Tro på eleven – tese 1

Relation og ledelse

En god lærer ved noget om verden – tese 2

Faglig 

God lærer italesætter fællesskabet mellem mennesker – tese 3

Relation 

En god lærer italesætter eleven som menneske – tese 4

Relation og ledelse 

En god lærer søger ikke sit eget, søge andet end sig selv, læreren er kun en del– tese 5

Relation og ledelse

En god lærer er ikke effektiv i industriel forstand – tese 6

Ledelse og relation

En god lærer lader sig ikke definere (måle og veje) – tese 7

- Relation

En god lærer er til stede i sig selv, i tiden, i samværet – tese 8

Faglig (fordi der nævnes undervisning og politik), relation, ledelse

En god lærer fri for ekstern regulering, følge overordnede retningslinjer “frihed under ansvar” – tese 9

At læreren udvikler sig og er kritisk og ikke i stilstand, faglige

God lærer på baggrund af ovennævnte teser samfundets vigtigste person – tese 10

Hvad er det?

Politiske, personlige, professionelle, private. Svært at opfylde det hele på samme tid. Man er periodevis en god lærer, man kan ikke altid, og dette R okay og helt almindeligt. Udfordringen er udvikling og ikke gå i stå som længerevarende lærer  - være nysgerrig fortsat.

Teserne er SÅ gode især sammenholdt med kompetencerne. 

At støtte udviklingen hos elever – give dem gode forudsætninger og redskaber til at blive gode medborgere. Nærvær, tillid, empati, respekt, udfordring.