Propósito: Que los alumnos tengan una aproximación de las propiedades ópticas en diferentes materiales. Materiales transparentes

Exploración de objetos transparentes  

Experimentación con objetos transparentes

Anticipación 

Hipotetización 

“Veo,  veo.” Es un juego tienen que adivinar por medio de pistas los objetos   que se describen 

La docente comenzará con el juego “Veo, Veo”. Es rectangular, por ahí entra el sol. (Ventana). Los alumnos deducirán que se trata de la ventana. 

La docente planteará porque creen entra luz, podrán contestar, por el sol, por el vidrio. Si no lo hicieran se guiará comentando por donde entra la luz, el sol, pasa con dificultad, o no, de qué material está compuesta la ventana, sus respuestas pueden ser madera, vidrio. Entonces se preguntará como es el vidrio,  podrán decir que es duro, transparente. 

Después de las indagaciones y las hipótesis se registrará en  el pizarrón 

El vidrio es un material transparente porque se ve sin dificultad utilizando una fuente de luz de un lado para el otro.

Se invitará a los niños a que recorran las instalaciones de la escuela a buscar objetos que sean transparentes.

Los niños registrarán en sus cuadernos lo realizado en el pizarrón, acompañado por un dibujo como ejemplo (Ventana con vidrio, anteojos, puertas con vidrio)