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      <title>4H8 Parcours 1 : Madeleine Brès, une pionnière dans une société de contrainte by Brian-Vigoureux Mme</title>
      <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1</link>
      <description>Parcours 1 - A l&#39;aide d&#39;un corpus documentaire, comprendre qui était Madeleine Brès et quelles contraintes s&#39;exercent sur les femmes au XIXème siècle.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-12 22:34:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-04-09 21:02:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Parcours 1 - Madeleine Brès, une pionnière dans une société de contraintes. </title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1/wish/159537395</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>I -  Recopiez le titre de ce bloc et répondez aux questions sur votre cahier.</strong></div><ol><li>(Doc 1) Quel est le métier de Madeleine Brès? </li><li>(Doc 1 et 2) De qui Madeleine Brès a-t-elle du obtenir l'autorisation pour s'inscrire au baccalauréat? Quels sont les autres obstacles qui se dressent contre sa volonté d'exercer la médecine à l'hôpital? </li><li>(Doc 1 et 2) De quels soutiens bénéficie-t-elle? Que pouvez-vous en conclure? </li><li>(Doc 3) Qui est Julie-Victoire Daubié? Quels sont les obstacles que cette femme a du franchir pour pouvoir passer son baccalauréat? </li><li>(Doc 4) Quelle doit être une bonne éducation des filles selon Gustave Le Bon? Par quels arguments justifie-t-il cette position? </li><li>(Doc 5) Lisez les deux premiers paragraphes, extraits du texte de loi sur la création des lycées de jeunes filles. Peut-on dire que cette loi créée une égalité entre hommes et femmes? Justifiez. </li><li>Listez et organisez les éléments qui montrent que la société du XIXème siècle est une société de contraintes pour les femmes. </li></ol><div><br></div><div><strong>II - Choisir un parcours 2 (2a ou 2b)</strong></div><ul><li>=&gt; <a href="https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1"><strong>Parcours 2 a </strong></a><strong>* (Madeleine Brès et l'éducation - voir ci-dessous )</strong></li><li>=&gt; <a href="https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours2b"><strong>Parcours 2 b</strong></a>** (<strong>Flora Tristan et le divorce)</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 22:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Document 2 - Conversation avec Madeleine Brès, première femme médecin</title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1/wish/159537396</link>
         <description><![CDATA[<div>"J'avais 21 ans quand j'allai pour la première fois solliciter une audience du professeur Wurtz, à l'époque doyen de la Faculté. Alors s'engagea ce colloque :</div><div>- Vous voulez, Madame, faire vos études médicales? Mais avez-vous vos grades universitaires, vos baccalauréats?<br>- Qu'à cela ne tienne... je les aurais.</div><div>Mais une hésitation me vient : si, une fois mes diplômes acquis, je n'étais pas être autorisée à suivre les cours de la Faculté de médecine ? Pour plus de sureté, j'adresse une pétition au Ministère de l'Instruction publique. M. Victor Duruy, ne voulant pas prendre seul la responsabilité de la mesure, en référa au Conseil des ministres. Un heureux hasard voulut que l'Impératrice (<em>Eugénie, l'épouse de Napoléon III</em>)  présidât ce jour-là le Conseil. La souveraine enleva le vote en faveur de l'innovation : "J'espère, dit-elle à ce propos, que ces jeunes femmes trouveront des imitatrices maintenant que la voie est ouverte."<br><strong>La première doctoresse française : conversation avec Mme Madeleine Brès, docteur en médecine. La chronique médicale, n°7</strong><strong><em> -1895. </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 22:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Document 1 - Madeleine Brès (1842 - 1921)</title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1/wish/159537397</link>
         <description><![CDATA[<div>Madeleine Brès passionnée par la médecine depuis son plus jeune âge, décide de devenir médecin. Mariée à l'age de 15 ans, elle est autorisée par son mari à s’inscrire en candidate libre et, en 1869, elle est bachelière. <br>Lorsque la guerre de 1870 éclate, Madeleine, nommée interne à titre provisoire, reste à son poste, y compris pendant les bombardements de l’hôpital, où elle est affectée, assurant aussi son service pendant la Commune. Son enthousisasme et ses capacités de médecin sont loués. A vingt-huit ans, elle est déjà veuve et mère de trois enfants. <br>La paix revenue l’externat et l’internat lui sont pourtant refusés malgré les manifestations et les pétitions en sa faveur. Le 3 juin 1875, elle soutient sa thèse, dont le titre est<em> De la mamelle et de l’allaitement</em>, elle est reçue avec la mention très bien. Madeleine Brès devient ainsi la première femme française médecin de la Faculté de médecine de Paris.<br><strong>Sources</strong> : <a href="http://wikipedia.fr">http://wikipedia.fr</a> , <a href="http://pantheonistas.blogspot.fr">http://pantheonistas.blogspot.fr</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 22:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Document 3 - Julie-Victoire Daubié, première bachelière de France</title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1/wish/159537398</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=lm3pVbLnBb4" />
         <pubDate>2017-03-12 22:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Document 5 - La création des Lycées de Jeunes filles</title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1/wish/159537399</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.senat.fr/evenement/archives/D42/loi21880.html" />
         <pubDate>2017-03-12 22:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Document 4 - L&#39;Education des femmes selon Gustave Le Bon</title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1/wish/159537400</link>
         <description><![CDATA[<div>Lire la première colonne de l'article  (Jusqu'à "conviendrait seulement aux hommes")</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.retronews.fr/journal/journal-de-l-enseignement/06-decembre-1890/48/1071983/5" />
         <pubDate>2017-03-12 22:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>PARCOURS 2 a : Des femmes qui souhaitent s&#39;émanciper de la tutelle des hommes</title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours1/wish/165559998</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>I - Recopiez le titre de ce bloc et répondez aux questions sur votre cahier</strong></div><ol><li>Allez sur le site <a href="https://www.retronews.fr/"><strong>Retronews</strong></a> et tapez <strong><em>"Madeleine Brès"</em></strong> (avec les guillemets) dans le moteur de recherche. Trouvez au moins deux articles qui parlent de Madeleine Brès à des dates différentes. Sur votre cahier, écrivez le nom du journal, la date de parution et un résumé en une phrase de ce qui y est dit.&nbsp;</li><li>Toujours sur le site retronews, cherchez et lisez l'extrait du<em> Petit journal supplément du dimanche </em><strong>(paru le 11 octobre 1908)</strong> concernant Madeleine Brès :&nbsp; Présentez le document. Que s'est-il passé depuis l'époque de Mme Brès concernant les femmes?&nbsp;</li><li>&nbsp;Expliquez pourquoi peut-on dire que Madeleine Brès et Julie-Victoire Daubié sont des <strong>pionnières (C'est à dire des femmes qui ont montré un chemin, ouvert une voie pour d'autres femmes)</strong>.&nbsp;</li><li>Pourquoi l'éducation est-elle fondamentale dans l'émancipation des femmes?&nbsp;</li></ol><div><strong>II - Connectez vous sur </strong><a href="https://app.mindmup.com/map/new"><strong>Mindmup</strong></a></div><ul><li>A l'aide des réponses à vos questions, réalisez une carte mentale dans laquelle vous ferez figurer vos idées autour de deux axes :</li></ul><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Une société de contrainte pour les femmes (Parcours 1)&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Des femmes qui s'émancipent (qui se libèrent) des hommes. (Parcours 2)</div><ul><li>Allez sur le <a href="https://padlet.com/profonzebridge/4H8ELEVES"><strong>padlet élève</strong></a>et après avoir créé un bloc avec vos prénoms, téléchargez votre carte mentale en insérant le lien Mindmup.&nbsp;</li><li>Faites valider la carte avant de passer au <a href="https://padlet.com/profonzebridge/4H8_Parcours3"><strong>Parcours 3</strong></a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-09 16:11:00 UTC</pubDate>
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