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      <title>Desaprendiendo para aprender by Alejandra Elena Guaraz</title>
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      <description>Lo difícil no es aprender. Lo difícil es desaprender. Desaprender no es lo contrario de aprender.Desaprendemos para volver a llenarnos de cosas útiles y que nos orienten hacia el futuro.Es importante hacer un esfuerzo por revisar creencias y sustituirlas por nuevas formas de aprender</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-26 22:50:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>francesunca</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir de la imagen, reflexionar a cerca de aquello<br>&nbsp;que debemos rescatar, transformar y reutilizar, de lo aprendido</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 14:11:33 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje por proyectos es una excelente estrategia metodológica basada en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación.●</title>
         <author>francesunca</author>
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         <pubDate>2021-03-28 18:45:39 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;La locura del solucionismo tecnológico&quot;Es aggiornamiento educativo?</title>
         <author>francesunca</author>
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         <pubDate>2021-03-28 18:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Reaprender en pandemia“…los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender”. Alvin Toffler</title>
         <author>francesunca</author>
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         <pubDate>2021-03-28 19:15:28 UTC</pubDate>
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         <title>El formalismo del curriculum</title>
         <author>francesunca</author>
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         <description><![CDATA[<div>El contexto actual es un punto de tensión a la hora de intentar cumplir con la currícula establecida y pensada para otro entorno. La escuela tradicional se niega a desaparecer frente a la escuela reflexiva.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 21:06:25 UTC</pubDate>
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         <title>La igualdad en  nuestra sociedad</title>
         <author>francesunca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las nuevas desigualdades educativas se relacionan con el acceso a dispositivos tecnológicos, que permitan el encuentro remoto entre el docente y el alumno</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 21:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Capacidad de proyectar y diseñar estrategias de las familias&quot; Inés Dusssel</title>
         <author>francesunca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Revitalizar el papel de la familia en el proceso educativo fue fundamental a patir del 2020</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 21:34:42 UTC</pubDate>
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         <title>Internet como centro de nuestras vidas</title>
         <author>francesunca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es que existen los milagros técnicos? Es que una aplicación es la solución a los nuevos retos sociales y educactivos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:27:49 UTC</pubDate>
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         <title>Razonar, indagar, disentir...</title>
         <author>francesunca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Donde hay un educando hay una pregunta, por lo tanto debiera haber un debate. La clase sincrónica permite al alumno disentir, discutir, intercambiar con docentes y pares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:31:00 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;La escuela distante de la sociedad, distante de la realidad...&quot;Diaz-Barriga 2020</title>
         <author>francesunca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que lugar ocupa la escuela en la transformación social?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:42:16 UTC</pubDate>
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