PEC 5- Actividad de Síntesis by Marina Lledó Alvarez https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8 En este portafolio se expone una síntesis y reflexión de las distintas actividades propuestas en la asignatura de Fundamentos del Diseño tecno-pedagógico. en-us 2016-12-31 12:33:14 UTC 2023-11-14 09:22:44 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png PEC 1- El diseño tecno-pedagógico: historia y profesionalización marina_lledo_93 https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144917462 Lo que se pretendía con esta actividad era el desarrollo de una reflexión personal sobre el concepto de diseño tecno-pedagógico y su influencia en el ámbito del diseño educativo a través de la lectura de la historia y los conceptos clave del diseño instruccional.]]> 2016-12-31 12:37:03 UTC https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144917462 Antecendentes marina_lledo_93 https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144917580 Platón (siglo I a.C)
Sofistas: método socrático o escolástico (siglos XII y XIII)
Comenius (siglo XVII)
Thorndike (siglos XIX y XX)

En cambio con John Dewey (1916) se plantea la necesidad de crear una ciencia que vincule las teorías del aprendizaje con las prácticas educativas, focalizando el aprendizaje en la experimentación y atendiendo a las diferencias individuales.

Esta visión tan innovadora que propone Dewey todavía tiene vigencia absoluta en nuestros días, y otros muchos autores han aportado sus puntos de vista sobre la enseñanza y el aprendizaje en teorías que han influido de manera decisiva en la concepción de las teorías del diseño instruccional.  ]]> 2016-12-31 12:45:24 UTC https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144917580 Definición de diseño instruccional o tecnopedagógico marina_lledo_93 https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144917802 El diseño tecnopedagógico cuenta con varias definiciones que ha aportado diferentes autores a lo largo de la historia, siendo las que considero más relevantes las siguientes: ]]> 2016-12-31 13:00:49 UTC https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144917802 Principales modelos del diseño tecnopedagógico marina_lledo_93 https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144918009 ADDIE 
ASSURE
4C/ID
SOLE
Prototipización rápida

Estos modelos de DI se pueden clasificar en cuatro generaciones guiadas por tres enfoques epistemológicos básicos. ]]> 2016-12-31 13:12:32 UTC https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144918009 PEC 2- Identificación y selección del modelo de diseño tecnopedagógico de una acción educativa sustentada con las TIC marina_lledo_93 https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144918155 Lo que se pretende en esta actividad es diseñar una acción formativa aplicando los conceptos clave del diseño instruccional y el modelo de DI que se cree más acertado para el caso que se plantea.


El caso que se nos planteaba era un curso de Flipped Learning, y para ello creí conveniente utilizar el modelo de DI ADDIE para la formación básica en la web ya que es un modelo que presenta una serie de ventajas con el caso que se planteaba.

En el siguiente enlace se puede acceder al trabajo completo de la acción formativa: https://drive.google.com/open?id=0Bz5LqlH1Uwh5QV9LMkFPTzg5SDg


]]> 2016-12-31 13:20:20 UTC https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144918155 PEC 3- Teorías del aprendizaje y los principios de diseño tecnopedagógico marina_lledo_93 https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144919444 El objetivo de esta actividad era la creación en grupo de una presentación Powtoon en la que se incluyera los principios del enfoque conectivista, sus características y una actividad que ejemplificara esta teoría, en nuestro caso los MOOCs.

Sin duda, en nuestro vídeo se pueden apreciar las características más relevantes de esta teoría y su relación con el diseño tecnopedagógico.

]]> 2016-12-31 14:28:19 UTC https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144919444 PEC 4- Ensayo marina_lledo_93 https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144919609 En esta actividad se les ofrece a los alumnos la posibilidad de escoger uno de los temas estudiados durante la asignatura para elaborar un ensayo.

TEMA DEL ENSAYO:  La relación entre el constructivismo y el diseño instruccional

Objetivos:
-Conceptualizar el diseño intruccional y el constructivismo-
-Elegir y justificar el modelo de DI escogido
-Proporcionar ejemplos de actividades con TIC basadas en principios construtivistas.

Enlace al ensayo completo: https://drive.google.com/open?id=0Bz5LqlH1Uwh5NmFkYkNlSS1INUk

]]> 2016-12-31 14:35:01 UTC https://padlet.com/marina_lledo_93/xn26s1dt3f8/wish/144919609