Venho de braços abertos para abraçar todos os ensinamentos transmitidos nesta formação e com esperança de que me possam vir a ser muito úteis na minha prática letiva.

Estou expectante relativamente ao que me vão ensinar, e àquilo que vou conseguir aprender.

Tenho a certeza de que com a ajuda da formadora, com a partilha de experiências e troca de ideias com os demais formandos, conseguirei otimizar a utilização da inteligência artificial na minha prática letiva.

Algo completamente desconhecido!

Então vamos lá conhecer ...

"A IA generativa é um tipo de inteligência artificial projetada para criar novos conteúdos, como textos, imagens, músicas, códigos de programação e até vídeos. Em vez de apenas analisar e classificar dados, como a IA tradicional, a IA generativa consegue gerar informações inéditas a partir de padrões aprendidos em grandes volumes de dados.

Ela funciona com modelos avançados, como redes neurais profundas, especialmente modelos do tipo Transformers (exemplo: GPT para texto e Stable Diffusion para imagens). Essas redes aprendem a prever o próximo elemento em uma sequência e, com isso, geram conteúdos coerentes e criativos.

Exemplos de IA generativa:

• ChatGPT – Criação de textos, diálogos e respostas inteligentes.

• DALL·E e MidJourney – Geração de imagens a partir de descrições textuais.

• Suno AI e AIVA – Criação de músicas a partir de comandos.

• GitHub Copilot – Sugestões de código para programação.

Ela tem aplicações em várias áreas, como educação, marketing, design e até desenvolvimento de jogos, tornando processos criativos mais rápidos e acessíveis." (chatgpt)

Claro que tudo isto é fantástico, mas será apenas mais uma ferramenta? Será que vai ser tão diferente de todas as que já existem? E traz mais prós ou contras para a nossa vida pessoal e profissional? Será que já sabemos todas estas respostas?

A primeira vez que usei a IA generativa ChatGPT foi exatamente da mesma maneira que uso o Google, ou seja, digitei uma pergunta e obtive uma resposta. Não achei nada de mais! Tanta agitação só para isto?

Bom, estava mesmo enganada!

Ao longo deste caminho ainda muito curto, rapidamente percebi que agora há um antes e um depois da IA generativa ChatGPT.

Bom, vamos lá aprender a usá-la!

- Prompts, o que são?

"Prompts são comandos ou perguntas que se inserem no Chat GPT para guiá-lo a gerar uma resposta específica. O objetivo de um prompt é fornecer contexto e direção ao chatbott generativo, permitindo que ele compreenda a sua pergunta e responda de maneira relevante e precisa. 

Para que o modelo de linguagem consiga entender os comandos e gerar uma resposta completa e alinhada, é muito importante formular os prompts com instruções detalhadas, diretas e com todo o contexto necessário. Quanto mais bem formulado for o prompt, mais detalhada e contextualmente rica será a resposta gerada. (Google)

- 4 tipos de Prompts:

Quanto à Estrutura

• Abertos: Permitem respostas livres e criativas.
  Exemplo: "Como você imagina o futuro da tecnologia?"

• Fechados: Esperam respostas específicas, como “sim” ou “não” ou uma escolha entre opções.
  Exemplo: "A Revolução Francesa aconteceu antes ou depois da Revolução Industrial?"

Quanto ao Propósito

• Criativos: Incentivam a imaginação e a expressão artística.
  Exemplo: "Escreva uma história sobre um herói inesperado."

• Reflexivos: Levam a pensar criticamente e analisar ideias.
  Exemplo: "Você acha que as redes sociais fazem mais bem ou mal para a sociedade?"

• Instrutivos: Direcionam uma ação específica.
  Exemplo: "Liste os principais fatores que levaram à Segunda Guerra Mundial."

Quanto ao Formato

• Textuais: Usam palavras para guiar a resposta.
  Exemplo: "Descreva sua rotina matinal."

• Visuais: Usam imagens ou vídeos como referência.
  Exemplo: Mostrar uma imagem e pedir que o aluno a interprete.

• Situacionais: Criam um contexto para a resposta.
  Exemplo: "Imagine que você é um líder mundial. Como resolveria uma crise climática?"

Quanto ao Uso com IA

• Diretivos: Dão instruções claras para um resultado específico.
  Exemplo: "Crie um resumo de 100 palavras sobre a Revolução Francesa."

• Exploratórios: Deixam espaço para a IA gerar respostas variadas.
  Exemplo: "Sugira cinco ideias para um conto de ficção científica."

• Interativos: Pedem que a IA siga um diálogo ou personalize respostas.
  Exemplo: "Faça perguntas sobre a Idade Média para um jogo de quiz." (ChatGPT)

  
  

Sempre fui fascinada pela tecnologia e acredito que a tecnologia nos ajuda imenso, tanto na nossa esfera pessoal, como na profissional. No entanto, tudo se desenvolve a uma velocidade estonteante pelo que me é muito difícil acompanhar as evoluções que ocorrem diariamente.

Sinto falta de tempo para me apropriar das evoluções tecnológicas que estão a acontecer e que é uma parte essencial da sociedade atual, permitindo a comunicação a distância, o acesso a informações e a inovação, a divulgação de notícias, etc.

"O ChatGPT é um modelo de inteligência artificial desenvolvido pela OpenAI que consegue entender e gerar texto de maneira natural. Ele funciona como um assistente virtual, respondendo perguntas, ajudando com escrita, explicando conceitos e muito mais. Basicamente, ele analisa o que você escreve, prevê a melhor resposta com base em uma quantidade gigantesca de dados e tenta manter uma conversa coerente e útil.

Se quiser um detalhe mais técnico, ele é baseado em um modelo de deep learning chamado transformer, que processa informações em camadas para entender o contexto e gerar respostas com fluidez.

O ChatGPT serve para várias coisas, dependendo de como você o usa. Aqui estão algumas das principais funções:

• Educação – Ajuda alunos e professores com explicações, resumos, exercícios e correções.

• Escrita e Criatividade – Auxilia na redação de textos, roteiros, histórias e até poesias.

• Produtividade – Organiza tarefas, gera ideias e até escreve e-mails.

• Programação – Esclarece dúvidas, corrige erros e gera código.

• Atendimento e Suporte – Pode responder perguntas comuns e ajudar clientes em empresas.

Ou seja, ele pode ser um assistente para aprender, trabalhar e criar!" (ChatGPT)

Segundo o ChatGPT, "Leonardo.AI é uma aplicação de inteligência artificial generativa que permite a criação de imagens e vídeos ricos em detalhes com base em comandos de texto ou referências de imagens enviadas por usuários."

Achei esta aplicação fantástica e com imenso potencial para desenvolver, mas quando percebi que a inteligência artificial (IA) pode criar imagens muito parecidas com fotos reais, percebi também que o mundo como o conhecíamos há uns anos atrás nunca mais vai ser o mesmo. A partir de agora como é que vamos saber se uma imagem, vídeo ou texto é verdadeiro ou manipulado? E se é manipulado, é por quem? E esse quem preocupou-se em pedir permissão para o fazer, preocupou-se em criar algo baseado em fontes fidedignas?

Nunca saberemos, certo?

De acordo com o ChatGPT, "Luvvoice é uma plataforma gratuita de conversão de texto em fala (TTS) que transforma texto escrito em áudio realista, utilizando inteligência artificial. Com suporte para mais de 200 vozes em mais de 70 idiomas, é uma ferramenta versátil para criadores de conteúdo, educadores e profissionais de marketing."

OK, então solicitei ao ChatGPT uma demostrção de que forma esta plataforma pode ajudar-me na sala de aula, e ele assim fez:

"o Luvvoice pode ser bastante útil nas tuas aulas de inglês, e aqui vão formas práticas de o usar:

• Exposição a diferentes sotaques: Com várias vozes e idiomas, podes mostrar aos alunos como o inglês soa em diferentes variantes (americano, britânico, australiano, etc.). Ajuda-os a treinar o ouvido para a diversidade da língua.

• Leitura em voz alta: Se tens alunos mais tímidos ou com dificuldades na pronúncia, podes usar a ferramenta para que eles ouçam primeiro uma leitura correta antes de tentarem repetir.

• Atividades de compreensão oral: Podes gerar áudios com diálogos ou pequenos textos e criar perguntas sobre o conteúdo, treinando a listening skill de forma variada.

• Material para estudo autónomo: Os alunos podem usar a ferramenta em casa para praticar leitura e pronúncia, ouvindo o texto e depois tentando imitá-lo.

• Inclusão de alunos com dificuldades: Alunos com dislexia ou outras dificuldades de leitura beneficiam bastante de ouvir o texto ao mesmo tempo que o leem.

• Criação de quizzes e jogos: Dá para criar jogos de "adivinha quem disse isto" ou completar frases com base no que ouviram."

Primeiro perguntei ao Chat de que forma é que ele podia ajudar-me na planificação de uma aula, e ele foi muito prestável dizendo:

"Claro! O Chat pode ajudar-te a preparar uma aula de várias formas:

1. Desenvolver Planos de Aula: Estruturar o conteúdo, definir objetivos e sugerir atividades.

2. Criar Materiais Didáticos: Fazer exercícios, fichas de trabalho, testes e até apresentações.

3. Gerar Exemplos e Situações Práticas: Criar exemplos, frases, textos e simulações.

4. Sugerir Estratégias de Ensino: Propor métodos interativos e formas de avaliação.

5. Motivar e Engajar os Alunos: Sugerir atividades criativas, desafios e ligações com a vida dos alunos.

6. Fornecer Recursos Adicionais: Indicar vídeos, livros e artigos, além de gerar imagens para complementar a aula."

Depois propus ao Chat planificar uma aula de compreensão da escrita composta por 4 etapas sobre o texto intitulado "Where is home?"

"🧠 Warm-up Activity: "What is Home?"

📖 Reading Comprehension – “Where is Home?”

🔥Advanced Synonyms and Antonyms – “Where is Home?”

🎫 Exit Ticket – “What is Home?”

IUPI, gostei!!!

O ChatGPT disse-me que "Napkin é uma aplicação pensada para capturar ideias soltas e conectar conceitos — quase como um "mapa mental" inteligente. No contexto da didática do inglês, tu podes usá-la de forma bastante produtiva."

Pedi ao Chat que me elucidasse acerca das vantagens da utilização desta ferramenta na didática e ele assim o fez:

"Aqui estão as principais:

1. Organiza o pensamento
   Ajuda os alunos a estruturarem ideias de forma visual antes de escrever ou falar. Evita textos e respostas desorganizadas.

2. Estimula conexões
   Eles começam a ver como vocabulário, gramática e temas se relacionam entre si — o que facilita a retenção.

3. Ativa a criatividade
   O formato solto do Napkin permite que os alunos explorem ideias sem medo de errar ou seguir um modelo rígido. Funciona muito bem em narrativas, debates e projetos.

4. Suporta diferentes estilos de aprendizagem
   Alunos visuais e mais criativos beneficiam-se mais, mas até os mais "pragmáticos" ganham clareza ao visualizar argumentos e estruturas.

5. Facilita a revisão
   O aluno pode voltar ao mapa para estudar antes da prova ou usar como guia para uma produção oral ou escrita. É um recurso reutilizável.

6. Reduz a ansiedade na escrita
   Muitos alunos travam na hora de começar um texto. Com um mapa claro, eles sentem que têm um "caminho" a seguir, o que dá mais segurança.

7. Poupa tempo a longo prazo
   Com prática, os alunos ficam mais rápidos a planear textos e a organizar respostas — útil tanto em sala quanto em exames."

Também perguntei ao ChatGPT o que era esta aplicação e ele lá disse:

"A Mapify é uma aplicação de mapeamento, geralmente usada para criar roteiros de viagem e explorar locais. No contexto didático de inglês, pode ser útil das seguintes formas:

1. Vocabulário de Lugares: Criar mapas com pontos geográficos e descrições em inglês para ensinar vocabulário relacionado a lugares.

2. Planejamento de Viagem: Os alunos podem planejar viagens, escolher destinos e apresentar planos em inglês.

3. Exploração Cultural: Mapas com países de língua inglesa, promovendo pesquisas sobre cultura e costumes.

4. Jogos de Localização: Desafios onde os alunos "viajam" pelo mapa, praticando inglês ao interagir com diferentes locais.

5. Projeto de Pesquisa: Os alunos escolhem destinos e criam mapas interativos com informações sobre os lugares em inglês.

6. Histórias Interativas: Criar narrativas baseadas em locais do mapa, incentivando a escrita criativa."

Com a ajuda do ChatGPT, fiquei com algumas luzes sobre esta aplicação.

"Sem florear: o Gamma é uma ferramenta online que serve para criar apresentações, documentos e páginas visuais de forma rápida e mais interativa do que o PowerPoint ou Google Slides. Ele usa inteligência artificial para ajudar a montar o conteúdo — tu podes simplesmente escrever o tema e ele já gera uma estrutura inicial com texto, imagens e layout.

Pra que serve?

• Criar apresentações com visual mais moderno sem perder tempo ajustando cada slide.

• Produzir documentos interativos com links, vídeos e outras mídias integradas.

• Compartilhar material com outras pessoas por link, sem precisar enviar arquivos pesados.

• É útil tanto para trabalho (reuniões, propostas, relatórios) quanto para ensino (aulas, materiais para alunos)."

Mais uma vez perguntei ao ChatGPT o que é o NotebookLM e para o que serve, e mais uma vez ele foi um bom ajudante:

"O NotebookLM é uma ferramenta desenvolvida pelo Google que funciona como uma espécie de assistente de pesquisa personalizado. A ideia é simples: tu carregas os teus próprios documentos (PDFs, notas, transcrições, etc.), e o NotebookLM usa inteligência artificial para responder a perguntas, gerar resumos e ajudar a organizar ideias com base no que está nos teus documentos."

Mas não foi fácil!!!

Sem ferramentas?

Eis a questão!

As ferramentas digitais e com IA estão ao nosso alcance e prometem tornar a vida mais fácil, seja para nos ajudar a organizar, a comunicar ou a resolver problemas. Elas parecem ser a solução para o dia a dia. Sim, são práticas, mas tudo tem um preço. A mente cansa-se de tentar acompanhar as notificações, tarefas e decisões que nunca param. O que deveria ajudar, acaba tornando-se um fardo, uma pressão constante. O cansaço mental surge inevitavelmente.

A sensação de estar sempre ocupada, mas nunca realmente avançando, é esmagadora. O descanso desaparece, e a produtividade perde o seu sentido quando estamos sempre “ligados” e disponíveis.

É preciso equilibrar o uso dessas ferramentas, não apenas por conveniência, mas por saúde mental. As aplicações devem ajudar, não sobrecarregar. Quando conseguimos parar, desligar e afastarmo-nos do digital, conseguimos voltar a encontrar espaço e tranquilidade. Esse equilíbrio é o que nos permite respirar, refletir e retomar o controlo.

Mais uma vez pedi ao ChatGPT que me elucidasse sobre cada uma destas ferramentas e aqui está o que ele me disse:

"Ferramentas de vídeo baseadas em IA, como Canva, Vidnoz, Heygen e Invideo, oferecem soluções dinâmicas para a criação de conteúdo educacional. O Canva, além de design gráfico, permite criar vídeos personalizados, simplificando edições e animações. O Vidnoz gera vídeos interativos com personagens digitais e vozes ajustáveis, enquanto o Heygen foca na criação de diálogos e simulações com avatares digitais, ideais para práticas de conversação. Já o Invideo automatiza a criação de vídeos, com templates e assistentes inteligentes que facilitam a produção de conteúdo educativo de forma rápida e eficiente."