Um olhar sobre… A sala de aula invertida (Flipped Classroom) by Ana

A sala de aula invertida (Flipped Classroom), é o método que inverte a lógica de organização da sala de aula. O modelo de sala de aula invertida é uma abordagem inovadora, que torna a aprendizagem muito mais envolvente, prática e significativa. Além disso, as características deste método alternativo também possibilitam maior tempo e espaço para desenvolver algumas capacidades, nomeadamente, a autonomia, a capacidade na resolução de problemas, o espírito crítico, a colaboração e a criatividade.
É uma forma de aprendizagem combinada, na qual o aluno é o elemento inicial no seu processo de aprendizagem. Os discentes tornam-se corresponsáveis no processo educacional, fazem levantamento de dados em suas próprias casas, estudam por meio de recursos interativos, e o professor em sala de aula é um mediador do conhecimento para tirar dúvidas, aprofundar os temas/conteúdos e estimular discussões.

A sala de aula invertida ajuda a promover maior dinamismo no ensino, uma vez que reduz a quantidade de aulas expositivas e teóricas feitas somente pelo professor.

Sob o ponto de vista do aluno, uma das vantagens mais atrativas na sala de aula invertida é a de que este se torna um agente muito mais ativo e responsável pela sua própria aprendizagem. Ao estudar previamente o tema proposto, o aluno organiza -se melhor, controla seu tempo e tem autonomia para seguir seu ritmo e escolher a forma que melhor lhe permite assimilar o conteúdo proposto.

Adotar esta metodologia poderá rentabilizar também o tempo útil das aulas. No método tradicional, ao expor um conteúdo novo, o professor gasta, grande parte do tempo, a tirar dúvidas e ter interrupções que, muitas vezes, perturbam o rendimento da aula. No modelo de sala de aula invertida, como os alunos já tiveram um contato prévio com o conteúdo antes da aula, surgem menos dúvidas e há a possibilidade de se trabalhar o conteúdo com mais rapidez e profundidade e aplicar os conteúdos em exercícios práticos.

A sala de aula invertida exige uma planificação bem estruturada e uma preparação cuidadosa dos materiais didáticos a serem utilizados em casa. As aprendizagens realizadas fora da sala de aula /em casa deve ser aprofundadas em sala de aula, recorrendo a atividades atrativas e enriquecedoras que envolvam e motivem os alunos.

Para além de saber como preparar uma aula invertida é importante saber como preparar os alunos para essa nova metodologia. É fundamental que os discentes se prepararem antecipadamente e cheguem à escola aptos para realizar atividades dinâmicas e desafiadoras em colaboração com os seus colegas.

“Não adianta inverter a aula se o professor não sabe conduzir a sequência de ações sem a aula expositiva, ou se as dinâmicas não geram a colaboração, ou as dúvidas não são respondidas. Ou, ainda, se o aluno não tem consciência ou se essa consciência da autonomia ainda não foi despertada.” (C. C. Branco e M.M. Alves, 2015)

5 de julho 2021

Ana Vieira

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