Raissa Nicoles

João Paulo

Gabriel

Lorena

Lisa

Ana Julia

Maria Eduarda

Vanessa

Gabriele

Otavio

Victor Felipe

Victor

Letícia

Lulu

Murilo

Guilherme

Bryan

Jeová

Cadu

Vinicius

Adrian

1. Elabore e aplique práticas de consumo consciente.

2. Elimine os pontos de desperdícios.

3. Implemente a coleta seletiva.

   
   

Dicas para uma vida mais sustentável

Viver de forma mais sustentável envolve reduzir o desperdício, economizar energia, usar transporte sustentável, comprar localmente e orgânico, minimizar o desperdício de alimentos, apoiar a economia circular, conservar água, reduzir o uso de plástico e escolher produtos e empresas com práticas sustentáveis.

-Conscientizar-se sobre a importância da sustentabilidade.

-Utilize transportes sustentáveis

-Compre produtos locais e orgânicos

-Apoie a economia circular

-Reduza, Reutilize, Recicle

-Reduza o uso de plástico

-Considere seu consumo de água

Em parte, a redução se deu por uma maior assertividade das empresas em convidarem fornecedores que são estratégicos para sua cadeia de suprimentos. Mesmo assim, é fundamental que mais investidores e grandes companhias sigam influenciando sua cadeia de valor por uma maior transparência ambiental.

FONTE:https://www.revistaecotour.news/2023/12/brasil-e-6-pais-com-mais-empresas-que.html

FONTE:

https://www.revistaecotour.news/2023/12/brasil-e-6-pais-com-mais-empresas-que.html

Então, para ser científica, a pesquisa deve ser passível de validação e de demonstração, através de investigações e experimentações. 

A pesquisa científica é, portanto, um tipo de pesquisa que é passível de teste, racionalmente válida e justificável e que pode ser replicada e alcançada através de estudos, observações e experimentações.

Mas não é só isso. O desenvolvimento de uma pesquisa científica passa, de forma obrigatória, pela compreensão de que a ciência atende a um procedimento metódico cujo objetivo é conhecer, interpretar e intervir na realidade. 

Qual o seu cargo na E.E. Pedro de Mello?

Dentre todas as eletivas quais foram as que mais gostaram?

Quais eletivas foram trabalhadas durante esses anos?

Gostaram de trabalhar as eletivas?

Por que as eletivas são importantes para a escola?

Por que as eletivas são importantes para o projeto de vida?

Quais são os benefícios de oferecer uma variedade de eletiva aos estudantes?

Quais são os critérios utilizados para escolher as eletivas oferecidas aos estudantes?

Como o professor cria a eletiva?

Por que a maioria dos alunos não caem nas eletivas que desejam?

Você acredita que as eletivas têm sido benéficas para o seu desenvolvimento acadêmico e pessoal? Por quê?

Como você acha que as eletivas poderiam ser melhoradas para atender melhor às necessidades dos estudantes?

Quais são as atividades práticas ou projetos que os alunos realizarão durante a eletiva?

Como as eletivas se alinha com nos interesses e objetivos da carreira dos alunos?

Para encontrar apanhado de diversas ideias sobre a sustentabilidade na vida, é preciso:

1. Relevância: Certifique-se de que as dicas sejam relevantes para o contexto atual e para as preocupações ambientais mais urgentes.

2. Viabilidade: As dicas devem ser realistas e práticas para pessoas de diferentes faixas etárias e condições socioeconômicas.

3. Impacto: Priorize dicas que tenham um impacto significativo na redução do consumo de recursos naturais, na minimização do desperdício e na proteção do meio ambiente.

4. Fontes confiáveis: Procure por informações provenientes de fontes confiáveis, como organizações ambientais, instituições acadêmicas e governamentais.

5. Variedade: Busque por uma variedade de dicas que abordem diferentes aspectos da vida cotidiana, como consumo, transporte, alimentação, energia, água, entre outros.

6. Inovação: Considere incluir dicas que apresentem soluções inovadoras e criativas para os desafios ambientais atuais.

7. Adaptabilidade: Certifique-se de que as dicas possam ser adaptadas e aplicadas em diferentes contextos e ambientes, seja em casa, na escola, no trabalho ou na comunidade.

No link abaixo, é possível aprender de forma mais simples além de dicas para uma vida sustentável através do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=H1dbzFPjZL8

Aqui está 30 hábitos simples para uma vida mais sustentável

1. Desligue as luzes ao sair de um cômodo.

2. Use lâmpadas de LED de baixo consumo de energia.

3. Desligue aparelhos eletrônicos quando não estiverem em uso.

4. Utilize transporte público, bicicleta ou caminhe sempre que possível.

5. Compre alimentos locais e sazonais.

6. Reduza o consumo de carne e opte por refeições vegetarianas ou veganas algumas vezes por semana.

7. Leve uma garrafa de água reutilizável.

8. Evite o uso de produtos descartáveis, como copos e talheres de plástico.

9. Separe os resíduos para reciclagem.

10. Compre produtos feitos com materiais reciclados.

11. Opte por produtos de limpeza e higiene pessoal ecológicos.

12. Evite o desperdício de alimentos planejando suas refeições e armazenando os alimentos corretamente.

13. Instale dispositivos economizadores de água, como torneiras com sensor e chuveiros de baixo fluxo.

14. Utilize sacolas reutilizáveis para fazer compras.

15. Prefira roupas feitas com materiais orgânicos e sustentáveis.

16. Participe de programas de carona solidária.

17. Plante árvores e cultive um jardim em casa.

18. Desligue o motor do carro em filas longas e engarrafamentos.

19. Utilize energias renováveis, como solar ou eólica, sempre que possível.

20. Reutilize embalagens e recipientes para armazenar alimentos e objetos.

21. Apague a tela do computador quando não estiver em uso.

22. Participe de projetos de voluntariado ambiental na sua comunidade.

23. Utilize pilhas recarregáveis em vez de pilhas descartáveis.

24. Reduza o consumo de água tomando banhos mais curtos e fechando a torneira ao escovar os dentes.

25. Doe roupas, móveis e outros itens em bom estado em vez de descartá-los.

26. Desligue o ar-condicionado e abra as janelas para ventilação natural.

27. Utilize panos de prato em vez de papel toalha.

28. Evite comprar produtos excessivamente embalados.

29. Reduza o consumo de produtos de beleza e cosméticos e opte por opções naturais e orgânicas.

30. Compartilhe recursos com amigos e familiares, como ferramentas, livros e brinquedos.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Mudan%C3%A7a_do_clima

Hoje, na nossa eletiva, temos a tarefa de elaborar de 7 à 8 Zines, todos eles voltados para a conscientização do público leitor. Sempre ligado ao tema da nossa eletiva!

Para elaborarmos o Zine, utilizamos uma folha de papel A3 ou A4, e com dobraduras e cortes, transformamos o material em um livreto informativo, ilustrado, e divertido.

Abaixo temos as propostas dos Zines, com as informações necessárias.

Na dúvida, consulte a professora Ericleia, ou o professor Vinicius.

Tema: A importância da comunicação
Sugestão de nome: Quem Não Se Comunica se Trumbica!
Grupo: Integrantes da “Estética e Apresentação”
Objetivos: Conscientizar o público leitor para a importância do contato com materiais informativos confiáveis, independente do formato.
Sugestão: Falar sobre os inúmeros meios e materiais de divulgação de informação, e como cada qual atende a um requisito específico.

Tema: Relato da nossa experiência em fazer sabão no nosso encontro do dia 19/04
Sugestão de nome: De Olho no Óleo.
Grupo: Integrantes do “Relatórios de Experimentos”
Objetivos: Trazer informações sobre o dano ambiental do descarte incorreto de óleo, e, de forma informal, criativa e bem-humorada, falar sobre a experiência que ocorreu na última aula, na semana passada, quando fizemos sabão com óleo usado!
Sugestão: Dividir o Zine 1º apresentando os problemas do descarte incorreto do óleo de cozinha, e em seguida apresentando o que fizemos na eletiva, como fizemos, qual foi o passo-a-passo.

Tema: “A Assembleia Geral das Nações Unidas aprovou uma resolução declarando que todas as pessoas no planeta têm direito a um meio ambiente limpo e saudável. (...)”
Sugestão de nome: Vê Se Me Erra, Respeite O Planeta Terra!
Grupo: Integrantes do “Pesquisa: Eletivas Anteriores do Pedrão”
Objetivos: Informar da resolução da ONU, destacando a importância deste órgão internacional e lembrando de falar que o que ele diz não tem força de lei.
Sugestão: Abrir o Zine falando um pouco da ONU, e, da nova resolução, com um pequeno resumo crítico e não copiado do que está sendo dito. Trazer a mensagem de que não tirarão o nosso futuro. Não sem que nós lutemos!
Referências: https://brasil.un.org/pt-br/192608-onu-declara-que-meio-ambiente-saudável-é-um-direito-humano

Tema: Novo estágio do aumento da temperatura no planeta Terra, a Ebulição Global
Sugestão de nome: Estágio Crítico!
Grupo: Integrantes do “Entrevista com Pesquisadora”
Objetivos: Informar sobre o novo estágio do aumento da temperatura no planeta Terra.
Sugestão: Estudar o discurso do secretário da ONU, António Guterres. Elaborar um resumo crítico e criativo, e informar da mensagem que ele passou.
Referências:
https://brasil.un.org/pt-br/240543-coletiva-de-imprensa-do-secretário-geral-da-onu-sobre-o-clima

Tema: Dicas De Uma Vida Mais Sustentável
Sugestão de nome: Repaginando o Mundo
Grupo: Integrantes do “Dicas De Uma Vida Mais Sustentável”
Objetivos: Trazer à comunidade escolar, e ao público leitor, dicas do cotidiano que podem contribuir para a luta pela sustentabilidade a nível micro. E levar uma mensagem importante e motivadora para a contribuição de todes.
Sugestão: Agrupar as dicas levantadas, que foram postadas no PADLET, de forma que, seja possível trazer em algumas páginas, diferentes ideias e sugestões, de um combate à crise do meio-ambiente. Caso caiba, falar sobre os 5R’s

Tema: As PANCs
Sugestão de nome: Ideias que nutrem
Grupo: Integrantes do “PANCs (Produtos Alimentícios Não Convencionais)”
Objetivos: Trazer de forma criativa as ideias de que os jardins de nossas casas podem ser um espaço de cultivo de alimento!
Sugestão: Fazer uma introdução no Zine da ideia de Jardins Sustentáveis. Depois apresentar algumas PANCs, com desenho e informações sobre elas.

Tema: O Mar de Lixo
Sugestão de nome: “GARRAFA À VISTA!”
Grupo: Integrantes do “Dados Ambientais”
Objetivos: PESQUISAR
Sugestão: CONSULTAR O PROFESSOR

A composição química básica do sabão inclui moléculas de ácidos graxos provenientes das gorduras ou óleos utilizados na produção, juntamente com íons de sódio ou potássio. Essas moléculas têm uma extremidade hidrofílica (atraída pela água) e outra hidrofóbica (repelente à água), o que lhes confere a capacidade de remover sujeira e gordura durante a limpeza

Matérias métodos

- 1 litro de óleo de cozinha usado e peneirado

- 200g de soda cáustica em escamas

- 400ml de água

- Essência aromática (opcional)

1. Em um recipiente resistente ao calor, adicione a água e, cuidadosamente, acrescente a soda cáustica. Misture bem até dissolver completamente a soda na água. É importante tomar precauções ao manusear a soda cáustica, pois ela é corrosiva.

2. Lentamente, despeje a mistura de soda cáustica na água no recipiente com o óleo aquecido. Misture continuamente até obter uma textura homogênea.

3. Se desejar, adicione algumas gotas de essência aromática à mistura para dar um perfume agradável ao sabão.

4. Despeje a mistura em moldes de sua preferência e deixe descansar por cerca de 24 horas para que o sabão solidifique.

5. Após o tempo de repouso, desenforme o sabão e corte-o em pedaços do tamanho desejado.

6. Deixe os pedaços de sabão caseiro secarem e curarem por algumas semanas antes de

O impacto ambiental do sabão pode variar dependendo dos ingredientes utilizados em sua fabricação. Sabões tradicionais podem conter produtos químicos como fosfatos e surfactantes sintéticos que, quando descartados no meio ambiente, podem causar poluição da água e afetar os ecossistemas aquáticos.

Para reduzir o impacto ambiental, muitas pessoas têm optado por sabões biodegradáveis, feitos com ingredientes naturais e menos agressivos ao meio ambiente. Esses sabões são mais sustentáveis e se degradam mais facilmente, minimizando danos à natureza.

o sabão foi inventado pelos fenícios 600 anos antes de Cristo. Eles ferviam a banha de cabra com água e cinzas de madeira, obtendo um sabão cremoso. Foi no século VII que os árabes descobriram o processo de saponificação misturando óleos naturais, gordura animal e soda cáustica.

-https://www5.pucsp.br

3- O que é um cientista dos alimentos? Ele é o único profissional que estuda integralmente os alimentos sobre todos os aspectos. O profissional formado em ciências dos alimentos, estuda desde a composição até a mesa fo consumidor.

4- Qual a importância da Ciência para a alimentação? A ciência responsável pela manutenção da vida. A nutrição analisa os fenômenos físicos, químicos e fisiológicas do nosso organismo a partir da ingestão dos alimentos para que possa indicar quais são os nutrientes mais indicados para o Indivíduo.

5- Quais são as ciências que tratam da composição dos alimentos? Bioquímica e química. Estudam e aplicam principalmente os aspectos químicos e bioquímicos dos alimentos, tanto em relação a decomposição quanto em relação a análise e as tecnologias de produção.

6- Qual o papel da tecnologia na produção dos alimentos? A tecnologia é fundamental para o aumento da produção via aumento da produtividade, e para se fazer a gestão de todos os processos endividuos com a produção de um produto alimentício

7- Quanto tempo dura o curso técnico de alimentos? O curso apresenta uma carga horária de 1.260 horas, distribuídas em quatro módulos que prefazem dois anos de curso. Dessa carga horária total, 900 horas são destinadas aos conteúdos teóricos e 300 horas aos práticos.

8- Qual a importância dos alimentos? Os alimentos são utilizados pelo nosso organismo pata realizar o metabolismo, ajudar na manutenção e crescimento dos tecidos além de fornecer energia.

9- Qual o objetivo da Bromatologia? É a ciência que estuda os alimentos e tem como função analisar os alimentos de forma detalhada, ou seja sua composição química, seu valor nutricional, seu valor energético, entre outros.

10- Quanto ganha um cientista dos alimentos? Em uma grande empresa trabalhando como sênior, o valor é de R$ 4.130,43, na média empresa como sênior, o valor é de 3.177,25 e na pequena empresa o valor é de 2.444,04