Tværfaglighed og projektarbejde by PEDER FOLKE

Arbejde uden for faste rammer, og arbejder med kompetencer inden for flere forskellige fag samtidig.

2018-11-12 10:12:20 UTC

Arbejder målrettet med et projekt i en sammenhængende periode.

2018-11-12 10:13:36 UTC

2018-11-12 10:14:19 UTC

Paragraf 5 faglig fordybelse og overblik og oplevelse af sammenhænge
Faglig vekselvirkning

https://www.folkeskolen.dk/34616/tvaerfaglig-projektarbejde-med-start-i-1-klasse

2018-11-12 10:17:24 UTC

Første bog i serien: Nye impulser til undervisningen

2018-11-12 10:17:45 UTC

* Kristensen, Hans Jørgen (2012). Emne- og projektarbejde.
* Holm-Larsen & Sverrild (2014). Uddrag af projektarbjedsformer s84-100.
*UVM

2018-11-12 10:20:55 UTC

Læst på UVM: "Der er en væsentlig risiko for at tværfagligheden sker på bekostning af de enkelte fags indholdsområder og forståelsen for de fagspecifikke begreber og metoder." -Merete Riisager.

Nielsen, V. O. (2001). Projektarbejdets grundspørgsmål : et bidrag til afklaring. Vejle: Vejle : Krogh.

P_F_P — 2018-11-12 10:20:56 UTC

2018-11-12 10:23:23 UTC

Danmarks Evalueringsinstitut (2017). Evaluering af forsøg med fællesprøve i kulturfag.

Elever lærer at forholde sig kritisk i komplekse sager - som i hverdagen

2018-11-12 10:27:37 UTC

Per Fibæk Laursen , Praktisk pædagogik: metodik i folkeskolen

2018-11-12 10:27:54 UTC

projektarbejdets begrænsning, side 133

https://books.google.dk/books?id=dpQZNt2dAGUC&pg=PA133&lpg=PA133&dq=per+fib%C3%A6k+laursen++projektarbejdes+begr%C3%A6nsninger&source=bl&ots=u1YzDPLsao&sig=gU-tYQUcXQGBnyqEwpbchAilFOg&hl=fr&sa=X&ved=2ahUKEwj0tp_y1M7eAhXOhKYKHYfhD-8Q6AEwBnoECAgQAQ#v=onepage&q=per%20fib%C3%A6k%20laursen%20%20projektarbejdes%20begr%C3%A6nsninger&f=false

Det forbereder eleverne på en udbredt arbejdsmetode i arbejdslivet

2018-11-12 10:28:00 UTC

Det er motiverende, politisk dannende, skaber handlekompetence

2018-11-12 10:28:29 UTC