DISC人格測驗

1. 您一週出門的頻率&動機

2. 您最近一次自我規劃、完成的事情是

3. 有沒有什麼事情是您年輕時可以輕鬆完成，老後卻感到有些吃力的事情

4. 您認為現在的生活充實嗎？為什麼？

   哪些地方是你覺得很充實，或是可以再改進的部分？

5. 一生中的高光時刻？（您記憶力最精彩、永遠印象深刻的一次經驗）

6. 在這段老年時光裡，你有沒有什麼想完成的事情/心願？

7. 您現在生活上有沒有什麼困擾？如果沒有了這個困擾，您會想做些什麼？

8. 您有希望能留給你的子女什麼嗎？（生活的技能、物品等等）

延伸問題：若您搭乘大眾運輸，您會希望有人讓座給您嗎？為什麼？

2.將照片上傳

3.先給ChatGPT設定角色「你是一位設計訪談問題的專家」

4.提問「我已設計訪談長者的訪談大綱，請你以長者的角度，試著回答我設計的問題，並回饋問題設計是否適切，提供優化建議」

5.提問「我是用4F問題設計完成訪談大綱，請幫我針對設計的問題，進一步分析各項問題運用哪一個F提問

6.提問「請幫我將前面提供的優化建議，納入上面的4F整理表格中」

7.提問「請再幫我針對設計的問題，模擬長輩可能的回答，並插入可能可以追問的提示問題」

2.小組開共編簡報，每位組員將截圖貼入簡報中，並分享彼此與AI的對話

3.小組依據ChatGPT給的建議修改問題，並再請ChatGPT模擬長者的角色，依序回答問題(採問一題答一題的模式，並練習判斷追問的時機)

4.各組分享與AI協作的結果與心得

5.正式訪談提醒與小組工作分配

14:10-14:30訪談第一輪

14:30-14:40小組整理與討論

14:40-15:00訪談第二輪

15:00-15:20休息+小組整理與討論

15:20-15:40訪談第三輪

15:40-15:50大合照

1.設計的訪談問題有讓長輩願意分享更多嗎？

2.長輩的回答是否清楚且具有啟發性？

3.哪些問題能讓長輩更自然地開口說話？

4.有沒有問題讓長輩感到困難或不太理解，這些問題是否需要修改或簡化？

5.在訪談中，是否有讓長輩感到舒適的問題？或是哪些問題的語氣需要調整，讓長輩更願意回答？

6.有沒有發現哪些問題特別有效，或者哪些問題需要重新調整？下一輪我們希望能針對哪些方面進行深入挖掘？

7.有沒有哪些問題過於簡單或封閉，長輩無法深入回答的情況？下一輪可以嘗試問一些開放性問題，讓長輩有更多發揮的空間。

- 事件性資料（如：長輩的經歷和行動）。

- 情感性資料（如：長輩表達的感受、需求）。

- 需求性資料（如：長輩提到的健康照護、家庭支持等）。

• 長輩的哪些行為或話語背後隱含了更深層的需求？分析長輩的生活經歷和情感表達，推斷出他們的內心需求，如健康、陪伴、支持等。

二、活躍老化定義及挑選面向

三、訪談問題設計

四、訪談長者

五、訪談資料整理、人物誌

六、定義問題

七、服務設計發想方案

• 方案發想說明

• 方案可行性評估

• 需要的資源協助

• 小組分工執掌

報告時間：10-15分鐘+QA

簡報上傳時間：5/2(五)23:59前

定義問題：

白天生活充實，夜晚缺乏家人陪伴的長者，需要親情來填補內心空虛，讓他內心有依靠。

喜歡社交和出門長者，想要在雨天時也能順利學習和交流的地方。

2.每位同學將Gemini提供的回答，選擇「匯出到文件」，並重新命名。

2.每位同學將Gemini提供的回答，複製到剛剛的文件，開新分頁，並重新命名。

3.個人從20個發想方案中，綜合功能面、情感面和社會面，歸納出一個能符合長輩需求且可行度高的方案。並將歸納結果貼在文件的第三個分頁

2.小組討論共識出最終方案，並將服務設計方案構想及評估說明打在期中報告中，重點如下：

• 方案發想說明

• 方案可行性評估

• 需要的資源協助

• 小組分工執掌

•  功能面：易於製作，聽眾可隨時收聽。

•  情感面：長輩覺得像在與朋友聊天，輕鬆自在。

•  社會面：聽眾分享Podcast，擴大長輩的影響力。

6.  長輩故事書
將長輩的知識編成圖文並茂的實體書，出版或贈送給學校。

•  功能面：知識以書本形式長久保存。

•  情感面：長輩看到作品出版，感到驕傲。

•  社會面：學生閱讀，知識傳承至下一代。

5.  知識基因銀行
將長輩的知識數位化，儲存在「知識基因庫」中，後代可透過DNA驗證解鎖學習（如家族食譜）。

•  功能面：知識永續保存，傳承百年。

•  情感面：長輩覺得為家族留下遺產，意義非凡。

•  社會面：促進家族與文化認同。

1.  吟遊詩人知識卷軸
長輩的知識（如傳統草藥）寫成詩歌，抄錄在仿羊皮紙卷軸上，交由「現代吟遊詩人」（志工）在社區巡迴朗誦。

•  功能面：詩歌易記，知識傳播有效。

•  情感面：長輩覺得知識像傳說般永存，超有榮耀感。

•  社會面：聽眾分享卷軸內容，吸引更多人。

6.  知識燭光夜
舉辦夜晚聚會，長輩在燭光下分享知識（如星象故事），參與者圍坐聆聽。

•  功能面：故事形式讓知識生動。

•  情感面：長輩像中世紀說書人，備受敬重。

•  社會面：參與者分享夜晚體驗，增進連結。

5.  口傳知識部落
長輩組成「知識部落」，定期在公園以遠古口傳方式分享故事（如地方傳說）。

•  功能面：口述讓知識鮮活易記。

•  情感面：長輩像神話傳頌者，充滿使命感。

•  社會面：聽眾錄音分享，擴散影響。

9.  知識桌遊
設計以長輩知識為主題的桌遊（如歷史問答、傳統文化遊戲）。

•  功能面：寓教於樂，吸引家庭。

•  情感面：長輩參與設計，感到被重視。

•  社會面：玩家在遊戲中討論長輩的知識。

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14:10-14:30第一階段測試

14:35-14:55第二階段測試

15:05-15:25第三階段測試

15:30-15:50第四階段測試

地點：台北文創6樓多功能廳D廳(台北市信義區菸廠路88號6樓)

地點：桃園市立幸福國小(333桃園市龜山區頂興路115巷20號)

第一回合：

第二回合：

第三回合：

第四回合：