J’ai écrit mon premier poème à 14 ans, ma première chanson à 17 ans, ma première pièce de théâtre à 19 ans et mon premier roman à 45 ans. 

 2 Combien de livre avez-vous écrits ? 

J’ai publié à ce jour un roman, 9 pièces de théâtre, 3 pièces courtes, un recueil de poésie et quatre traductions (un roman et trois pièces de théâtre d’auteurs espagnols contemporains).

 3 Qui est votre écrivain préféré ? 

Je n’ai pas d’auteur préféré, chacun m’apportant des choses très différentes. Si je devais en citer quelques-uns, je dirais, sans ordre de préférence : Rilke, Giono, Maupassant, Balzac, Zola, Baudelaire, Juan Rulfo, Prévert, Henning Mankell, Agota Kristof…

C’est un mélange : de préoccupations personnelles, sociales, historiques… Il y a aussi la dimension inconsciente. Pour moi, chaque nouveau texte doit rencontrer une nécessité, sinon je ne ressens pas le besoin d’écrire. Une fois l’idée arrêtée, il y a le temps d’écriture : j’écris avec un cadre précis (entre 4h et 6h le matin, tous les jours) durant une période d’isolement, loin des préoccupations quotidiennes. Cela peut aller de 3 semaines à 4 mois par exemple (comme en ce moment à la résidence littéraire Lattara). Je définis un cadre d’écriture précis (au niveau de l’histoire) mais à l’intérieur de ce cadre, je laisse les personnages, pour ainsi dire, « écrire tout seuls ». Il faut à la fois maîtriser et se laisser surprendre.

Tous les livres, je lisais tout ce qui me tombait sous la main. 

Chanteur, acteur, enseignant, diplomate et journaliste.

J’ai passé un bac B puis me suis arrêté en licence de lettres modernes à l’Université Paris IV-Sorbonne.

Non, j’étais très malheureux à l’école car j’avais le sentiment qu’elle ne me voyait pas comme un individu. Qu’elle me demandait de réussir dans la vie mais pas de réussir ma vie. 

Il existe des cursus pour écrire pour le cinéma qui est un mode d’écriture particulier. Il y a maintenant dans certaines écoles de théâtre des cursus pour les auteurs mais je n’y crois pas trop. Sinon, il n’y a pas vraiment d’école. Je crois que le véritable écrivain n’a pas le choix : il DOIT écrire. Sa plus grande qualité selon moi doit être la curiosité.

10 Quel est le rapport entre votre titre Les oiseaux rares et l'histoire de ce livre? 

Je ne peux pas trop en dire sans « spoiler ». Disons que chaque personnage, à sa façon, est un oiseau rare : quelqu’un de précieux et d’unique qui cherche les ressources qui lui permettront de prendre son envol.

Je les aime tous pour des raisons différentes. 

Je ne suis pas célèbre mais reconnu, ce qui est plus important à mes yeux. Et puis, la célébrité est relative. Peu d’écrivains sont « célèbres », ce n’est pas le métier le plus exposé. Bien sûr, quand un texte marche, on est heureux. Mais ce qui motive à l’écrire n’est pas son succès potentiel. En tout cas, en ce qui me concerne.  

Je ne crois pas aux messages mais aux émotions partagées. Je pense donner à ressentir, au lecteur ensuite de penser ce qu’il voudra, fort de cette émotion transmise. Quelques livres, qui sont autant de rencontres, ont véritablement influencé et changé ma vie. Certaines personnes me disent aussi parfois que mes textes ont pu avoir cette influence sur elles. Alors, peut-être pas un message mais un conseil : lisez !
(Interview réalisée par pronote et webmail, avec les 3A et les 3C, le 2 avril 2020 - Photo fournie par Hugo Paviot, copyright © Bénédicte Roscot.)

         Je peux prendre mon exemple où, certains jour, sans motivation je préfère jouer et me divertir plutôt que travailler. Dans mon cas, l'école à la maison additionnée au confinement est un poison. La culpabilité de ne pas travailler ou de manquer des cours vidéos parce que l'on se lève tard et la solitude, c'est ça pour moi l'école à la maison. Une école où, comme dans la classe de maître Moda (*), rien n'est réel. Il y a en plus une chose qui rend cette école irréelle, le fait que mon espace de travail soit le même que mon espace de jeu. Chez moi je n'ai pas besoin de me préparer le matin ou de prendre le bus (en fait je ne peux pas prendre le bus). Malgré tout on s'accroche, on limite la casse, on garde le contact via les réseau sociaux mais quand en plus on est dans une période de démotivation avant le confinement, ça rend tout plus dur. « Je travaille 10 minutes j'ai l'impression d'avoir travaillé 10 heures » voilà l'école à la maison.

         Je trouve personnellement que des défauts à l'école à la maison mais je me dis que ma réaction est encore à chaud, je n'ai pas de recul, je vis la situation. Je vais tout de même tenter de trouver des qualités à celle-ci.

         Pour certains parents qui ne croient pas au système éducatif, parfois à juste titre, préfèrent l'école à la maison. Prenons l’exemple de William James Sidis. Cet enfant prodige a été élevé et éduqué par ses parents et n’est jamais allé à l’école en tant qu’élève. Il aurait enregistré le QI le plus élevé du monde. Son histoire a finalement eu une fin tragique. Mais sans parler de génie, l’école à la maison est une bonne chose pour les personnes entourées et qui savent gérer leur emploi du temps. Cependant, c’est aussi une solution qui baisse la sociabilité.

 

         En conclusion, l’école à la maison renforce les inégalités et diminue la sociabilité, mais pour les personnes bien entourées, cela peut être bénéfique. Donc selon moi, on n’apprend pas mieux totalement seul dans la plupart des cas. Comment aurait-on appris à marcher si on voyait pas nos parents toujours
debout ? Comment aurait-on appris à parler ? Apprendre seul aurait été impossible. 

Texte écrit par un élève de 3e, envoyé le 2 avril 2020.
(*) :  La classe de maître Moda est une nouvelle de sciences-fiction écrite par Pierre Bordage

Ensuite les premiers jours je me disais je vais beaucoup travailler, je vais réviser mais des fois j’ai pas trop envie de travailler du coup je fais autre chose (ex : Netflix ou Instagram) et au final je fais le strict minimum et je suis tout le temps fatiguée mais si je vais à l’école c’est différent.

En plus si je fais le travail seul il y a beaucoup de devoirs et on je ne m’en sors pas et je ne vois personne à part le week-end mais si on va à l’école je vois mes amis je rigole, je s’amuse, je sors, je marche que si je reste chez moi je fais rien je m’ennuie et travailler avec ses amis c’est plus facile et marrant. 

Donc je pense que travailler seul a beaucoup d’inconvénient peut être les premiers jours je me dit oui c’est cool mais après ça devient plus difficile.

Texte écrit par une élève de 3e, envoyé le 3 avril 2020

Lorsque je pense à lui, le système d'exploitation qui bug

Mon disque et ma mémoire sont remplis de photos de lui, vidéos de lui...

Je ne peux pas le supprimer pour libérer de l'espace

Je ne peux même pas envisager l'idée de le supprimer à jamais de ma vie

................. est le propriétaire de mon système.


Poème d'amour confiné, écrit par une élève de 4e, envoyé le 2 avril 2020.
D'autres textes, chansons et poèmes sur le thème du coup de foudre à découvrir sur https://fr.padlet.com/profmarion/RomeoetJuliette

Les gens sont habitués à regarder le côté qu’ils peuvent critiquer et juger
Mais pas le bon côté
Ce n’est pas le seul quartier à être ainsi dans le monde entier.

Poème écrit par une élève de 3eA, envoyé le 4 mai 2020.

Y’avait les grands et les petits

Les influenceurs et influencés

Et on savait toujours s’occuper

 

Son corps et son cœur, le mouvement

Dehors jusqu’à ce que la lune éclaire la rue souvent,

Jamais j’aurais cru que le béton pouvait être si dur,

J’ai encore ces plaies pas complètement fermées, blessures

 

Elle a fait de moi ce que je suis, c’est pour ça que je la déteste,

Sortir du silence est plus dur que de le garder dans sa tête

Je ris mais je pleure je suis triste mais je m’éclaire

Elle s’insère, sincère la main sur son cœur, tromperie vulgaire

 

Avec elle c’est une relation à sens unique, je l’aime elle me pique

Je suis traumatisé ça fait partie du jeu donc je réplique

Dans un mensonge contant quand je pensais qu’elle était pacifique

 

Le racisme la rage et pourtant les rires et sourires faux

J’étais loin des grandes villes et des « boulot, métro, dodo »

La trahison, les coups bas m’ont volé une part de moi

J’ai peur ils vont l’emprisonner c’est sûr cette fois

 

Comment on a pu me laisser seul dans cet enfer

Moi j’étais juste le petit frère

J’ai rien demandé à personne, je voulais juste me faire une place

Leur tolérance était juste une façade, la vérité la casse

 

Pourtant je peux pas m’empêcher d’y penser,

J’y ait laissé une partie de moi ça fait bizarre de voir sa maison habitée

Je suis bien avec la nouvelle je vis moins de choses avec elle

Mais ça me permet de rester moi même, la rue est belle.

Poème écrit par un élève de 3e, envoyé le 5 mai 2020