문제점을 찾아보던 중

지쿠터 다인 탑승과 헬멧 미착용등을 문제를 주제로 선정하여

기사를 인용하여 문제의 심각성과 빈도수를 알고 그에 따른 정책의 문제 해결 방안을 조사하여 더 보완해야 할 점을 팀원들과 상의하는 시간을 가지고 미흡한 부분을 더해 포스터에 작성하여 청소년들이 국영수 교육뿐만 아니라 지쿠터 사용방법과

지키지 않을 시에 대한 처벌을 교육하여 이러한 문제를 줄일 수 있다고 생각함

-왜 이러한 주제를 선택했는지

-포스터에 대한 내용,뉴스기사 활용

-활동으로 느낀점, 더 알고 싶은 것

관련 사례를 찾아보는 과정에서 무면허로 전동 킥보드를 함께 타던 10대 여학생 2명이 차량과 충돌해 부상을 입었다는 뉴스 사례<뉴스1>를 찾아 보았고 중학생 3명이 한 대의 전동 킥보드를 함께 타고 가다가 승합차와 부딪히는 사고도 찾아 볼 수 있었다.<인사이트>

현행법상 전동킥보드를 타기 위해선 만 16세 이상부터 취득이 가능한 원동기장치자전거면허 등 운전면허를 소지해야 한다.

또한 1인 탑승을 원칙으로 하며 안전모도 반드시 착용해야 한다. 이를 어기면 무면허 10만 원, 동반탑승 4만 원 등의 범칙금이 부과된다.

그러나 위의 두 사건 모두 면허 취득 나이가 되지 않아 무면허 상태였고, 전동킥보드 1대를 함께 타고 있었던 것으로 조사됐다. 안전모 착용 여부는 확인되지 않았다. <뉴스1,인사이트>

이러한 과정을 보고 교육과 법 개정이 필요하다고 생각하여 교육과 법 개정에 대한 해결책을 포스터에 함께 제시하였다. 실제 서울시에서 안전교육을 실행한 결과 수강생들이 효과가 크다고 답했고<동아일보> 이를 통해 교육의 중요성을 확인하고 학교에서 의무교육으로 개인형 이동장치에 대한 안전교육을 통해 사고를 줄이는 해결책을 제시했다.이 안전 교육으로는 강사를 초빙하여 실제로 함께 타본다거나 영상자료를 통해 학생들이 어떻게 타야하는지, 왜 타지 말아야하는지 알 수 있게 하면 좋을 것 같았다.

내가 사고를 줄이기 위해 무엇을 할 수 있을까 고민하는 과정에서 학생의 사고가 많은 만큼 교육의 방법과 유무가 중요하다는 것을 알았고 교육으로 제시하는 과정에서 방법에 대해 많이 고민하는 시간이 되어서 후에 내가 학생을 가르치게 되었을때 관련 문제에 대하여 조금 더 수월하게 답 할 수 있을 것같다.

(현재 연천에서 폐기물 매립장 건설에 대해 연천 내 주민들과 연천군 사이에서 다툼이 일어나고 있다. 이를 반대하는 사람의 입장은 혐오 기피 시설이라는 낙인 때문에 반대를 한다. 이러한 찬성과 반대의 의견 차이 때문에 갈등이 일어나며 이를 어떻게 해결할 것인지를 다룬 내용)이러한 내용으로 포스터를 제작했다. 이번 활동을 하면서 우리 동네에서도 이러한 갈등이 있고 이를 해결하기 위해서 노력하는 우리 주민분들께 고마움을 느끼게 되었고 이번 활동을 계기로 우리 동네에 더 관심을 갖게 되는 뜻 깊은 활동이었던 것 같다.

이 문제를 조사해봤더니 많은 사람이 폐기물 처리장 설치에 대해 반대하고 있다. 실제로 한국언론 포털통신사의 기사를 보면 연천군 내 거주자 13,877명을 대상으로 폐기물 매립장 관련 사업에 관해 설문조사를 한 결과, 사업 추진반대 의견이 9,427명, 찬성 의견은 86명으로 나타났다. 이 때문에 연천군 내 거주자들과 연천군 사이에서 갈등이 일어나고 있다고 한다.

이 문제를 해결하기 위해 폐기물 매립장을 건설하는 대신 지하에 폐기물을 소각할 수 있는 시설을 만드는 방법이 있다. 실제로 하남시 유니온파크에서는 지하에 소각장이 존재하지만, 주민도 만족하고 있을 만큼 성공적이라고 한다.

또는 [폐기물을 매립하는 대신 에너지 함량이 높은 폐기물들을 여러 가지 기술에 의해 연료로 만들거나 소각하여 에너지로 이용하는 방법이 있다. 이 방식을 사용하게 된다면 환경 오염을 줄일 수 있고 각종 폐기물 처리 문제도 해결할 수 있다.]

이번 활동을 통해 연천군 내에서 일어나고 있는 문제에 대해 파악할 수 있었고, 지역 내 문제를 해결하기 위해서는 혼자가 아니라 많은 사람이 지역 내 문제에 관해 관심을 더 가져야 해결할 수 있다고 생각한다.

(네이버 지식백과) 교육환경법에 따르면 교육환경보호구역 내에서 영업이 불가능한 업종은 여러 개 존재한다. 그중에서도 유흥업소의 불법 성매매업소나 마사지 업소 등은 대표적인 영업 불가능한 업종이다. 학교 경계 200m이내의 유흥업소를 제한한다.

이처럼 학생들의 교육과 안전을 위해 위와 같은 내용의 법이 있음에도 불구하고 학교 근처에 부적절한 장소들이 있다는 점을 처음 알게 되었다. 그렇다면, 학교 주변에 유흥업소가 있는 뉴스 사례를 살펴보겠다.

(제민일보) 제주지역 한 초등학교 인근에서 유흥주점을 영업하는 업소가 수십여 곳에 달하면서 학생 교육 환경에 악영향이 우려되고 있다.

지난 15일 늦은 저녁 제주시내 한 초등학교 인근에는 책가방을 멘 학생들이 유흥주점으로 빽빽하게 채워진 거리를 지나고 있었다.

길게 늘어진 유흥주점을 보고 놀라 다른 길로 발걸음을 재촉하는 학생들도 일부 목격할 수 있었다.

해당 초등학교 졸업생 허모씨(남·20대)는 "십여년 전 학교 재학 당시에도 초등학교 인근 거리에 유흥업소가 많이 들어서 있었다"며 "현재도 유흥업소가 많이 위치해 있는 상황이 안타깝다. 아이들 교육 환경에 악영향을 주지 않을까 우려된다"고 말했다.

수십여 곳의 유흥주점은 인근 초등학교와 불과 200여m 채 되지 않은 거리에 위치해 있었다.

현행 교육환경보호법상 학교 주변으로 200m이내는 교육환경보호구역, 50m이내는 절대보호구역으로 유흥업소 등이 들어설 수 없다.

문제는 교육환경보호구역의 경우 교육지원청 심의를 받고 통과가 되면 행정시에서 최종 운영 허가를 내릴 수 있는 등 별다른 제재 장치가 없다는 점이다.

이 때문에 해당 초등학교 인근에 위치해 있는 40여곳의 유흥업소가 정상적으로 운영되고 있는 실정이다.

해당 초등학교 교감은 "업주들의 생존권이 달린 문제라 영업 중지 등 행정 명령이 쉽지 않다는 것은 이해한다"며 "다만 학생들과 학부모 등이 피해를 받지 않도록 간판 빛 공해를 줄이는 방법이나 이와 관련한 여러 개선책 등 행정에서의 조치가 필요해 보인다"고 밝혔다.

이에 제주시 관계자는 "매월 학교·주거 밀집구역 등을 대상으로 점검 계획을 세워 업주들을 상대로 지도하고 있다"며 "관련 민원 제기가 들어올 때마다 해당 민원에 맞춰 점검 계획을 세워 맞춤 대응해 나가겠다"고 강조했다.

교육환경보호구역의 경우 교육지원청 심의를 받고 통과가 되면 별다른 제재 장치가 없기 때문에 더더욱 많은 유흥업소들이 생겨난다는 내용의 기사였다. 이 기사를 읽고 나는 학생들의 안전을 위해서, 제재 장치를 엄격하게 강화시키고 교육환경보호구역을 200m에서 400m로 늘리는 것이 도움이 될 것 같다고 느꼈다.

이번 활동으로 인해 학교 근처에 유흥업소들이 많다는 사실과, 그에 따른 처벌이 약하다는 것을 알게 되었다. 심지어 우리 동네에도 초등학교 주변에 그런 시설들이 있다는 걸 깨달았다. 앞으로는 우리 주위에 청소년들에게 해를 주는 업소가 있는지 없는지 주의해야겠다. 초등학교 뿐만 아니라 고등학교 주위에도 유흥업소가 있는지 궁금하다.

요즘에 적어졌지만 그래도 아직 불법시술를하는 곳이 있기때문에 이러한 불법으로 이루어지는 시술이 왜 발생하고 있는지 궁금했기 때문에 이 주제를 선택하게되었다.

포스터 내용(한 미용실를 운영하는 세 여성이 손님으로 온 여성에게 필러주사를 놔줬는데 부작용이 생겼다. )

이번 활동을 통해 이러한 내용에 뉴스가 한두개가 아니라는것에  놀랐고 앞으로 불법으로 이루어지는 시술는 없어져야한다고 생각한다.

자료조사 중 한밤중 헬멧도 없이 킥보드 타고 역주행하다 인도 경계석에 걸려 넘어진 남학생들의 뉴스 기사를 보게 되었고, 다인 탑승의 문제점을 다시 한번 깨달을 수 있게 되었다. 그래서 이러한 문제점을 교육할 수 있는 방법에 대해서 조사하게 되었고, 현재 송파구에서 실시 중인, 학교로 찾아가는 전동 킥보드 교육이라는 안전교육을 실시했다는 자료를 접하게 되었다. 자세한 내용으로는 도로교통공단 서울시 지부 소속 안전 전문 교육 강사가 중·고등학교를 방문해 올바른 이용법과 안전 수칙을 직접 교육한다는 내용이었다. 또한 전동킥보드관련 도로교통법도 찾아보게되면서 더 잘 알 수 있는계기가 되었다. 이렇게 직접 찾아보기 시작하니까 전곡의 심각성을 더 잘 느낄 수 있었다.

이 활동을 통해서 왜 이런 교육을 전 지역에 실시하지 않는 것인지 의문이 생겼고, 문제점에 대해 더 자세히 탐구해 보고 싶었다. 또한 비슷한 진로를 가진 친구들이 모여 한 주제를 탐구한다는 활동이 흥미로웠고 재미있었다. 다음번에도 이러한 활동을 하고 싶다.

사고와 관련된 자료를 찾는 과정에서 경기도 김포에서 남학생 2명이 인도 경계선에 넘어져 사고를 당했다. 또 경기도 군포시에서는 중학생 3명이 한대의 전동 킥보드를 타다가 교통사고를 당해 부상을 입은 사건도 있다. 청소년뿐만 아니라 성인들도 사고를 당하는 일이 종종 일어난다. 사고를 당하여 피해를 보는것은 자신뿐만아니라 가족이 있다. 사고를 당하여 자신이 죽으면 가족들은 남은 생을 어떻게 살지 모른다. 평생 후회할 일을 버리지말고 후회하기 전에 그만두는 것이 어떠한가 라는 생각을한다.

이 활동을 하는 과정에서 청소년이 어떤 짓을 버리고 사는지 알게되었다. 연천만 아니라 대한민국에서 일어나는 청소년들의 문제점들을 조사하니 나한테도 일어날 수 있는 일이었다. 잘못된 행동을 하지않고 올바르게 살아야겠다 라는 생각을 주는 시간이었다.

++ 할머니가 예쁘다고 칭찬해주셨당 히히 기분 좋았다!!!

나중에 미용봉사하러 요양원에 가게되면 오늘 활동 경험을 살려서 더 잘할수있을꺼같다.

말씀을 걸었다 . 안마를 하는 도중 한 분이 ' 고맙다 고맙다 진짜 고마워요 ' 라고 ㄱ계속 말허시는분이 있었는데 정말 마음이 찡해졌다 마음 한편으로 내가 그리고 우리 부모님의 미래가 이러지 않을까? 라고 생각하며 더욱 열심히 주물렀다 .

그러다 안쪽 방의 누워계신 분과 이야기를 나눴는데 여러 겪어온 자신의 삶을 말씀해 주셨다 .

학교를 나오지 않았다던가 전라도에서 왔다라던가 등등 그런 이야기를 듣고 있다 보니 나가야할 시간 이였다 아쉽고 뭔가 더 해드리지 못해 아쉬운 마음이었다 다음 이런 활동이 온다면 더욱 열정을 다해 활동의 임해야 겠다.

스마트폰 등의 전자기기를 통해 정보의 바다를 마주한 시대에 디지털 리터러시가 취약한 노년층이 가짜뉴스의 취약한 것은 놀랄만한 일은 아니다. 이러한 문제를 대응하기 위해 한국언론진흥재단은 2018년 ‘실버세대를 위한 미디어 리터러시 실천 매뉴얼’을 발간했고, 시청자미디어재단 또한 ‘생애주기별 미디어정보 리터러시 교재’를 발간했다.

요양원을 비롯해 마을회관 등 어르신들이 많이 계시는 곳에 필수적으로 미디어 리터러시 교육이 필요할 것 같다는 생각을 하였다. 다음번에 이와 같은 요양원 봉사활동 기회가 주어진다면 내 스스로 여러 재단에소 발간한 매뉴얼, 교재를 토대로 어르신들이 쉽게 미디어에 접근할 수 있도록 리터러시에 대해 알려드리고 싶다는 생각이 들었다!

요양원 봉사 프로그램을 한번 더 계획하게 되었습니다

기억 속에 깊이 남아 좋았던 프로그램들과 아쉬웠던 프로그램들을 조합하여 어르신분들이 좋아하시고 서로 체험을 하는 프로그램으로 기획하였다 전에는 선배들이 계획한 일정에 맞추어 활동하였지만 이번에는

스스로 계획할 수 있어 더 의미있는 시간을 만들고 싶었다

처음부터 보고서 형식으로 계획하여

요양원 측에 문의를 들이는 과정,프로그램 짜기, 협의하여 실제로 참여하는 것까지 생각보다 해야하는 것들이 많았다 프로그램을 계획하는데에 있어 활동하는 우리가 전문성 있지 않아 활동에 한계가 있았다

이번 활동을 하면서 진지하고 진심으로 참여하여 느끼고 깨닫는 것이 많기를 바랬다

시간이 길지 않아 오랫동안 함께 핮 못하였지만 어르신분들의 어색한 표정,밝게 웃으시는 표정,힘드신 표정 아쉬워 하시는 표정을 보여 마냥 좋고,슬픈 감정이 아닌 오묘한 감정이 들었다

처음 딱 들어갔을 때 어르신분들의 환경이 쾌적하지 않은 것을 알수 있었다 그래서 우리 청소팀이 어르신분들이 계신 곳들을 청소하면서

조금이나마 더 쾌적한 환경에 계시기를 바라는 생각으로 임했다

또 장기자랑을 하면서 어르신분들의 표정이 풀리며 기뻐하시는 모습을 보았을 때 기쁘기도 하였지만 슬펐다, 어르신분들은 외부 사람들과 있는 시간이 거의 없다 그래서 어르신분들도 즐기고 있다는 표정에서 뿌듯함과 나의 할머니에게 해주지 못한 것이 슬펐다

또 장기자랑을 하던 도중에 앉아 있는 것 조차 힘들어 하시는 어르신분들을 보며 마음이 아팠다

방에 들어가셔도 귀로 들어주시는 것을 확인하였을 때는 눈물이 날 것 같았다 또 소통을 하며 안마를 할 때 처음에는 정적이 흘렀다 하지만 시간이 흐르면서 사소한 질문을 해드렸다 요양원에 가면 사람들과 소통하는 시간이 적은 것을 알고 있어

최대한 많이 소통하는 것이 목표였다 소통하며 서로 질문하는 과정에서 대화의 답답함을 조금은 풀어들인 것 같았다 오랜시간 동안 함께 하지 못하였지만 우리가 해산 할 때쯤 가족분들이 찾아오는 모습을 보여

요양원에 모셔도 찾아뵈서 모습을 체크하고 소통해야 심리적 건강을 유지하고 보완할 수 있다는 것을 다시금 깨달았다

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NPC 교육 조와 우리 조가 서로 피드백 하는 시간도 가졌다.

서로의 의견을 나누며, 사회적으로 이슈가 되고 있는 의료계와 자연과학계(물리학, 화학, 생명과학 등)의 현황에 대해 조사했다. 요즘 의료계의 수요는 높아지고 있지만, 자연과학계의 수요는 줄어드는 추세였다. 그러나 사회 발전을 위해서는 자연과학계가 매우 중요하다고 생각한다. 실제로 화학 연구는 새로운 의약품의 개발에 중요한 역할을 했다. 예를 들어, 아스피린과 같은 진통제부터 항생제, 항암제까지 다양한 약물이 화학 연구를 통해 개발되었다. 이는 인간의 건강 증진과 수명 연장에 크게 기여했다.

이 활동을 통해 조원들과 소통하며 사회 문제에 대한 인식을 높일 수 있었다. 우리가 더 나은 미래를 위해 어떤 방향으로 나아가야 하는지 생각해보는 기회가 되었다.

전 활동과 연관지어 추가적인 사례와 관련 법적 개념을 작성하여

NPC 동아리 친구들과 함께 서로 제작한 포스터를 교환하여

서로 상호작용하여 부족한 면들을 피드백 하였고, 이에

서로의 제작물을 다른 관점으로 보아 부족한 면과 잘못 된 부분을

알고 보완할 수 있었다.

더욱 상세하고 완성도 높은 결과물을 만들어 낼 수 있었다

그리고 지쿠터에 대한 교육을 학생들에게 어떻게 교육해야 좋을 지에

대해 생각해 볼 수 있는 시간과 도로교통법의 사각지대 등을 알수 있었다

또한 다른 동아리와 협업을 하여 소통할 수 있는 기회가 있어 뜻깊은 경험이 되었다.

방과후 때문에 아이들과 오랜 시간을 보내지는 못해서 아쉬웠다. 아동센터에서 장난감과 책을 닦고 깔끔하게 정리했다. 아이들이 다 쓰지도 않을 것 같은 많은 장난감들을 보면서 성장하기 위해 이렇게나 많은 것들이 스쳐지나가는구나 하고 어릴 때 생각이 났다.

바로 전날에 깨달았다. 보고서도 못 쓰고, 방법은 발표 뿐이였기에 발표준비를 급하게 했다

급하게 만든 발표자료 치곤 꽤 괜찮은 것 같았다.근데 막상 학교를 나와보니 발표를 안해도 괜찮다고 하셨다. 나는 안심의 한숨을 쉬고 평가에 집중했다. 수업실연이다보니 수업처럼 지루하고 재미없을 것 같았는데 사람이 계속 바뀌면서 수업을 들으니 오히려 집중이 잘 되었다. 다음에도 이런 기회가 생긴다면 그때는 까먹지 않고 미리 준비하여 발표를 잘 마쳐야겠다.

나는 제과제빵이랑 직업에 대해서 확실성이 크지 않았는데 이번 계기로 더욱 확실히 이번 수업 실연으로 진로의 확실성을 알게 되었다. 그리고 내가 과연 이길을 성공 할 수 있을까?란 부정적 의문들이 많았는데, 이번 기회로 그런 생각들을 지워버리고 내가 최선을 다하면 성공 한다는 교훈 얻게 되었다.

국어 관련 내용을 발표하는 것에 대해 답이 나오지 않아서 정확한 내용 전달을 어떻게 해야할까 라고 평소에 고민이 많았는데 이번 시 해석을 통해 할 수 있다는 자신감과 어떻게 해야하는지에 대한 방향도 잡을 수 있었다

다음에 발표할 수 있는 기회가 또 된다면 이번에는 교과서에 실린 문학, 그 중에서도 소설을 해석해보고 싶다

발표를 준비하면서 특히 흥미로웠던 부분은, 함수의 개념을 통해 청소년들의 목표와 계획이 변화하는 과정을 시각적으로 표현할 수 있었던 것입니다.

그리고 수업실연을 통해 교사로서의 역할과 수업의 중요성을 다시금 깊이 있게 느낄 수 있었다. 발표을 진행하면서 생각보다 많은 어려움이 있었는데 학생들의 눈높이에 맞춰 내용을 쉽게 전달하는 것뿐만 아니라, 학습자의 반응을 주의 깊게 관찰하고, 이에 따라 수업 흐름을 조정하는 능력도 매우 중요하다는 것을 깨달았다.

또한, 학생들에게 명확하게 설명하려고 했지만, 막상 발표할때는 긴장한 나머지 어색한 설명이 나올 때도 있었고, 말을 더듬기도 했다. 이러한 경험을 통해 주요 개념을 압축적으로 전달할 수 있도록 더 많은 연습이 필요함을 깨달았다.

이번 수업실연을 통해 얻은 또 다른 교훈은 학생들의 학습 동기를 유발하는 방법에 대해 고민하게 되었다는것이다. 단순히 내용을 전달하는 것을 넘어, 왜 이 학습이 필요한지, 그 학습을 통해 어떤 가치를 얻을 수 있는지를 스스로 느낄 수 있게 하는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 따라서 앞으로는 실생활과 연계하여 수업을 구성하거나, 흥미로운 사례를 들어 학습자가 더 쉽게 동기부여를 받을 수 있도록 노력하고자 한다.

결론적으로, 이번 실연은 저의 수업을 객관적으로 돌아보게 해주었고, 수업자로서의 역량을 한층 더 높이기 위해 노력해야 할 점들을 확인할 수 있는 값진 시간이었다. 앞으로는 수업의 기본기에 충실하면서도 학생 중심의 교육을 실현하기 위해 지속적으로 연습하고 성장해나가야겠다고 생각했다.

아동센터에서 아이들의 학습을 도와주었는데 아이들마다 흥미와 학습 속도가 다르다는 것을 매 순간 느꼈고, 단순히 지식을 전달하는 것 이상의 역할이 필요하다는 것을 깨달았습니다. 때로는 학습에 어려움을 겪는 아이들이 좌절하지 않도록 격려하는 것이 학습만큼이나 중요한 부분이라는 것을 경험했고 이를 통해 교사로서의 가장 중요한 역할 중 하나는 아이들이 긍정적인 학습 태도를 유지하도록 돕는 것이라는 점을 알게 되었습니다.

또한, 아이들이 문제를 해결했을때 칭찬을 해주면 큰 자신감을 얻고 흥미를 가지고 참여하는 모습을 보면서 교사의 역할은 학생들 각자가 자신감을 찾을 수 있도록 이끌어주는 것임을 다시금 깨달았다. 이번 활동을 통해 교사의 사명감과 보람을 느끼게 되었고, 앞으로 교사가 된다면 학습자의 개별적 필요와 성장을 최우선으로 두고 이끌어가야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.

지역아동센터에서의 봉사 경험은 제게 교사가 되어야 할 이유와 방향성을 더욱 명확하게 제시해 준 값진 시간이었습니다.

이번 보고서 작성 계기로 항공기계공학에 대해 자세히 찾아보아서 좋은 계기가 되었다. 다른 사람들은 수업실연을 하였다. 나는 그걸 보고 다들 잘 준비하신 것 같아서 집중이 잘되었다. 나는 발표를 못하는 편이라 이번 수업실연은 보고서 만 작성하였지만 다음에는 다시 이런 기회가 온다면은 그때는 한번 용기를내어서 노력하여 수업실연을 도전할것이다.

처음에 수업 실현을 준비할 때는 어떤것부터 시작해야 할지 막막하고 방향을 잡기 어려웠다. 여러 가지 아이디어들이 떠오르긴 했지만, 어떤 부분부터 준비해야 할지, 또 어떻게 계획을 세워야 할지 감이 오지 않았습니다. 하지만 친구랑 함께 준비하며 필요한 자료를 정리하고, 수업의 흐름과목적을 명확히 설정한 뒤, 각 단계별로 준비해 가다 보니 어느정도 마무리할 수 있었다. 그렇게 준비를 진행하다 보니, 처음에는 시간이 부족할 것같다는 걱정이 들었지만, 짧은 시간에 완성도 있는 결과물을 도출했던 것 같다.

<지역 아동 센터>

지역 아동 센터에 처음 봉사활동을 가게 되었을 때, 이 경험이 처음이라 많은 기대를 가지고 갔었는데, 예상보다 훨씬 더 재미있고 의미 있는 시간이었던 것 같다. 도착하자마자 가장 먼저 센터에 있는 도서관을 청소하게 되었는데, 처음에는 책들이 무질서하게 정리되어 있어 어떤 책을 어디에놓아야 할지 막막했지만, 하나씩 정리하면서 점차 책들이 종류별로 깔끔하게 배열되는 걸 보니 뿌듯한 마음이 들었습니다. 도서관 청소를 마친 후에는 아이들과 함께 시간을 보내게 되었는데, 센터의 선생님들이 매우 친절하게 대해 주셔서 아이들과 자연스럽게 어울리면서 시간을 보내는 것이정말 즐거웠다. 또한, 아이들의 수업을 도와주는 시간도 있었는데, 아이들이 너무 착하고 순해서 즐거웠다. 아이들과의 시간이 너무 재미있었고, 봉사가 끝난 후에는 시간이 너무 빨리 지나간 것 같아 아쉬운 마음이 컸다. 다음에도 이 센터에서 다시 봉사활동을 하고 싶다는 생각이 들었고, 그때는 더 많은 아이들과 더 깊은 교감을 나누고 싶다는 마음이 들었다.

<유치원 봉사>

이번 유치원 봉사활동도 처음 경험하는 일이었기 때문에 센터와 같은 마음으로 매우 기대감을 가지고 도착했다. 도착했을 즈음 아이들이 청소 시간을 갖고 있었고, 함께 청소를 하게 되었는데, 아이들이 말도 잘 듣고 정말 착하게 행동해서 청소하는 내내 즐거운 마음으로 활동에 참여할 수 있었다. 청소가 끝난 후, 바로 간식 시간이 시작되었고, 아이들이 열심히 간식을 먹으며 즐거워하는 모습을 보면서 앞으로의 봉사에 기대감을 가졌다. 그런데 예상과는 달리, 그 후로도 계속해서 청소 활동이 이어지게 되어 약간의 아쉬움이 들었다. 사실 처음 봉사활동을 시작할 때, 아이들과 직접교류하면서 그들과 친해질 수 있는 기회를 기대했었는데, 청소가 주된 활동이 되어 조금은 실망스러웠다. 그럼에도 불구하고, 봉사 활동을 통해 도움이 될 수 있었다는 점에서 큰 보람을 느꼈고, 뿌듯했던 것 같다.