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      <title>Enseñar y aprender en línea by Laura Álvarez Rivero</title>
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      <description>Síntesis extraídas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-13 09:12:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-08 02:13:28 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Educación a distancia</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según García Areitio (1994)<br><em>“Un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización y </em><a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/glosario/glosario.htm#tutoria"><em>tutoría</em></a><em>, que propician el aprendizaje independiente y flexible de los estudiantes”.<br><br></em>A continuación, muestro un ejemplo de Enseñanza Pública a distancia en Francia: <a href="http://www.cned.fr/">http://www.cned.fr/</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-13 09:24:39 UTC</pubDate>
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         <title>Educación en línea </title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130370584</link>
         <description><![CDATA[<div>Según Suárez (2006):<br><em>“La educación a distancia sustentada en el aprovechamiento del potencial telemático de Internet para desarrollar la formación, reglada o no, mediante actividades de aprendizaje apoyadas en entornos virtuales de aprendizaje”.<br><br></em>Un ejemplo de ello: <br><a href="https://www.coursera.org/">https://www.coursera.org/</a><br><br>Muestro un testimonio de una mujer que realizó en la Universidad IEU,&nbsp; a través de la Educación en Línea.<br><a href="https://youtu.be/dhdLXyvhKac">https://youtu.be/dhdLXyvhKac</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/dhdLXyvhKac" />
         <pubDate>2016-10-13 09:37:31 UTC</pubDate>
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         <title>Educación abierta</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130375435</link>
         <description><![CDATA[<div>Según Dixon (1987)<br><em>"... una gran variedad de oportunidades de aprendizaje que tienen como objetivos dar apoyo al estudiante para que tenga acceso al conocimiento y a destrezas que de otra forma no conocería y además darle el máximo control sobre su propio aprendizaje".&nbsp;<br><br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/HCp1vsDqYXI" />
         <pubDate>2016-10-13 10:06:45 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías de aprendizaje y diferentes enfoques:</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130376550</link>
         <description><![CDATA[<div>El mejor modo de entender las teorías del aprendizaje es a través de diversos experimentos que mostraré:<strong><br> El conductismo: <br>"</strong><strong><em>Cuando una nueva información es procesada a partir de ciertas estructuras de conocimiento previo, el grado de reconstrucción al que se ven sometidas estas estructuras depende de cómo perciba la persona la relación entre esta nueva información y sus conocimientos previos"<br><br></em></strong>Experimento conductista que realizó Watson</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/IteGZg2fWuY" />
         <pubDate>2016-10-13 10:15:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teorías de aprendizaje</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130378953</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El cognitivismo: <br></strong>Dentro de este destacamos la figura de J. Piaget. "<strong><em>El cognitivismo tiene por objeto de estudio los procesos mentales. El aprendizaje es visto como la adaptación de la persona al entorno. Mediante el aprendizaje se pueden corregir los errores y se cambian las acciones"</em></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/x19uwMrtd1A" />
         <pubDate>2016-10-13 10:28:48 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías del aprendizaje</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130380145</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El constructivismo: </strong><strong><em>"Es un proceso, no un momento en el aprendizaje, y requiere una práctica acumulada que haya fomentado la reflexión sobre el propio conocimiento"</em></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/zvSPYycsbiQ" />
         <pubDate>2016-10-13 10:34:44 UTC</pubDate>
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         <title>Interaccionismo simbólico</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130388440</link>
         <description><![CDATA[<div>Tal y como menciona Tomas Ibáñez (2010), <em>"</em><strong><em>el interaccionismo simbólico es la corriente dominante propia de la psicología social. Esta orientación teórica nació de los trabajos de George Herbert a comienzo de los siglos XX. Las premisas del interaccionismo simbólico son las siguientes:<br></em></strong>1. Importancia de los significados: es fundamental, conocer cuál es la interpretación subjetiva que una persona hace de una situación<br>2. Importancia de la interacción social.<br>3.Importancia del carácter activo de la persona</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-13 11:20:34 UTC</pubDate>
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         <title>Tendencias de futuro </title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130390033</link>
         <description><![CDATA[<div>Siguiendo el artículo de Manuel Benito <em>"</em><strong><em> Desafíos pedagógicos de la escuela virtual. Las TIC y los nuevos paradigmas educativos"&nbsp; </em></strong><em><br><br>"Las TIC aparecen como un potente motor de cambio e innovación de la escuela y el sistema educativo (...) Estas deben pasar a ser consideradas de manera transversal e integral en todas las facetas del proceso educativo" (Benito, 2005)<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-13 11:28:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tendencias de futuro</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130678393</link>
         <description><![CDATA[<div>Se ofrece a continuación un libro electrónico "<strong>Viaje a la educación del futuro" </strong>publicado por Áxel Rivas en 2012<br><a href="http://cippec.org/viajesalfuturodelaeducacion/">http://cippec.org/viajesalfuturodelaeducacion/</a><br>En este libro aporta estudios, experiencias, datos , vídeos e infografías clarificadoras .Explica algunos informes de instituciones que se han planteado para futuro de la educación y presenta los escenarios que cada institución visualiza y como muchos de ellos, como el "aprendizaje colaborativo" cambian de sentido por la fuerza de las TIC además propone finalmente <strong>"El planteamiento educativo del futuro"</strong><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-14 09:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>Tendencias de futuro </title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130680956</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://peremarques.blogspot.com.es/2014_11_01_archive.html">http://peremarques.blogspot.com.es/2014_11_01_archive.html</a><br><br>A través de este blog podemos ver un estudio realizado por el grupo de investigación DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia) en el que se estudio el uso de las tablets digitales en estudiantes de diversas etapas educativas.<br><br>Si pulsamos en la imagen que se muestra a continuación podemos ver algunas de las ventajas de incorporar las tablets en el aula.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-14 09:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Tendencias para el futuro</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo que refleja como debería ser la educación en el futuro:<br><br><strong>"Necesitamos personas que piensen de forma CREATIVA, INNOVADORA, CRÍTICA e INDEPENDIENTE"</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/myBUsmMdmDQ" />
         <pubDate>2016-10-14 10:00:43 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Porque una nueva educación no es un sueño, es una realidad&quot;</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130684294</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"Para hacer frente a los problemas, a las dificultades de la sociedad y del sistema, se necesitan personas con determinación, creativas, siempre curiosas, con el deseo constante de aprender de los demás , que administran recursos para sacar lo mejor..<br>Es obvio el fracaso escolar que existe hoy en día y para luchar contra ese fracaso debemos de ser conscientes de que todos los niños, niñas y adolescentes tienen algo que todos los seres humanos tenemos: la necesidad de sentirse queridos, el anhelo de sentirse escuchados ,el deseo de sentirse escuchados y el deseo de sentirse útiles. E independientemente de todas las metodologías que vayan apareciendo, debemos centrarnos en lo esencial y construir sin olvidar jamás estos principios"<br><br></em>Las escuelas que cambian el mundo de César Bona</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-14 10:10:04 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencias educativas</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130687771</link>
         <description><![CDATA[<div>En centro de innovación GSD se <strong>agiliza y mejora el aprendizaje con Microsoft</strong> <br><a href="http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/gsd-se-agiliza-la-gestion-se-mejora-aprendizaje-microsoft/39065.html">http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/gsd-se-agiliza-la-gestion-se-mejora-aprendizaje-microsoft/39065.html</a><br><br><strong>Additio App,</strong> una aplicación de uso individual a todo el centro<br><a href="http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/additio-app-una-aplicacion-uso-individual-centro/39675.html">http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/additio-app-una-aplicacion-uso-individual-centro/39675.html</a><br><br>Además de estas podemos encontrar muchas más en este enlace: <br><a href="http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias">http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias</a><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-14 10:32:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130690106</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-14 10:47:09 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo analizando la mejora en la educación primaria con el uso de las tecnologías y el impacto en los resultados académicos</title>
         <author>alvarezrivero7</author>
         <link>https://padlet.com/alvarezrivero7/xmpiideeawwx/wish/130690325</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-14 10:48:32 UTC</pubDate>
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