Razones: Aspiro a ser un agente de cambio, inspirando a mi comunidad educativa a alcanzar nuevas metas y a construir un futuro mejor.

Razones: Crecimiento institucional y personal, Cristalizar anhelos educativos personales

Razones: ser participe de la construcción y formación de jóvenes capaces de valerse por si mismos, dando lo mejor de mi y apoyando siempre la decisión de los demás.

Razones: la direcciones el lugar clave para el desarrollo de la institución, para marcar el rumbo hacia el futuro.

Autodefinición: Asertiva, eficaz, observadora,mediadora, aprendiz, innovadora, activa, constructora, lider, estratega.

Razones: Elijo ser un directivo para ser un agente de cambios y oportunidades, generando vínculos de confianza que ofrezcan a los actores educativos trabajar en equipo y poner en juego todas sus capacidades.

Autodefinición: Paciente, racional, apasionado, ejecutivo, con notable capacidad de escucha activa, bondadoso, colaborador, exigente, perseverante, creativo.

Razones: bucear en practicas más democráticas, re-inventándonos desde lo colectivo, desde lo vincular, desde la amorosidad.

Razones: Crecimiento personal y profesional. Amor y compromiso con la tarea educativa y participación activa en el cambio educativo para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.

Razones: desarrollo profesional y personal, compromiso con la tarea educativa y posibilidad de colaborar desde la gestión a la transformación educativa para nuestros estudiantes.

Comprometida - Inspiradora - Empática -

Innovadora - Creativa - Líder - Escuchar - Aprender - Colaborar - Integridad

Razones:

Acompañar - Creer - Incluisivo

Comprometida

Inspiradora

Empática

Innovadora

Creativa

Líder

Escuchar

Aprender

Colaborar

Integridad

Razones:

Acompañar

Creer

Inclusivo

Empática

Disponible,

Analítica

Perseverante

Intuitiva

Resiliente

Flexible

Observadora

Activa

Positiva

Elijo todos los días el rol de directiva porque estoy profundamente comprometida con la educación y el desarrollo integral de los estudiantes. Me motiva la oportunidad de influir positivamente en la comunidad educativa, generando un ambiente donde todos se sientan valorados y apoyados.

Razones: Planificar espacios y tiempos donde los protagonistas institucionales encuentren y construyamos en conjunto, un lugar de enseñanza y aprendizaje desde el respeto, la responsabilidad y el compromiso.

Autodefinición:

Mediadora, empática, motivadora, estratégica, curiosa, práctica y amable.

Elijo este rol por mi compromiso y profesionalismo con la educación, poder transformar, ayudar en las diversas realidades desde el conocimiento.

Razones: quiero aportar lo mejor de mí para contribuir a la transformación en educación desde mi lugar.

Elijo ser parte del equipo por crecimiento profesional, intelectual y personal. Me interesa aprender de todo y todos, para acompañar de la mejor manera posible a quienes se encuentran transitando su escolaridad.

Autodefinición: colaboradora, perseverante, empática, motivadora, organizada, responsable, reflexiva, comprometida, capacidad de escucha, observadora.

Elijo ser parte de un equipo de gestión porque creo en el poder del trabajo en equipo para transformar la educación. Además, deseo fomentar un ambiente inclusivo y colaborativo donde cada voz sea escuchada, promoviendo así un aprendizaje significativo y enriquecedor para todos.

Para autodefinirme seleccioné las siguientes palabras:

RESPONSABLE-INNOVADORA-GUIA-FACILITADORA-PIONERA-CREATIVA-RESOLUTIVA-PROACTIVA-EMPÁTICA-EFICAZ.

Una breve razón del porque elegir ser directivo fue la iniciativa de poder ser parte de la construcción y desarrollo de la educación, para que posteriormente los diversos individuos sean capaces de reconocer y apropiarse de diversas herramientas para poder transformar sus propios caminos con una mirada mas objetiva.

Me autodefino como creativa, curiosa, comptometida, confiable, perseverante, paciente, observadora, organizadora, adaptable.

Elijo este rol porque es desafiante, si bien es un trabajo que necesita de mucha rutina, todos los días son diferentes.

Soy docente y apoyo de dirección en el IPET Nº 409, de la localidad de Ucacha.

Me autodefino como creativa, curiosa, compcometida, confiable, perseverante, paciente, observadora, organizadora, adaptable.

Elijo este rol porque es desafiante, si bien es un trabajo que necesita de mucha rutina, todos los días son diferentes.

Autodefinición: comunicativa, mediadora, observadora, participativa, comprometida, organizada, contundente, responsable, analítica, colaborativa.

Razones: elijo ser parte del equipo directivo para aportar una nueva mirada, construyendo vínculos de confianza en la comunidad educativa, siendo una coordinadora abierta al diálogo, acompañando al cuerpo docente para que logremos alcanzar las metas propuestas en los diferentes proyectos institucionales.

Razones para ser Directora: Es un rol desde donde se pueden tomar decisiones de mayor alcance en la comunidad donde está inserta la escuela y se tiene acceso a mayor nivel de información que permite entender cómo funciona el sistema vigente.

Palabras que me definen (10 son muchas):

Práctica

Perseverante

Audaz

Comprometida

Resolutiva

Comunicativa

Asertiva

Estratega

Innovadora

Responsable

Personalmente me gustaría formar parte del equipo directivo porque me interesa apostar al desafío que nos propone diariamente la Educación en beneficio de los alumnos.

Autodefinición: responsable, tenaz, líder, inclusiva, creativa, comprometida, colaboradora, democrática, conciliadora, empática.

Elijo ser parte de un equipo directivo para guiar, acompañar y colaborar en el crecimiento de cada una de las personas que transitan por la institución. Además, este rol representa una valiosa oportunidad de crecimiento personal, brindándome la posibilidad de aprender y desarrollarme profesionalmente.

Lider - Cambio - Innovadora - Comprometida - Empatica - Mediadora - Diversidad - Respetuosa - Adaptable - Solidaria.

Profesora de Historia del IPEM N°316 " Eva Duarte de Perón ".

Elijo ser parte del equipo directivo porque considero que las instituciones públicas deben contar con líderes que se realizan un verdadero trabajo en equipo, atendiendo a la diversidad que hay en las aulas, pero también fomentando el trabajo de mediación con los docentes para generar aprendizajes de calidad.

Es necesario comprometerse con la educación pública, revisitando el trabajo áulico e institucional.

Autodefinición: Inclusiva, lider, flexible, observadora, proactiva, consiliadora, empática, motivadora, colaboradora, perseverante.

Razones: Elijo el rol de directiva ya que creo en otras formas de hacer escuela, por el compromiso que conlleva dicho rol y porque todos los días elijo desde mi lugar crear un espacio de confianza para trabajar de forma colaborativa con todos los actores institucionales.

Razones: elijo posicionarme frente a la institución como directivo porque me gusta asumir los desafíos que se relacionan con la educación y, además, conducir una institución siempre fue un desafío personal. Gestionar, debatir, dirigir, compartir, transmitir y colaborar con el crecimiento institucional son tareas que me atrapan y me conducen a desplegar mis capacidades para potenciar a mi equipo de trabajo y así poder concretar los objetivos previstos.

Autodefinición: flexibilidad, comprensión, compromiso, observación, superación, escucha, proyección, aprendizaje, enseñanza, bienestar.

Razones por las que elijo ser parte del equipo directivo: es un desafío y constante crecimiento personal y profesional, con foco en la mejora de la calidad educativa de estudiantes, docentes, y toda la comunidad educativa.

Razones: elijo posicionarme frente a la institución como directivo porque me gusta asumir los desafíos que se relacionan con la educación y, además, conducir una institución siempre fue un desafío personal. Gestionar, debatir, dirigir, compartir, transmitir y colaborar con el crecimiento institucional son tareas que me atrapan y me conducen a desplegar mis capacidades para potenciar a mi equipo de trabajo y así poder concretar los objetivos previstos.

Autodefinición: Observador, empático, identificador de desafíos, guía, dar respuesta a situaciones de la vida escolar, transformador, agente de cambio, conocedor y aplicador de las políticas educativas, autoridad, capacitador, flexible.

En mi rol como directivo busco llevar adelante la institución educativa teniendo como finalidad la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, haciendo frente a los desafíos que se presentan en el contexto en el que estamos viviendo.

Organizada

constructora

curiosa

empática al escuchar

conciliadora

acompañante

audaz

motivadora

analítica y

autoexaminadora.

Elijo ser parte del equipo directivo porque disfruto del trabajo en equipo y de la mediación de vínculos basados en lo emocional, tratando de crear un clima institucional positivo. Busco influir directamente en la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Al mismo tiempo, poder crecer en mis habilidades de gestión, en la resolución de problemas o conflictos y en la búsqueda constante de decisiones adecuadas.

Autodefinición: Eficaz, Democratico, Observador, Mediador, Constructor, Resolutivo, Observador, Comprometido, Garantizador, Respetuoso.

Razones: Desarrollar mis capacidades asumiendo más responsabilidades que acompañen mi crecimiento profesional.

-Trabajar en equipo para poder resolver problemas dentro de la comunidad educativa y fomentar una mayor calidad educativa.

Autodefinición: Eficaz, Democratico, Observador, Mediador, Constructor, Resolutivo, Observador, Comprometido, Garantizador, Respetuoso.

Razones: -Desarrollar mis capacidades asumiendo más responsabilidades que acompañen mi crecimiento profesional.

-Trabajar en equipo para poder resolver problemas dentro de la comunidad educativa y fomentar una mayor calidad educativa.

Observa- Escucha- Dialoga- Empatiza- Inspira- Cuestiona- Innova- Monitorea- autoevalúa- Respeta

Razones por la que elijo ser parte del equipo directivo.

-Porque me gustaría realizar aportes en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

-Porque siento que muchos niños/ adolescentes en la actualidad necesitan de docentes que los ayuden a empoderarse demostrándoles el potencial que tienen.

-Porque creo que es necesario en los tiempos que corren otra mirada de autoridad escolar.

Como directora me autodefino con las siguientes palabras:

Mediadora, constructiva, paciente, comunicativa, perseverante, cordial, reflexiva, orientadora, optimista y comprometida.

Me interesa trabajar en un equipo directivo para modificar las diferentes realidades de los estudiantes y generar posibilidades que permitan una sociedad mas equitativa para todos.

Como directora me autodefino con las siguientes palabras:

Mediadora, constructiva, paciente, comunicativa, perseverante, cordial, reflexiva, orientadora, optimista y comprometida.

Me interesa trabajar en un equipo directivo para modificar las diferentes realidades de los estudiantes y generar posibilidades que permitan una sociedad mas equitativa para todos.

Autodefinición: compañera, comunicativa, organizada, responsable, exigente, cumplidora, comprometida, activa, capaz,

directa.

Razones: crecimiento personal, realizar cambios que sean necesarios según el contexto, siempre trabajando en equipo y escuchando otras voces.

Empática

Mediadora

Responsable

Comunicativa

Organizada

Flexible

positiva

colaboradora

Equitativa

Respetuosa

Razones: elijo esta posición ya que me gustan los desafíos, gestionar, proyectar, accionar junto a los estudiantes y docentes lo que me permite al mismo tiempo aprender y desarrollarme personalmente como un líder positivo

Razones: Planificar espacios y tiempos donde los protagonistas institucionales encuentren y construyamos en conjunto, un lugar de enseñanza y aprendizaje desde el respeto, la responsabilidad y el compromiso.

Mi intención es participar en un equipo de gestión para propiciar los cambios hacia una comunidad educativa donde la participación y la escucha posibiliten el trabajo en equipo propiciando un ambiente de trabajo que genere condiciones pedagogicas adecuadas al contexto sociocultural y laboral.

Las siguientes palabras me definen como directivo: conciliador, resolutivo, amable, insistente, persuasivo, estratega, pragmático, analítico, colaborador y versatil.

Las razones:

Me interesan los desafios a los que los directivos no tenemos que enfrentar, dada la complejidad del cargo. Complejo por la diversidad de funciones: pedagógica, administrativa y social.

Porque me interesa promover el desarrollo de las capacidades de los docentes, el trabajo colaborativo, e intentar generar las condiciones de un buen clima institucional.

Porque me interesa trabajar en equipo intentando crear, desarrollar y hacer crecer el proyectos para la mejora de la escuela.

Razones: es fundamental para la continuidad y permanencia que un director/a tenga diferentes capacidades presentadas. Desde la gestión se puede operar para que cada colega haga de su práctica en la escuela un modo de ser y habitar. Acompañando a cada estudiante en su trayecto escolar.

Autodefinicion: aprendiz,perseverante,adaptable,activa, comprometida,sincera, confiable,acompañante,observadora,colaboradora.

Razones : Elijo ser parte d eun equipo directivo por desafio personal, en busca de construir con el equipo de gestion, estrategias de mejora que permitan el buen clima institucional y el fortalecimiento de las trayectorias escolares de los estudiantes en el transitar de la escuela, preparandolos para la vida socio-laboral una vez egresados.

Razones: Soy consciente de la gran responsabilidad que implica ser directora, pero también de la profunda satisfacción que conlleva. Aspiro a este rol para liderar un equipo de docentes comprometidos y crear un entorno donde los estudiantes se sientan motivados a aprender y crecer.

Autodefinición: observador, gestor, responsable, negociador, flexible, mediador, democratizador, facilitador, adaptable, coordinador.

Razones:

Propiciar un ambiente de aprendizaje positivo, fomentar un clima escolar seguro, inclusivo, estimulante donde los estudiantes se sientan valorados.

Fortalecer vínculos solidos con los docentes, estudiantes, familia y comunidad en general.

Colaborar en el crecimiento del docente y que se destaque en sus proyectos y practicas propuestas.

Razones: Este rol es fundamental porque es el que guía y orienta a los docentes en el accionar diario. Para ello, se requieren vínculos de confianza y buena comunicación.

Solo deseo poder llegar a este lugar plena en todos estos conceptos que concidero definen el rol directivo, me toca hoy mirarlo siendo docente y quizas espero encontrar algo de todo esto del otro lado.

Autodefinición: comprometida, empática, líder, innovadora, colaborativa, responsable, resiliente, proactiva, inspiradora, organizada.

Elijo ser parte del equipo directivo porque quiero contribuir de manera activa a la construcción de una comunidad educativa que apoye y potencie el desarrollo de cada estudiante y docente. Creo en el poder de la educación como herramienta transformadora y quiero crear un ambiente inclusivo, donde todos puedan aprender, crecer y sentirse valorados. Desde un rol directivo, puedo fortalecer el trabajo colaborativo, impulsar nuevos proyectos y asegurarme de que la institución sea un espacio seguro y motivador para todos.

trabajador, conciliador, flexible.

Razones: Creo en la escuela como herramienta de cambio y soy un apasionado de mi trabajo. Desde este rol siento que puedo aportar a la conformación de un gran equipo docente. Estar ahí para servir al proyecto y aportar mi enfoque.

Perseverante

Flexible

Empática

Productiva

Colaboradora

Comunicadora

Entusiasta

Comprometida

Objetiva

Activa

“Razones por las que elijo ser parte del equipo directivo"

Transformar

Acompañar

Motivar

Trabajo en la escuela Héctor Valdivieso de Malvinas Argentinas, como profesora de Nivel Primario en Quinto Grado.

-aprender

-encuentro

-evaluación

-acuerdos

-palabras

-planificación

-democrático

-coherencia

-acción

Los motivos por lo cuales en algún futuro es porque me gusta lo desafiante de la gestión, creo que puedo aportar mucho pero tambien aprender haciendo.

Nos seguimos leyendo, saludos.

-aprender

-encuentro

-evaluación

-acuerdos

-palabras

-planificación

-democrático

-coherencia

-acción

Los motivos de la elección de estar en la gestión escolar es porque me gusta el dasafío que implica, creo que puedo aportar, pero tambien ir aprendiendo en el hacer.

Nos seguimos leyendo, saludos.