https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng en-us 2023-06-14 01:53:01 UTC 2026-03-13 10:12:55 UTC hello@padlet.com https://sites.google.com/site/fundamentosdelastecnologiasv/uso-de-un-entorno-virtual-de-aprendizaje-para-la-creacion-y-publicacion-de-tareas-1/Disen%CC%83oInstitucionalAmbientes-VirtualesAprendizajes.jpg?attredirects=0 francinni26 https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625034701

]]> 2023-06-16 01:43:41 UTC https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625034701 francinni26 https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625036960 2023-06-16 01:46:19 UTC https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625036960 francinni26 https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625045317 https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-educativas-docentes-ahorrar-tiempo/

]]> 2023-06-16 01:55:05 UTC https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625045317 francinni26 https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625703773 Es importante antes de iniciar un proceso en un entorno virtual, tomar en cuenta los fundamentos didácticos así como algunos principios que presentan el diseño de los materiales y las actividades que facilitan el proceso de aprendizaje. Acorde con lo planteado por Ayala (2014) algunos principios son: 
• Interactividad: este principio permite que los participantes sean más activos y constructores de su propio aprendizaje. El objetivo es buscar la implicación activa del sujeto en las actividades propuestas en el entorno, por lo que se exige el diseño adecuado de herramientas que permitan el intercambio fluido de información, experiencias y conocimientos. 
• Multimedia: los materiales y actividades creadas deben permitir la incorporación de múltiples recursos como textos, imágenes, animaciones, videos, sonidos, sitios web, entre otros. Esto genera un ambiente que responde a las diferentes formas de aprendizaje de los participantes.
 • Durable y actualizable: este principio establece una actualización permanente de los contenidos y las actividades; por lo que los materiales creados por los docentes siempre estarán acordes a las temáticas actuales. 
• Sincrónicos y asincrónicos: permite a los participantes realizar las tareas y actividades en el mismo momento y en cualquier lugar (sincrónico), o en el tiempo que él mismo elija (asincrónico), adaptándose a sus necesidades y posibilidades. 
• Fácil acceso y manejo a los materiales y actividades: en estos entornos las actividades y los materiales están siempre disponibles por medio de la red, los participantes los pueden descargar a su computadora y consultarlos cuando lo deseen. 
• Seguimiento: permite establecer tiempos de entrega para que el participante pueda organizar las tareas; así mismo se pueden lograr mejores procesos de acompañamiento por parte del tutor, permitiendo cumplir exitosamente las actividades planteadas. 
• Comunicación horizontal: permiten establecer una relación de igualdad entre los aprendientes y el mediador, de modo que el aprendizaje y la consecución de objetivos sean producto de la colaboración. Considerando los principios anteriores, surge la necesidad de identificar la importancia de los recursos didácticos como apoyo en los ambientes de aprendizaje con modalidad virtual o presencial, con la finalidad de que el estudiante interaccione y desarrolle las habilidades, destrezas y conocimientos en acompañamiento con el mediador. ]]> 2023-06-16 18:05:12 UTC https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625703773 francinni26 https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625764187 Un material didáctico según Marqués (2000) es un conjunto de elementos elaborados desde un inicio con fines educativos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Algunas funciones estos son: 
• Proporcionar información.
 • Ayudar a guiar el proceso de aprendizaje. • Colaborar con el desarrollo y ejercicio de las habilidades en los aprendientes.
 • Facilitar la simulación de situaciones.
 • Motivar, impulsar y crear interés por el contenido a estudiar. 
• Evaluar los conocimientos. Algunas recomendaciones para elaborar un material didáctico son:
 • Definir qué se pretende que el estudiante aprenda.
 • Crear explicaciones: claras, concretas y sencillas. 
• Fomentar la cercanía: utilizar lenguaje y contenido conocido, accesible para el aprendiente. 
• Apariencia: aspecto agradable de acuerdo a la población meta.
 • Interacción: que el estudiante conozca el recurso y cómo manejarlo. Un recurso educativo, es cualquier material que se utiliza con un fin didáctico o para el desarrollo de actividades formativas (Marqués, 2000). Pueden usarse en un contexto educativo determinado, aunque no hayan sido creados con esta intención. En qué ayudan los recursos educativos: 
• Permiten que los estudiantes conozcan sobre el tema y comprendan lo que se estudia.
 • Permiten organizar la carga de trabajo tanto para el docente como para el estudiante, de este modo se reduce el tiempo dedicado en la búsqueda y discriminación de información. 
• Mejoran la motivación del aprendiente. 
• Complementan las técnicas didácticas utilizadas por parte del docente. ]]> 2023-06-16 21:08:49 UTC https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625764187 francinni26 https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625766314 https://www.youtube.com/watch?v=FF1Xmxa2kWA

]]> 2023-06-16 21:16:52 UTC https://padlet.com/francinni26/xoqbiaxi5ga37cng/wish/2625766314