2, Nguyễn Thị Hinh

3, Bùi Thị Thu Dung

Dương Thị Vân

Đỗ Thị Bích Ngọc

2. Mai Thị Thu

3. Hoàng Bích Ngọc

Tỏ tình bằng…Toán học

Tớ chẳng giỏi nói lời hoa,

Nên nhờ số học gửi qua chút tình.

Ba cộng bốn, tớ tính nhanh,

Cũng như tớ nghĩ về cậu mỗi ngày.

Bảng cửu chương, tớ thuộc rồi,

Mỗi lần thấy cậu – tim thôi bối rối.

Chín lần chín bằng tám mốt,

Tớ thương cậu đến tám mươi phần trăm thôi!

Cậu là hình tròn dễ thương,

Tớ là hình vuông – hơi cứng một chút.

Ghép vào thì cũng vừa khít,

Giống như mình ấy – hợp từng centimet!

Nếu có một bài toán vui,

Tìm “ẩn số” cậu – tớ ngồi giải mãi.

Và nếu thầy hỏi: “Thích gì nhất lớp?”

Tớ đáp ngay: “Thích… học toán gần bạn thôi!”

A nh viết cho em, một dòng code tình yêu,

N gôn ngữ lập trình, chẳng thể nào hiểu thấu.

H a dòng data, anh gửi vào máy chủ,

Y êu thương anh cài, em có chịu update?

E m là giáo viên, em dạy môn tiếng Việt.

U ncode tình anh, liệu em có hiểu không?

E nter một cái, rồi em sẽ trả lời,

M ãi mãi bên anh, hay là em từ chối?

Anh vẫn miệt mài với số, hình,

Nắng hạ buông dài trên phố, trưa,

Hai lần ba, như sáu, tình mình.

Yêu rồi chỉ muốn chẳng rời xa,

Em yêu dấu, là cô giáo trẻ,

Uống cả mật ngọt trong từng câu.

Em yêu dấu, ánh mắt dịu dàng,

Mình bên nhau, giải bài toán tình yêu.

Ai bảo làm cô giáo buồn?

Năm nay lớp 8, lũ học trò đùa tinh quái.

Hai mắt trộm nhìn như tia chớp,

Yêu tiếng Việt, chúng viết thơ... toàn vần trắc.

Em lặng nhìn, mùa thu tới,

Uốn nắn từng con chữ, từng vần thơ.

Em mong các em thành công,

Mong manh ước mơ bay cao!

Ai cũng hỏi, anh đã gặp em chưa

Nét chữ nắn nót, từng bài học vỡ lòng, em vẽ những ước mơ

Hình ảnh em, tựa như một thuật toán hoàn hảo, chẳng chút sai lầm

Yêu em, anh thấy lòng mình dạt dào hơn cả một dòng code lập trình

Em dạy các em đánh vần, anh lại đang đánh vần chữ "yêu"

Uớc gì, anh được làm cậu học trò nhỏ của em, ngày ngày nghe lời giảng

Em là cô giáo, mà sao lại "bắt" anh làm học trò, cứ nghĩ mãi về em

Mỗi lần em cười, anh thấy cả thế giới bừng sáng, như một đoạn code được chạy hoàn hảo

Nhớ em, anh muốn làm thêm vài dòng code tình yêu, thật dài, thật lãng mạn

Lòng anh bây giờ chỉ toàn là em, cô giáo của những đứa trẻ, và cũng là cô giáo của anh

Nàng là cô giáo giải phương trình bao la.

Hình em anh vẽ bằng ngàn dòng code xanh,

Yêu rồi mới biết đời vui tựa bài ca.

Em là ẩn số khiến anh phải đi tìm,

Ung dung em viết vài dòng số vu vơ.

Em là định lý để anh mãi tôn thờ,

Mơ ngày giải được bài toán tình mộng mơ.

GỬI EM, CÔ GIÁO ÂM NHẠC

Anh vốn khô khan tựa dòng code,

Ngày em đến hát thật du dương.

Hồn anh "lỗi nhịp", lập trình hỏng,

Yêu tiếng em cười, dạ vấn vương.

Em là giai điệu anh tìm kiếm,

Uớc được cùng em viết bản tình ca.

Em đừng bắt "debug" tim anh mãi,

Mình "compile" hạnh phúc, nghe em à!

Em vừa cất lời, tim anh lỗi một nhịp, Unicode đời anh từ nay thêm dấu ái tình. Em cười một tiếng, RAM anh bỗng dưng đầy kịch, Mong được em "biên dịch" lại cả đời mình.

Sáng sớm, em đến trường

Thấy cô đứng ở cửa

Nụ cười như nắng ấm

Xua tan bao nỗi buồn.

Cô dạy em học chữ

Vần a, vần o, vần ê

Cô kể bao câu chuyện

Về những điều hay, điều lạ.

Bàn tay cô dịu dàng

Nắn nót từng nét bút

Lời cô giảng say sưa

Thấm sâu vào tâm hồn.

Khi em còn bỡ ngỡ

Cô là người nâng đỡ

Khi em làm điều sai

Cô nhẹ nhàng khuyên bảo.

Mai sau em lớn khôn

Bay đi khắp muôn phương

Hình bóng cô vẫn ở

Trong trái tim suốt đời.

Cô ơi, cô có biết

Tình cảm em rất nhiều

Như bầu trời xanh biếc

Như dòng sông chảy mãi.

Anh như thuật toán lạc trong mê cung, Ngỡ ngàng nghe tiếng em ngân. Hệ điều hành tim bỗng dưng ngập ngừng, Yêu rồi nên viết sai vần bao lần.

Em như "keyword" khiến tim anh lạc lối, US-UK giọng em trầm ấm dịu êm. Em cười một tiếng là anh quên hết, Mỗi ngày "database" tim lại đầy yêu thêm.

Ai bảo anh là dân IT

Ngôn ngữ lập trình cũng từ em mà ra

Hình như thế giới của anh, em đã là tất cả

Yêu em, yêu Tiếng Việt thiết tha

Em dạy anh đánh vần với ơ, ô, a

Uyên thâm anh học từ em những vần thơ, câu ca

Em là cô giáo của bao đứa trẻ

Mãi trong anh em là một tình yêu không phải dạng vừa

Hôm nay bỗng thấy lòng xao xuyến

Yêu anh từ lúc nào không hay.

Em quen logic và thuật toán

U mê trong mớ ngôn từ nào

Em gieo vần điệu còn bối rối

Mời anh một bữa, xem thế nào?

Nếu sai ngữ pháp, xin đừng trách

Anh dạy lại em, được hay sao?

Vịnh Hạ Long sóng sánh làn tóc em Đèo Hải Vân, lối cong trắc trở đời. Hồ Ba Bể, hồn tôi lắng nghe lời Biển Nha Trang, mắt em xanh diệu vợi. Sông Hương, lấp lánh như đôi mắt cười Núi Fansipan, tình anh vững vàng vời. Thành phố Hồ Chí Minh, anh nhớ em rồi. Thủ đô Hà Nội, lời yêu anh tỏ.

"RAM" đời đầy ắp bóng hằng "Ổ" lòng chỉ chứa mỗi "file" nhớ mong "Password" trái tim anh trông Em mau "crack" nhé, cho lòng hết "bug"

Thương em, anh quyết "update" Thành phiên bản mới, yêu em trọn đời.

Hình như bài giảng từ "o, a, ô"*,

Yêu sao cái bảng, chữ lấp lánh như vần trắc, vần bằng theo nhịp đập tim anh*,

Em làm trái tim anh rung động như dấu hỏi, dấu ngã,*

Uốn lưỡi đọc thơ như uốn lưỡi đọc chữ "ư",

Em làm anh mãi mãi muốn trở về học sinh,

Mãi mãi say đắm trong những câu thơ, bài văn em dạy.

All the animals speak English, you see,

New words they learn with glee,

How the lions roar with perfect pronunciation,

Yes, they're preparing for a presentation! Elephants use the future tense with their trunk,

Upon grammar rules, they are never sunk, Even the chimp, with all its might,

Masters Shakespeare's sonnets, morning, noon and night.

Cây đứng giữa trời làm chủ ngữ,

Tán là vị ngữ xòe thênh thang.

Lá rụng rơi đầy trang giấy trắng,

Gom thành trạng ngữ chỉ thời gian.

Rễ cắm thật sâu làm điểm tựa,

Cành reo từ láy thật trong lành.

Chim hót líu lo như dấu hỏi,

Chờ cô đặt dấu ngã lên cành.

Môn: Toán - Lớp 1 (Bộ sách Cánh Diều)

Mức 1: Nhận biết

Câu 1 (Mức 1): Kết quả của phép tính 20+30 là: A. 40 B. 50 C. 10 D. 60

Câu 2 (Mức 1): Kết quả của phép tính 70−40 là: A. 20 B. 30 C. 40 D. 110

Câu 3 (Mức 1): Phép tính nào dưới đây có kết quả bằng 90? A. 40+40 B. 100−20 C. 50+40 D. 80−10

Câu 4 (Mức 1): Số bé nhất trong các số 50,20,80,10 là: A. 50 B. 20 C. 80 D. 10

Mức 2: Thông hiểu

Câu 5 (Mức 2): Số cần điền vào dấu chấm hỏi trong phép tính 40+?=80 là: A. 30 B. 40 C. 50 D. 120

Câu 6 (Mức 2): Số cần điền vào dấu chấm hỏi trong phép tính 90−?=30 là: A. 50 B. 120 C. 70 D. 60

Câu 7 (Mức 2): Cho 50+10 ... 80−20. Dấu thích hợp để điền vào chỗ chấm là: A. > B. < C. = D. +

Mức 3: Vận dụng

Câu 8 (Mức 3): Lớp 1A ủng hộ 30 quyển vở. Lớp 1B ủng hộ 20 quyển vở. Cả hai lớp ủng hộ được tất cả bao nhiêu quyển vở? A. 10 quyển vở B. 40 quyển vở C. 50 quyển vở D. 60 quyển vở

Câu 9 (Mức 3): Thùng thứ nhất có 60 lít nước, thùng thứ hai có ít hơn thùng thứ nhất 20 lít nước. Thùng thứ hai có số lít nước là: A. 80 lít B. 40 lít C. 30 lít D. 50 lít

Câu 10 (Mức 3): Bà có 70 tuổi, mẹ kém bà 30 tuổi. Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? A. 100 tuổi B. 50 tuổi C. 40 tuổi D. 30 tuổi

ĐÁP ÁN

CâuĐáp ánMức độ1B12B13C14D15B26D27C28C39B310C3

BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Bài: Thiên nhiên vùng trung du và miền núi Bắc Bộ

MỨC ĐỘ 1: NHẬN BIẾT

Câu 1. (Mức 1) Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ nằm ở phía nào của nước ta?

A. Phía tây.

B. Phía đông.

C. Phía nam.

D. Phía bắc.

Câu 2. (Mức 1) Đỉnh núi cao nhất nước ta có tên là gì?

A. Đỉnh Mộc Châu.

B. Đỉnh Phan-xi-păng.

C. Đỉnh Đồng Văn.

D. Đỉnh Hoàng Liên Sơn.

Câu 3. (Mức 1) Phía bắc của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ tiếp giáp với quốc gia nào?

A. Lào.

B. Cam-pu-chia.

C. Trung Quốc.

D. Thái Lan.

Câu 4. (Mức 1) Dãy núi được xem là "xương sống" của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, chạy dài khoảng 180 km là dãy núi nào?

A. Dãy Trường Sơn.

B. Dãy Bạch Mã.

C. Dãy Hoàng Liên Sơn.

D. Dãy Tam Đảo.

MỨC ĐỘ 2: KẾT NỐI, SẮP XẾP

Câu 5. (Mức 2) Đặc điểm địa hình nổi bật nhất của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ là gì?

A. Vùng đất bằng phẳng, có nhiều sông lớn chảy qua.

B. Vùng có nhiều đồi thấp và đồng bằng ven biển.

C. Vùng có nhiều núi cao, đồi núi với đỉnh tròn, sườn thoải.

D. Vùng chỉ có các cao nguyên rộng lớn, xếp tầng.

Câu 6. (Mức 2) Vùng trung du Bắc Bộ là vùng chuyển tiếp giữa miền núi và đồng bằng, có dạng địa hình đặc trưng là:

A. Các dãy núi cao, đỉnh nhọn, thung lũng sâu.

B. Các đồi có đỉnh tròn, sườn thoải nối tiếp nhau.

C. Các đồng bằng phù sa màu mỡ, rộng lớn.

D. Các bãi cát dài và cồn cát ven biển.

Câu 7. (Mức 2) "Nóc nhà Đông Dương" là cách gọi khác của đỉnh Phan-xi-păng, vì đây là:

A. Nơi có khí hậu lạnh nhất Đông Dương.

B. Nơi có nhiều dân tộc sinh sống nhất Đông Dương.

C. Đỉnh núi cao nhất trên bán đảo Đông Dương.

D. Nơi có nhiều tài nguyên quý nhất Đông Dương.

MỨC ĐỘ 3: VẬN DỤNG

Câu 8. (Mức 3) Để canh tác nông nghiệp trên các sườn núi dốc, người dân ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ đã tạo ra hình thức canh tác độc đáo nào?

A. Xây dựng các khu nhà kính.

B. Đào ao, hồ để nuôi trồng thủy sản.

C. Làm ruộng bậc thang để trồng lúa, ngô.

D. Trồng cây trong các chậu, thùng xốp.

Câu 9. (Mức 3) Với đặc điểm có nhiều cao nguyên rộng lớn như Mộc Châu, Đồng Văn, vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ có thế mạnh để phát triển ngành kinh tế nào?

A. Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.

B. Trồng cây công nghiệp (chè, cà phê) và chăn nuôi gia súc lớn.

C. Sản xuất muối và làm du lịch biển.

D. Trồng lúa nước với quy mô lớn.

Câu 10. (Mức 3) Nếu có một trận mưa lớn kéo dài nhiều ngày ở vùng núi, hiện tượng thiên tai nào có nguy cơ xảy ra cao nhất?

A. Hạn hán và thiếu nước.

B. Sạt lở đất và lũ quét.

C. Sóng thần và triều cường.

D. Bão cát và sa mạc hóa.

ĐÁP ÁN

Câu Đáp án Mức độ

1 D 1

2 B 1

3 C 1

4 C 1

5 C 2

6 B 2

7 C 2

8 C 3

9 B 3

10 B 3