: 예전 유흥준님의 <나의 문화유산답사기> 읽었던 기억이 있다. 그땐 연애편지 쓰기 좋은 구절인줄 알았지~~~~

'깨진 유리창의 법칙'이라 했나 자꾸 갈라진 창틈으로 비집고 들어오는 교실에서 '북어'같던 모습의 바람이 거세다.  휘청인다.

내가 북어도 아닌 명태어로 남겨져 잘난 맛에 있을때 이렇듯 자신을 깨고, 반성하면서,  생태로, 동태로, 노가리로, 코다리로, 북어로, 황태로, 때론 명란젓으로 변화하고 발전하는 선생님들이 있었구나 ~ 참!이슬  한 잔 쏙~ 북어 한 놈 입에 잡아 놓고 혼 쭐 내고 있다.  "요놈 니가 황태는 못되어도  맛난 놈은 되야지~"   

교사의 내면이 견고하게 서 있어야 한다.......

유리멘탈을 가진 나에게 충고하는 것 같다.....

내면을 견고히 세우기.

지금까지 봐왔던...그냥 그저그런...교사는 이래야 한다...

라는 그런 이야기겠지...했다.

읽어보니 " 나만 그런게 아니구나, 교사라면 모두 비슷한

고민을 가지고 있구나..."라는 생각에 많이 위로가 되었던 책이었다.

우리에겐 서로 공감하고 위로해줄 수 있는 친구가 가장 필요한게 아닐까.

P49{"사랑하면 알게 되고 알게 되면 보이나니,

그때에 보이는 것은 전과 같지 않으리라."

이제라도 학생들을 더 사랑하며 그들의 눈으로 자신의 수업을 봐야한다. 그러면 수많은 것들이 새롭게 보이고 그것을 통해 참 배움을 일궈내는 좋은 수업을 만들어 갈수 있을 것이다.}

ㅎ 이제라도...더 사랑하기!!!!

당연하고도 나를 부끄럽게 만드는 문장.

그동안 학생들을 향한 나의 행동과 말들에 오직 사랑이 담겼는가. 학생을 위한 것이 아닌 나를 위한 행동들은 아니었는가. 열정을 갖고 넘치는 사랑을 평소에 표현하고 있는가. 감정에 치우쳐 학생들에게 상처주진 않았는가. 반성하고 열심히 노력하고 또 노력해야겠습니다.

둘째, 학생들에게 내가 얼마나 지식이 많은지 보여주는 것, 셋째, 학생들에게 내가 얼마나 수업 준비를 충실히 하는지 보여주는 것, 나는 이처럼 교실에서 세가지 연기를 해왔는데, 그 진정한 목적은 학생들의 공부를 도와주는 것이 아니라, 학생들이 나를 훌륭하게 생각하도록 유도하려는 것이었다."

나의 어려움을 동료선생님들과 나누다보면 조금은 덜어낼 수 있을까?.... 

김현수 교수의 <교사상처>에 나오는 행복한 교사 10계명입니다.
1. 내가 행복해야 아이들도 행복하다
2.아이들을 믿고 이해하며 사랑하자
3.나를 믿고 사랑하는 교사가 되자
4.마음을 내려놓고 여유있는 교사가 되자
5.나는 아이를 변화시킬 수 있는 사람이라고 생각하자
6.긍정적인 마음을 갖자
7.건강을 잘 챙기자
8.자주 웃자
9.수업을 연구하자
10.동료와 함께 나누자

꽃이 아름다운 것은 향기와 색채로 벌과 나비를 꾀고 있기 때문이 아니라 추운 겨울과 모진 가뭄을 거치면서 봉오리 속에 피어나고 싶은 꿈을 꽃잎에 간직하고 있기 때문이라 했던가? TV 코미디 프로에서 -  까불이 김준호, 헬스걸 이희경, 고뤠~ 마음만은 홀쭉하다 했던 김준현, 이 느낌아니까 제가 할래요 김지민 등 개콘에서 웃음을 주었던  연애인들의 성공담과 좌절을 재치 있게 담고 있다. 개콘의 웃음은 철저히 홀로서기 한 끝에 얻어낸 눈물의 또다른 이름이구나 생각이든다.  2-3 반 우리 아이들과 책 TOKENS을 하면서 읽는 이 책이 좋은 경험으로 생각으로 행동으로 바뀌는 계기가 되었으면 좋겠다.

p180 "좋은 수업은 무의미한 교과 지식에 이름을 붙여 의미 있는 지식으로 바꿔 주는 수업이다."

 이 구절들을 보면서 오늘도 저의 수업을 반성해봅니다. 그리고 다음 구절을 통해서 스스로에게 위로를 해보았습니다.

p120 "다만 경험이 부족하고 능숙하지 않아서 어색할 뿐이지, 내 가르침 자체가 의미 없고 쓸모없는 것은 아니다. 어떤 모습이든 우리 수업은 그 자체로 가치가 있다. 지금은 내 수업이 부족하지만 앞으로 더 나아질 것을 소망하며, 학생들에게 요구해야 할 것은 당당하게 요구할 수 있어야 한다. "