ข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ประจำปีงบประมาณ 2566 by ศุภิสรา พลเดชปริญญา

ประวัติส่วนตัว

cherry92 — 2023-08-24 06:41:48 UTC

นางสาวศุภิสรา พลเดชปริญญา
ได้รับการบรรจุและปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนบ้านวังโพรงครั้งแรก
เมื่อวันที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง ครูชำนาญการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ปฐมวัย
ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

ประวัติการศึกษา

cherry92 — 2023-08-24 06:59:16 UTC

อนุบาล - ประถมศึกษา
โรงเรียนโสมาภานุสสรณ์ เขตสะพานสูง กรุงเทพมหานคร
มัธยมศึกษาปี่ที่ 1 - 6
โรงเรียนบางมูลนากภูมิวิทยาคม อ.บางมูลนาก จ.พิจิตร
ปริญญาตรี
ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาสื่อสารมวลชน
มหาวิทยาลัยรามคำแหง
ปริญญาตรี
ครุศาสตรบัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ.กำหนด

cherry92 — 2023-08-28 07:22:02 UTC

1.1 ชั่วโมงตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์
โดยบูรณาการผ่านการจัดกิจกรรมตามสาระที่ควรเรียนรู้ ดังนี้
สาระที่ควรเรียนรู้ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
สาระที่ควรเรียนรู้ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
สาระที่ควรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
สาระที่ควรเรียนรู้ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ.กำหนด

cherry92 — 2023-08-28 08:09:35 UTC

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวม 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การจัดการติดตามประเมินผล
1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน
2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ.กำหนด

cherry92 — 2023-08-28 08:18:06 UTC

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
รวม 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานครูที่ปรึกษา
2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานวิชาการระดับปฐมวัย
1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานบุคลากร
1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

cherry92 — 2023-08-28 08:27:39 UTC

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวม 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย
2 ชั่วโมง/สัปดาห์

ข้อตกลง PA

cherry92 — 2023-08-28 08:47:25 UTC

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ไขปัญหาทักษะการเรียงลำดับเหตุการณ์นิทาน 4 ลำดับ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน (Collaborative 5 STEPs) ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านวังโพรง ในแผนการจัดประสบการณ์ที่มุ่งเน้นการสอนตามแนวคิด Active Learning ด้วยกระบวนการ Co 5 Steps มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ฝึกการปฏิบัติและอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่โดยผ่านกิจกรรมเสริมประสบการณ์ และกิจกรรมสร้างสรรค์

1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร

cherry92 — 2023-08-31 06:47:54 UTC

จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2566 โดยวิเคราะห์จากบริบท วัฒนธรรมในท้องถิ่น ชุมชนและวิเคราะห์จากหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560

1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร

cherry92 — 2023-08-31 06:50:12 UTC

รายงานการใช้หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย 2565

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

cherry92 — 2023-08-31 07:01:37 UTC

จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ ที่มีกิจกรรมเน้นเด็กเป็นสำคัญ และสอดคล้องกับหน่วยการจัดประสบการณ์ รักการอ่าน สาระที่ควรเรียนรู้ที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

cherry92 — 2023-08-31 07:15:04 UTC

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดประสบการณ์แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน (Co-5steps) เรื่อง การทำนิทาน 4 ช่อง ให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองผ่านการแก้ปัญหาจากกิจกรรมกลุ่ม การสร้างชิ้นงาน การนำเสนอหน้าชั้นเรียน การประเมินตนเองและประเมินเพื่อน

1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม

cherry92 — 2023-09-01 07:17:24 UTC

ออกแบบสร้างใบงานกิจกรรม เกมเกิดอะไรก่อนนะ โดยเน้นกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติและเรียนรู้ร่วมกัน

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

cherry92 — 2023-09-04 06:29:56 UTC

โดยวัดและประเมินผลตามจุดประสงค์การเรียนรู้แผนการจัดประสบการณ์ จากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม การนำเสนอ เพื่อดูความก้าวหน้า และวางแผนแก้ปัญหาเด็กที่อยู่ในระดับพอใช้และควรเสริม

1.6 การศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

cherry92 — 2023-09-04 06:36:47 UTC

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ เรื่อง ทักษะการสังเกตและการเปรียบเทียบที่ได้รับการจัดกิจกรรมการทำนิทาน 4 ช่อง โดยใช้กระบวนการ Co 5 Steps สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านวังโพรง เพื่อแก้ปัญหาทักษะการเรียงลำดับของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาเด็กที่มีผลสภาพที่พึงประสงค์ในระดับคุณภาพพอใช้และควรเสริม

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

cherry92 — 2023-09-04 06:47:41 UTC

มีการพัฒนาการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของเด็กปฐมวัย เช่น มีการจัดบรรยากาศการเร้าความสนใจ (การตอบคำถาม และสถานการณ์ปัญหา) และช่วยกระตุ้นให้เด็กมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมเด็กทุกคนให้โอกาสนำเสนอความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

cherry92 — 2023-09-04 06:59:59 UTC

ส่งเสริมสภาพที่พึงประสงค์ของเด็ก คือรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย การทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม แสดงความพอใจในผลงานความสามารถของตนเองและผู้อื่น การกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม โดยระบุการวัดและประเมินผลลงในแผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาเด็กที่มีผลสภาพที่พึงประสงค์ในระดับคุณภาพพอใช้และระดับคุณภาพควรเสริมต่อไป

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

cherry92 — 2023-09-05 06:52:35 UTC

จัดทำข้อมูลสารสนเทศเด็กที่มีผลสภาพที่พึงประสงค์ในระดับคุณภาพดี พอใช้ ควรเสริม ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เกมการศึกษาทดสอบ เรื่อง การเรียงลำดับขนาด และการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

cherry92 — 2023-09-05 07:14:45 UTC

จัดทำข้อมูลสารสนเทศเด็กที่มีผลสภาพที่พึงประสงค์ในระดับคุณภาพดี พอใช้ ควรเสริม ระหว่างเรียน โดยใช้ใบงานกิจกรรม เกิดอะไรก่อนนะ และหลังเรียนโดยใช้ใบงานกิจกรรม หนูเป็นใครในหนูน้อยหมวกแดง

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

cherry92 — 2023-09-06 06:26:11 UTC

จัดทำข้อมูลสารสนเทศประเมินความพึงพอใจในผลงานตนเองและผลงานเพื่อน

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

cherry92 — 2023-09-07 05:14:34 UTC

วิเคราะห์เด็กรายบุคคลและนำข้อมูลสารสนเทศที่ได้จากกการวิเคราะห์เด็กรายบุคคลมาแบ่งกลุ่มคละความสามารถเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

cherry92 — 2023-09-07 05:19:13 UTC

ประสานงานติดตามกับครูประจำชั้นและผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาพร้อมกับติดตามความก้าวหน้าของเด็ก และพฤติกรรมในชั้นเรียน

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

cherry92 — 2023-09-07 05:24:10 UTC

ปฏิบัติงานวิชาการระดับปฐมวัย งานฝ่ายบริหารบุคลากร และจัดทำเอกสารงานต่างๆของสถานศึกษาตามที่ได้รับมอบหมาย

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือองค์กร สถานประกอบการ

cherry92 — 2023-09-07 05:25:43 UTC

มีไลน์ประจำชั้นเรียนสำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสาร การติดตามงาน รวมถึงปัญหาต่าง ๆ ในการเรียน และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการติดตามผลเป็นระยะ

3.1 พัฒนาตัวเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

cherry92 — 2023-09-07 06:37:09 UTC

- เข้ารับการอบรมพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
- ได้รับรางวัลจากการพัฒนาตนเอง

3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

cherry92 — 2023-09-07 06:37:28 UTC

ปี2566

3.3 การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

cherry92 — 2023-09-07 06:37:50 UTC

นำผลจากการอบรมและการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ไปใช้ออกแบบใบกิจกรรม เรื่อง เกิดอะไรก่อนนะ และหนูเป็นใครในหนูน้อยหมวกแดง เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพเด็ก หรือแก้ไขปัญหาของเด็กเรื่อง การเรียงลำดับเหตุการณ์ และการนำไปประยุกต์ตอบแทนสังคม

ผลงานที่ภาคภูมิใจ

cherry92 — 2023-09-08 05:41:22 UTC

รายงานสรุปผลข้อตกลง PA

cherry92 — 2023-09-17 04:48:32 UTC

รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง PA ปีงบประมาณ 2566
สรุปผลการดำเนินงาน การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการ Co 5 steps เรื่อง การทำนิทาน 4 ช่อง เพื่อแก้ไขปัญหาทักษะการเรียงลำดับเหตุการณ์นิทาน 4 ลำดับ โดยฝึกเรียงลำดับเหตุการณ์ในนิทาน อยู่ในระดับสูงกว่าระดับที่คาดหวัง

จัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning

cherry92 — 2023-09-17 04:53:01 UTC

จัดกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม คือ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ กิจกรรมเล่นตามมุม กิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมเกมการศึกษา โดยเน้นเด็กเป็นสำคัญตามแนวทาง Active Learning

ทักษะ Executive Functions ทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ

cherry92 — 2023-09-17 08:38:12 UTC

พัฒนาทักษะ EF ในกิจกรรมประจำวัน

ภาพการได้รับรางวัล ปี 2566

cherry92 — 2023-09-19 09:53:28 UTC

3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

cherry92 — 2023-09-19 15:41:43 UTC

ปี2565

ผลงานที่เผยแพร่

cherry92 — 2023-09-20 14:04:19 UTC

Best Practice

P.A.ปีงบประมาณ 2567

cherry92 — 2024-03-20 04:00:33 UTC

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ไขปัญหาทักษะการคิดเชิงเหตุผล โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบ STEM EDUCATION ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านวังโพรง ในแผนการจัดประสบการณ์ที่มุ่งเน้นการสอนตามแนวคิด Active Learning มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ฝึกการปฏิบัติและอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่โดยผ่านกิจกรรมเสริมประสบการณ์ และกิจกรรมสร้างสรรค์