Evaluación del aprendizaje, para el aprendizaje y como aprendizaje by Gerardo Rey https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA En esta bitácora encontrarás materiales, recomendaciones y otros elementos claves que puedes considerar para trabajar en torno a la evaluación en tus asignaturas. Navega por cada una de las publicaciones para acceder a las actividades y materiales propuestos. Para tener una mejor experiencia de navegación, recomendamos explorar este Padlet desde una pantalla de computador. en-us 2023-08-17 15:14:59 UTC 2026-06-10 13:54:58 UTC hello@padlet.com https://images.unsplash.com/photo-1493612276216-ee3925520721?crop=entropy&cs=srgb&fm=jpg&ixid=M3w3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8MXx8Z2VuZXJhbHxlc3wxfHx8fDE2ODg2NTg4NDl8MA&ixlib=rb-4.0.3&q=85 Classroom Assessment Techniques (CATs) keniggra https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2664880579 Para complementar el material que te hemos compartido sobre evaluación, te invitamos a explorar estas Técnicas de evaluación en el aula (Classroom Assessment Techniques - CATs) que encontramos en sitio web de la Universidad de Vanderbilt.

Las CATs son actividades en clase simples, anónimas y sin calificación, diseñadas para brindar a profesores y estudiantes retroalimentación útil sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje a medida que se desarrolla, ofreciendo un abanico de posibilidades para poner en práctica todo lo que hemos propuesto en esta bitácora.

  • ¿Qué tan útiles te resultan estas CATs?
  • ¿Cómo podrías integrarlas a tus clases?
  • ¿Cómo podrías hacer partícipes a tus estudiantes de su propio proceso de aprendizaje usando CATs?

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]]> 2023-08-17 15:14:59 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2664880579 Infografía colaborativa retroalimentación keniggra https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2664880580 Para seguir ahondando en el apasionante universo de la retroalimentación y su aporte a la evaluación del aprendizaje, hemos construido esta infografía que reúne algunas posturas de investigadores del tema a la vez que nos da pistas sobre su funcionamiento y algunos principios que se deben cuidar de manera especial al momento de planear las retroalimentaciones de nuestra clase, entre ellos:

  • Modo
  • Frecuencia
  • Cantidad
  • Calidad

Esta infografía está en permanente actualización y por ello te invitamos a colaborar en su construcción aportando desde tu experiencia para llevar tus buenas prácticas y retos a otros colegas. Para ello, toma un post it del tablero, escribe su aporte y ubícalo en el lugar correspondiente.

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]]> 2023-08-17 15:14:59 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2664880580 Retroalimentación y aprendizaje keniggra https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2664880581 La retroalimentación es parte fundamental del proceso de evaluación de los aprendizajes y por ello es muy importante entender en qué consiste, para qué sirve y cómo la podemos aprovechar de mejor manera. Este video nos ofrece un panorama interesante sobre la retroalimentación y el aprendizaje.


  • ¿Cómo integras los momentos de retroalimentación en tus clases? 

  • ¿Quiénes y de qué manera participan en ella?

  • ¿De qué manera(s) aprovechas la retroalimentación para favorecer los procesos de enseñanza y evaluación de los aprendizajes de los estudiantes?


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]]> 2023-08-17 15:14:59 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2664880581 Principios de la evaluación dabaron https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2680354360 Para acercarnos de mejor manera a la evaluación para el aprendizaje es importante conocer, comprender y considerar algunos principios destacados en la literatura. En esta presentación dejamos cuatro (4) de ellos:

  • Validez
  • Confiabilidad
  • Flexibilidad
  • Imparcialidad

¿Cuál de ellos consideras que es el más relevante para trabajar en tus propias evaluaciones y por qué? 

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]]> 2023-08-31 21:58:52 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2680354360 ¿Es posible garantizar la calidad de las evaluaciones? dabaron https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2686990016 Esta imagen reúne varios de los aspectos que pueden ayudar a cuidar de la calidad de las evaluaciones que diseñamos y ofrecemos a los estudiantes en cada uno de los periodos académicos.

  • ¿Cómo es tu proceso de toma de decisiones frente a la evaluación? 
  • ¿Cómo cambia entre actividades y periodos académicos o de semestre a semestre?
  • ¿Tienes algunas ideas o experiencias iluminadoras para garantizar la validez y calidad de la evaluación? 

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]]> 2023-09-06 15:42:56 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2686990016 Para considerar... Conversaciones entre tú y tus evaluaciones dabaron https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2687048793 Te proponemos considerar estas preguntas a la hora de evaluar y retroalimentar el desempeño de los estudiantes:

  • ¿De qué manera los instrumentos de evaluación miden coherentemente lo que pretenden medir? ¿Qué nivel de confiabilidad ofrecen?
  • ¿Cómo cuidas que las interpretaciones y las decisiones se hagan sobre la evidencia y correspondan con el propósito original de la evaluación (ver: validez y confiabilidad de los instrumentos de evaluación del aprendizaje)?
  • ¿Qué estrategias usas para lograr que las actividades desarrollen el aprendizaje garantizando el alcance de los RAE?
  • ¿Cómo el diseño de las actividades es coherente con la estrategia metodológica que las articula y orienta hacia el aprendizaje propuesto?
  • ¿Cómo configuras los ambientes de aprendizaje para que las actividades propuestas ofrezcan a los estudiantes diferentes oportunidades de interacción y construcción de conocimiento?
  • ¿Cuáles son tus estrategias para garantizar formas de retroalimentación individual?

Nos gustaría conocer algunas de tus reflexiones frente a las preguntas propuestas. Si quieres compartirlas déjalas como un comentario a esta publicación a través del globo.
]]> 2023-09-06 16:10:22 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2687048793 Instrumentos de evaluación: Juntos pero no revueltos dabaron https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2690793633 Al momento de evaluar a los estudiantes es necesario partir de los aprendizajes (referidos tanto a habilidades como a conocimientos) que se espera evidenciar en ellos (RAE) para proponer una actividad alineada con esta intención pedagógica que nos permita ver un producto a evaluar (tarea) y a su vez, podemos valernos de ciertos instrumentos que señalen los criterios a evaluar tanto para profesores como para estudiantes.

La tabla de la imagen nos permite ver un ejemplo de la manera en que RAE, tareas e instrumentos se complementan y articulan de forma alineada aunque no son lo mismo.

¿Cómo utilizas estos tres elementos para recoger evidencias de los aprendizajes en tus clases? ¿De qué manera puedes hacer a los estudiantes partícipes activos de este proceso? Comparte tus respuestas en esta publicación a través del globo de comentarios.]]> 2023-09-08 14:11:40 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/2690793633 Guía: Evaluación para el aprendizaje keniggra https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/3948329938 2026-06-10 13:54:57 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/3948329938 Guía: La autonomía en los procesos de aprendizaje keniggra https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/3948330747 2026-06-10 13:55:52 UTC https://padlet.com/keniggra/RecursoS04CFAA/wish/3948330747