOTIVAÇÃO apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265777416 2022-08-19 18:54:55 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265777416 PRINCÍPIO DA REPRESENTAÇÃO apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265779153 2022-08-19 18:57:08 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265779153 ATPC apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265783199 2022-08-19 19:02:15 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265783199 ATPC apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265787767 2022-08-19 19:08:54 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265787767 PRINCÍPIO DA AÇÃO E EXPRESSÃO apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265788480 2022-08-19 19:09:59 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265788480 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265807024 2022-08-19 19:35:55 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265807024 apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265808801 2022-08-19 19:38:45 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2265808801 Texto Complementar apfdera2 https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2266497360 2022-08-21 12:41:24 UTC https://padlet.com/apfdera2/xqc7c7wzwui4hdxb/wish/2266497360