"예쁜 친구야! 맛있는 과자를 줄테니 따라오지 않을래?"

친구들이 만약 이런 상황이라면 어떻게 해야할까요?

첫째, 안돼요!

둘째, 싫어요!

셋째, 도와주세요!

하늘2반 친구들은 낯선 사람이 다가왔을 때, 지켜야 할 약속을 꼭! 지키면서 자기 몸을 스스로 보호할 수 있는 방법을 갖기로 약속했어요!

<가정과의 연계>

실종예방교육은 가정에서도 함께 지도해주시길 부탁드립니다.

<가정과의 연계> 친구들과 유치원에서 생활을 하다보면 느리거나 서투른 모습을 보일 수 있습니다. 아이들 저마다의 성장속도가 다르기 때문이지만 아이가 성장할 수 있도록 믿음을 주고 기다려주는 태도는 올바른 성장의 밑거름입니다. 가정에서 아이를 위해 칭찬과 인내로 격려해주는 토끼의 친구들과 같은 태도를 함께 가질 수 있도록 이야기해주세요~!

기상캐스터는 어떤 일을 하는 사람일까? 날씨를 미리 알고 있으면 어떤 점이 좋을까요?

" 미세먼지가 많은 날을 알면 마스크를 써야해요"

" 바깥놀이터 갈 수 있는 날을 알 수 있어요"

" 봄에 만날 수 있는 친구들을 볼 수 있어요"

하늘2반 친구들이 봄이 오는 것을 알 수 있는 방법을 친구들에게 전달해보는 활동을 해보았어요.

💙개별화교육지원 내용💙

• 이야기 나눌 때 자신의 자리에 앉아 참여하기

• 색연필이나 사인펜을 바르게 잡고 꾸미기 활동 하기

• 자신의 감정을 이야기하기

💚교사의 지원💚

• 자신이 어느 위치에 앉아야 되는지 손가락으로 짚어주며 이야기해주었습니다.

• 색연필과 사인펜을 바르게 잡을 수 있도록 유아의 손 위에 교사의 손을 얹어 그리기 쉬운 손을 만들어주었습니다.

• 입 모양을 보고 자신의 감정을 이야기할 수 있도록 하였습니다.

우리반에 있는 다양한 악기들로 게임을 해볼 수 있을까?

"선생님 주사위를 던져서 나오는 숫자만큼 연주를 해요"

"이 칸에 도착하면 노래를 3번 불러야 해요."

"여기에서는 텅드럼 악기를 쳐봐야 해요"

"내가 만든 칸에 도착하면 코끼리코를 10번이나 연주해야해"

다양한 악기와 이름을 알아볼 수 있었던 음악 발자국 게임은 친구들이 삼삼오오 모여 언제든 해볼 수 있는 우리반의 즐거운 게임이 되었어요.

💙개별화교육지원 내용💙

• 악기 이름을 쓰거나 그림으로 표현하며 활동 참여하기

• 사인펜을 바르게 잡고 사용하기

💚교사의 지원💚

• 어떤 생각을 하고 있는지 옆에서 지속적으로 물어 봐주고 발화("드럼", "탬버린" 등)로 표현할 수 있도록 지원하였습니다.

• 색연필과 사인펜을 바르게 잡을 수 있도록 유아의 손 위에 교사의 손을 얹어 그리기 쉬운 손을 만들어주었습니다.

내 이름을 소개하는 특별한 방법은 무엇이 있을까?

자연물 조각으로 이름을 만드는데 친구들은 아직 글자를 모르는 친구들도 있었고, 목공용 본드를 사용하기에 힘이 부족한 친구들도 있었지요. 그래도 끝까지 노력해서 '내 이름을 소개해요' 이름표를 만드는 모습들이 기특했어요.

💙개별화교육지원 내용💙

• 별명을 쓰거나 그림으로 표현하며 활동 참여하기

• 사인펜을 바르게 잡고 사용하기

• 알맞은 질문하기

💚교사의 지원💚

• 어떤 생각을 하고 있는지 옆에서 지속적으로 물어 봐주고 발화("파란색", "나무" 등)로 표현할 수 있도록 지원하였습니다.

• 색연필과 사인펜을 바르게 잡을 수 있도록 유아의 손 위에 교사의 손을 얹어 그리기 쉬운 손을 만들어주었습니다.

• 알맞은 질문과 답을 말할 수 있도록 입모양을 보여주며 지원하였습니다.

봄에 볼 수 있는 동,식물들을 알아보고 하늘2반 친구들이 고른 동,식물을 색칠하고 교실에 꾸미는 시간을 가졌답니다

재밌게도 모두 나비를 선택해서 교실을 웃음바다로 만들었습니다

💙개별화교육지원 내용💙

• 사인펜을 바르게 잡고 사용하기

• 자신의 의견 이야기하기

💚교사의 지원💚

• 색연필과 사인펜을 바르게 잡을 수 있도록 유아의 손 위에 교사의 손을 얹어 그리기 쉬운 손을 만들어주었습니다.

• 자신이 원하는 색깔을 말하고 찾을 수 있도록 지원하였습니다.

<놀이 속 배움>

우리반에서 자라고 있는 또 다른 식물을 소개해보는 시간을 가졌어요 색깔을 이야기해보고 어떤 향기가 나는지 알아보며 꽃의 소중함을 알았답니다

💙개별화교육지원 내용💙

• 자신의 생각을 발화로 표현하기("빨간색", "향기나", "이쪽"등)

• 손가락으로 가리켜 표현하기

💚교사의 지원💚

• 이름이 호명되었을 때, 어느 위치로 이동해야 되는지 한 번 더 이야기 해주었습니다.

• 선생님이 질문을 지속적으로 해주고 발화나 몸짓으로 표현할 수 있도록 지원하였습니다.

❤️이렇게 운동했어요❤️

• 컵을 쌓을 때, 어떻게 쌓아야되는지 모델링이 되주셨습니다.

• 우리 친구들이 징검다리를 건널 때, 집중해서 건널 수 있도록 모델링이 되주셨습니다.

기상캐스터는 어떤 일을 하는 사람일까? 날씨를 미리 알고 있으면 어떤 점이 좋을까요?

" 미세먼지가 많은 날을 알면 마스크를 써야해요"

" 바깥놀이터 갈 수 있는 날을 알 수 있어요"

" 봄에 만날 수 있는 친구들을 볼 수 있어요"

하늘2반 친구들이 봄이 오는 것을 알 수 있는 방법을 친구들에게 전달해보는 활동을 해보았어요.

💙개별화교육지원 내용💙

• 이야기 나눌 때 자신의 자리에 앉아 참여하기

• 색연필이나 사인펜을 바르게 잡고 꾸미기 활동 하기

• 자신의 감정을 이야기하기

💚교사의 지원💚

• 자신이 어느 위치에 앉아야 되는지 손가락으로 짚어주며 이야기해주었습니다.

• 색연필과 사인펜을 바르게 잡을 수 있도록 유아의 손 위에 교사의 손을 얹어 그리기 쉬운 손을 만들어주었습니다.

• 입 모양을 보고 자신의 감정을 이야기할 수 있도록 하였습니다.