• Dónde cambia de clave

• Dónde cambia de compás y qué tipo de equivalencia se utiliza.

• Figuraciones rápidas, grupos de valoración especial o fragmentos que os puedan costar.

• Notas con líneas adicionales o que os cuesten.

Vídeos:

Examen de ritmo 1: https://www.youtube.com/watch?v=xXqBUSVcoeE&ab_channel=FranciscoJurado

Examen de ritmo 2: https://www.youtube.com/watch?v=k9uPz7yKcPc&ab_channel=FranciscoJurado

Examen de ritmo 3: https://www.youtube.com/watch?v=ktWpvB1fUeA&ab_channel=FranciscoJurado

¡Recuerda que puedes cambiar la velocidad del vídeo en la ruleta de configuración abajo a la derecha del vídeo!

Vídeo 1: del nivel 3 al 7 marcando el ritmo con un lápiz sobre la mesa.

Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=J8ktq3krsv8&ab_channel=OidoMusical

Examen 1:

https://www.youtube.com/watch?v=gIZfd99g528&ab_channel=FranciscoJurado

Examen 2:

https://www.youtube.com/watch?v=oMBg6JDBb38&ab_channel=FranciscoJurado

Examen 3:

https://www.youtube.com/watch?v=a2uTGF1Izps&ab_channel=FranciscoJurado

Examen 4:

https://www.youtube.com/watch?v=c3bDMaN5Z98&ab_channel=FranciscoJurado

Os puede venir bien cantar antes la escala y los grados tonales. Por ejemplo de do mayor sería:

• escala: do, re, mi, fa, sol, la, si, do'

• grados tonales: do, mi, sol, mi, do (I); fa, la, do', la, fa (IV); sol, si, re', si, sol (V); do, mi, sol, mi, do (I).

• Puedes usar un piano virtual para entonarlo o con la app GarageBand (Ipad).
  

Nos puede ayudar a repasar diferentes ejercicios de teoría y dictado.

¡Probadla!

Para practicar podéis meteros en:

https://www.teoria.com/es/ejercicios/ii.php

(Seleccionar los intervalos que queráis trabajar, aunque en las pruebas pueden entrar TODOSSSS)

Y si queréis practicar los casos especiales (unísono, enarmonía, semitono cromático y semitono diatónico) aquí:

https://forms.gle/PPLu2fYdkKNJXNQS7

Y algunas páginas para que podáis ver si lo habéis entendido bien o para repasar:

https://www.teoria.com/es/ejercicios/ksi.php

https://almudenalenguajemusical.com/2019/10/26/juegos-de-tonalidades/

Unidad de Compás (U.C.): UNA figura que completa el compás. Si no es posible, como en el 9/8 o el 9/4 usaremos la ligadura de unión para sumar el valor de las figuras.

Unidad de Tiempo o Pulso (U.T.): UNA figura que completa un tiempo.

Unidad de Subdivisión o Fracción (U.S.): figura en la que se subdivide. ¡Sólo una también...! Por si os sirve de ayuda, siempre es una figura más pequeña que la unidad de tiempo.

Tipo de Subdivisión: si su unidad de tiempo se subdivide en dos será binaria (compás simple como el 2/8,4,8, 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/2, 4/2, etc.). Si se subdivide en 3 será ternaria (compás compuesto como el 6/8, 9/8, 12/8, 6/4, 9/4, 12/4, etc.). Podéis escuchar la diferencia en este short:

https://www.youtube.com/shorts/JF2bKDqlvBE

Clase: o cómo se mide cuando hacemos ese compás en ritmo. Si lo mido a 2 será binario, si es a 3 será ternario, si es a 4 será cuaternario.

Os dejo un pequeño juego que realicé hace unos años sobre los compases :)

GRUPO DE LAS MIX... BAJAN...

1º tipo o natural

2º tipo o mixta principal (baja un semitono el 6º grado)

3º tipo o mixta secundaria (baja un semitono el 6º y el 7º grado)

4º tipo o mixolidia (baja un semitono el 7º grado)

MENORES

SUBEN... CUIDADO CON EL ORDEN...

Natural

Armónica (sube un semitono al 7º grado)

Melódica (sube un semitono al 6º y al 7º grado y suele bajar con las alteraciones propias de la tonalidad)

Dórica (sube un semitono el 6º)

Puedes practicar con este juego:

https://view.genial.ly/60170e161bd3060d78c645bc/learning-experience-challenges-escalas

¡¡ES MUY IMPORTANTE SABERSE LOS TIPOS DE ESCALAS Y LOS GRADOS A LOS QUE AFECTA, PERO TAMBIÉN LA ESCALERA DE LAS ALTERACIONES!!

PM: 3ªM + 3ªm (M - m)

Pm: 3ªm + 3ªM (m - M)

5ªA: 3ªM + 3ªM (M - M)

5ªD: 3ªm + 3ªm (m - m)

Reconocer acordes mayores y menores:

https://www.educaplay.com/game/2170350-4_3_acordes_mayores_y_menores.html

Reconocer acordes mayores, menores, aumentados y disminuidos: https://www.educaplay.com/game/2170476-4_3_acordes_m_m_a_y_d.html

Espero que os ayuden estas imágenes

https://www.imusic-school.com/es/herramientas/metronomo-en-linea/

https://www.musicca.com/es/piano

https://muted.io/

https://trainer.thetamusic.com/en/content/music-training-games

https://view.genial.ly/5f381066b862960cf11a3fe1/vertical-infographic-timeline-intervalos-ejemplos-auditivos

Primero suena el intervalo y luego la canción para que lo asociéis.

A seguir repasando ;)

Puedes practicar esta parte con estas páginas:

• fácil: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9177548-prueba.html

• normal: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5225519-prueba.html

2.º Una vez hallada la tonalidad se comenzará el dictado y se repetirán 4 veces cada fragmento más dos veces más con el enlace (siguientes dos compases o primera nota del siguiente compás).

Al escuchar el fragmento, hemos de intentar de memorizar fielmente todo lo que seamos capaces y escribir todo de lo que nos acordemos. Se puede empezar poniendo sólo las notas o sólo el ritmo para luego ir completando lo que falte, pero es muy importante que seamos capaces de retener en nuestra memoria el fragmento o parte de este.

Para mejorar tu memoria auditiva tienes que intentar limitarte a las escuchas que hacemos en clase y "exigirte" a ti mismo/a memorizar. También puede ayudarte cantar en voz alta lo que recuerdes, pues al cantar puedes notar mejor la octava de la nota.

3.º Realizar el dictado completo y repasarlo cuando se toque completo. No pierdas la oportunidad de repasar tu dictado.

Muchas veces en los dictados suele haber una figuración parecida y a veces los compases 1 y 2, con respecto al 5 y 6 se parecen. Y por supuesto, ¡¡siempre acabará en la tónica!!

1º ERROR AL AVERIGUAR LA TONALIDAD. Bien por la nota, el modo o ambas cosas. Es importante que repaséis los saltos desde la nota "la" a otro intervalo y que escuchéis con atención el modo. Si suena el acorde y la escala "alegre" será mayor y si suena "triste" será menor. Enlaces:

• Para identificar la tónica de la tonalidad: https://www.teoria.com/es/ejercicios/ie2.php

  (Configúrarlo para que la nota fija sea la siempre)

  
  

• Para identificar el modo:

  https://www.teoria.com/es/ejercicios/se.php

  (Configúralo para que sólo salgan las escalas mayores y menores, no más de momento)

  
  

• Para identificar la tonalidad:

  • fácil: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9177548-prueba.html

  • normal: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5225519-prueba.html

2º NO TENER BIEN ASOCIADAS LAS NOTAS A LOS SONIDOS. Para reeducar el oído, te recomiendo que juegues a atrapalasnotas y que comiences desde 3 notas y vayas subiendo conforme superas las pantallas a que empieces con 10 notas y no lo superes. Tomátelo con calma y cada día que empieces utiliza para "calentar" una nota menos de la que fuiste capaz de hacer la vez anterior.

Atrapalasnotas modo auditivo: https://www.aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/game.html

3º FALLAR EN LOS INTERVALOS QUE SUPERAN LA TERCERA. He visto muchos dictados en los que por culpa de un salto que no se ha acertado ha condicionado el resto del dictado ya que estaba varias notas por encima o debajo. Para mejorar este aspecto es muy importante tener un banco de canciones en nuestra memoria o al menos una canción por intervalo.

Hemos hablado en clase sobre esto y os recomendé haceros una tabla con vuestras canciones en el 1º trimestre ya que lo veo más enriquecedor a que os imponga las que utilizo yo, os puedo contar algunas de las mías:

• 4ªJ: tema principal de Harry Potter

• 5ªJ: tema principal de Star Wars

• 6ªM: tema de Leia de Star Wars

Página para hacer nuestra tabla de canciones por intervalos y escucharlos os recomiendo estas páginas:

https://www.musicca.com/es/canciones-intervalos

https://www.earmaster.com/es/products/free-tools/interval-song-chart-generator.html

Y para practicar los saltos esta:

https://www.teoria.com/es/ejercicios/ie.php

4º NO RECONOCER LOS RITMOS. Para esta parte te recomiendo que:

• Marques con la mano el compás mientras escuchas el fragmento en el piano para saber como tienen que encajar las notas al escribirlas.

• Que tengas bien asimilado cómo se hace cada ritmo.

Para practicar el ritmo:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Reconocimiento_auditi vo/Examen_lenguaje_musical_1_2021_pf1844551ke
Nota: pie se refiere a la subdivisión. Si es un compás simple (subdivisión binaria) o compuesto (subdivisión ternaria)