1b. Incontro con l'autore Marco Travaglio e dialogo sulla tematica: "La propaganda come arma politica" attraverso la lettura di estratti dal suo libro "Regime" (2 h);

1c. Somministrazione di Google form sulle sensazioni suscitate dall'autore (1 h);

1d. Riflessione guidata (1 h).

2b. Verifica di quanto appreso con LearningApps e riflessione sui risultati (2 h);

2c. Proiezione del ritratto di Mussolini e lancio del Mentimeter: descrivi con una parola (sostantivo o aggettivo) cosa ti suscita questa immagine (10 min);

2d. suddivisione in gruppi per un lavoro cooperativo (1 h 30 min): ricercare immagini evocative, manifesti,statue,architettura o brevi video attraverso Google Arts e Culture, Youtube etc. che descrivano la propaganda fascista, nazista e stalinista da far confluire in un Padlet creato ad hoc;

2e. Presentazione della ricerca da parte di ciascun gruppo (20 min).

• Comprendere i concetti di ideologia, potere e manipolazione del pensiero

• imparare a comprendere e ad esporre in modo organico le idee e i sistemi di pensiero oggetto di studio;

• Analizzare il rapporto tra individuo e masse nella riflessione filosofica del Novecento.

• sviluppare l'attitudine all'approfondimento e alla discussione razionale;

• favorire la partecipazione attiva e inclusiva degli studenti attraverso metodologie didattiche diversificate.

SCIENZE UMANE

• Analizzare i meccanismi di costruzione del consenso nei regimi totalitari.

• acquisire le competenze necessarie per comprendere le dinamiche proprie della realtà sociale (contesti della convivenza e della costruzione della cittadinanza);

• Comprendere l’uso dei media e della comunicazione nella formazione dell’opinione pubblica.

• comprendere le dinamiche proprie della cultura.

STORIA DELL'ARTE

• Riconoscere e interpretare l’estetica della propaganda visiva nei regimi totalitari (nazista, fascista, sovietico).

3b. Somministrazione alla classe di un Panquiz (1 h)

3c. Attività metacognitiva: "se tu fossi un personaggio influente nel mondo della politica, dello sport o del lavoro, che mezzo utilizzeresti per la tua propaganda? Disegna quanto immaginato e poi motivane la tua risposta" (2 h)

3d. Somministrazione di autobiografia cognitiva, compilazione di Google form (1 h); riflessioni finali e restituzione dei risultati (30 min)