"ESCUELA Nº 7 . DE 17". EDUCACIÓN TECNOLÓGICA EN ÉPOCA DE CORONAVIRUS by Mónica Silvana Gil

HOLA FAMILIA.

molefati42 — 2020-04-20 14:10:06 UTC

Soy Mónica, la profe de Educación Tecnológica.
Los chicos de 6º y 7º ya me conocen, pero 5º sera de esta manera la que hoy tenemos para conocernos.
Por mi parte decirles que los acompañare en este transcurso nuevo para todos, pero que seguramente lo tomaremos como un aprendizaje.

Es importante que las actividades las copien en una carpeta con separador del área.

Será una tarea distinta, donde el ritmo sera diferente, pero con la seguridad que lo mas importante es que los chicos aprendan, exploren, sean críticos de la tarea que les mandare todas las semanas.
Arrancamos???
Les mando un gran saludo y a trabajar!!

Bienvenidos a este nueva etapa..

molefati42 — 2020-04-20 14:11:42 UTC

5to grado (1º semana)

" La tecnificación de las tareas"

UN PUENTE ENTRE LAS HERRAMIENTAS Y LAS MAQUINAS

Hasta 4to grado vieron el uso de las herramientas como elemento facilitador de tareas para las personas, es decir, que permitía que el trabajo se realizara de una manera mas fácil y mas cómoda.
Vamos a conocer el paso del uso de esas herramientas a las máquinas, entendiendo las habilidades y los saberes previos que las personas necesitan para usarlas.

La tecnificación mediante el uso de nuevos artefactos permite resolver mas eficazmente la tarea.

Observen el video. En él encontraran tareas que personas realizan con el gesto técnico y con el mecanismo que se necesita para su movimiento.

En la carpeta registren cada tarea y el mecanismo que se necesita para poder mover  la herramienta que la persona esta utilizando. 
PUEDEN DIBUJAR EL MECANISMO AL LADO DE ESCRIBIR LA TAREA.

Empecemos juntos a descubrir y aprender nuevos temas.

molefati42 — 2020-04-20 14:12:23 UTC

6to grado (1º semana)

" La transformación de lo irregular en regular, de lo variable, en constante".

CONTROLANDO MOVIMIENTOS

Sin darnos cuenta estamos rodeados de operadores, estos ayudan a las personas a realizar sus trabajos mas fácil o a poder delegar algunas funciones que de otra manera las haría la persona...

Para empezar:
¿ Que es un operador?
UN OPERADOR ES CADA UNO DE LOS ELEMENTOS QUE CUMPLE UNA FUNCIÓN EN UNA MÁQUINA.

Ahora recordando conceptos de 5to...

¿Que es una máquina?
(Copia en la carpeta la pregunta y busca la definición.)

1) Relata lo que ves en la imagen.
2) ¿Ves alguna máquina en la imagen? Describí su función
3) ¿ Cual te parece que es el operador ? Dibujalo.
4) ¿ Que te parece que resuelve ese operador?
5) En caso de que no existiera ese operador, que problema surge?
6) Pudiste ver la función que se le delega al operador? ¿ Cual sería?

Empecemos a transitar esta etapa juntos!!

molefati42 — 2020-04-20 14:12:37 UTC

7mo grado (1º semana)
"Los procesos de estructuración técnica del tiempo"

EL TIEMPO EN LA HISTORIA

Hoy nos toca pasar tiempo en casa, y esto nos sorprendió a todos... analicemos como hacían en la antigüedad las personas que pasaban su tiempo en actividades muy diferentes a las que hoy nosotros tenemos, y aun asi el tiempo como sistema de análisis es el mismo... Reflexionemos sobre los cambios que produjeron sobre las personas y sobre los artefactos.

*Escuchar y observar con atención.
Responder:
1) Enumerar por orden los relojes que aparecen. Especificar nombre y que insumo utilizaba cada aparato.
2) ¿ Que avances tecnológicos permitieron los cambios en el reloj?
3) Me interesa tu opinión..
¿Podríamos vivir sin tener un artefacto que mida el tiempo?
4) Con tus palabras describirme que te pareció el video que terminas de ver.

HOLA CHICOS!! ESPERO LES LLEGUE BIEN EL VIDEO.. UN SALUDITO A TODOS..

molefati42 — 2020-04-22 16:25:57 UTC

2020-04-22 20:16:58 UTC

Facundo ríos 7-B

2020-04-22 20:18:16 UTC

Facundo rios 7-h

2020-04-22 21:13:19 UTC

micaelcaelel — 2020-04-22 23:11:46 UTC

Micael Riccio 7° A

2020-04-23 00:00:36 UTC

Alejandro Graziano 5°B

alejandroriver2009 — 2020-04-23 20:19:51 UTC

2020-04-24 16:26:59 UTC

Joan Rivera 5°B

2020-04-24 16:57:26 UTC

Matthew Veramendi 7ºB

2020-04-24 17:00:55 UTC

Matthew Veramendi 7ºB

joaquin wesenak

joaquinwese — 2020-04-24 18:44:41 UTC

7A Tomi antar

2020-04-24 20:08:35 UTC

esta es la primer hoja

7A Tomi Antar

2020-04-24 20:10:29 UTC

Segunda hoja

2020-04-25 19:07:27 UTC

Lola 6°A

tobalinalola66 — 2020-04-25 19:14:03 UTC

Lola 6°A

tobalinalola66 — 2020-04-25 19:16:00 UTC

El origen del reloj

2020-04-26 16:45:17 UTC

De:Facundo Fontenla 7°A
Hoja 1/2

El origen del reloj

2020-04-26 16:48:05 UTC

De:Facundo Fontenla 7°A
Hoja 2/2

2020-04-26 20:58:53 UTC

Hoja 1 Maia 6B

2020-04-26 21:00:15 UTC

Hoja 2 Maia 6B

2020-04-26 21:03:46 UTC

Hoja 3 Maia 6B

PRIMERA HOJA VALENTINA CARUSO

2020-04-26 22:42:16 UTC

SEGUNDA HOJA VALENTINA CARUSO

2020-04-26 22:43:32 UTC

aguslate3003 — 2020-04-26 23:18:26 UTC

Agustín Lateulade 5°b

Carmela 7b

2020-04-27 01:16:59 UTC

hola monii! aca te dejo mi trabajo sobre el origen del reloj! besoss

sol garcia 7b

insumossolpa — 2020-04-27 01:23:37 UTC

hola moni!! aca te mando el trabajo sobre origen del reloj

2020-04-27 01:38:07 UTC

Hola Moni soy Natalie ,este es mi trabajo 7b

2020-04-27 01:40:39 UTC

Segunda hoja de Natalie 7b

2020-04-27 01:41:32 UTC

Tercera hoja de Natalie 7b

2020-04-27 01:44:01 UTC

Última hoja de Natalie 7b

SOL GARCIA- 7B

insumossolpa — 2020-04-27 03:19:43 UTC

Hola moni!! aca te mandoel trabajo el trabajo sobre el origen del reloj

SOL GARCIA- 7B

insumossolpa — 2020-04-27 03:31:12 UTC

Hola aca te mando la primera parte del trabajo sobre la historia del reloj

2020-04-27 14:46:45 UTC

Juana Bartfeld 7b
Primer hoja

2020-04-27 14:49:00 UTC

Juana Bartfeld 7b
Segunda hoja

2020-04-27 14:50:41 UTC

Juana Bartfeld 7b
Tercer hoja

2020-04-27 15:26:59 UTC

TRABAJO AGUSTÍN 7-B PRIMERA HOJA

2020-04-27 15:28:48 UTC

TRABAJO AGUSTIN 7-B SEGUNDA HOJA

2020-04-27 22:25:33 UTC

Tomas Roma 7 b 1 hoja

2020-04-27 22:25:53 UTC

trabajo Nicole Ayala 5 b

2020-04-27 22:27:17 UTC

Tomas Roma 7 B 2 hoja

Zoe González 7mo a

2020-04-29 17:09:07 UTC

Primera hoja

Zoé González 7mo a

2020-04-29 17:10:18 UTC

Segunda hoja

Florencia Pelle 7A.

2020-04-30 00:05:23 UTC

Primera Hoja.

Florencia Pelle 7A.

2020-04-30 00:12:44 UTC

Segunda Hoja.

Florencia Pelle 7A.

2020-04-30 00:20:06 UTC

Tercera Hoja.

Mía González

2020-04-30 17:08:45 UTC

Primera hoja

MÍA GONZÁLEZ

2020-04-30 17:12:16 UTC

Segunda hoja

Santino Duarte 5to B

2020-04-30 22:45:44 UTC

Matias Sterlino 6toA

matiassterlino — 2020-05-01 18:31:09 UTC

Tarea semana 1 - hoja 1

Matias Sterlino 6toA

matiassterlino — 2020-05-01 18:34:09 UTC

Tarea semana 1 - hoja 2

Emiliano Guzmán 6° A

emilianog863 — 2020-05-04 00:06:16 UTC

Controlando Movimientos

TP N°1 La tecnificación de las tareas.

luciosantiagobar — 2020-05-04 00:57:29 UTC

HOJA 1

TP N°1 La tecnificación de las tareas.

luciosantiagobar — 2020-05-04 00:59:59 UTC

Hoja 2

danteagustoffalo — 2020-05-05 17:34:50 UTC

2020-05-07 16:42:37 UTC

María Morena 7 B

2020-05-11 01:33:11 UTC

Mauro Armendía 6°A

2020-05-14 02:45:06 UTC

Controlando movimientos - Hoja 1

Mauro Armendía 6° A

2020-05-14 02:52:22 UTC

Controlando movimientos - Hoja 2

ivan rivas 6B

villalbamar_gv — 2020-05-15 21:43:38 UTC

alarma de piscina

IVAN

villalbamar_gv — 2020-05-15 21:47:44 UTC

ALARMA DE PISCINA

Alan Landesman 7° A

alanlandesman1 — 2020-05-25 21:47:18 UTC

1 de 2

Alan Landesman 7° A

alanlandesman1 — 2020-05-25 21:49:26 UTC

2 de 2

tecno hoja 1 MICAEL 7°mo A

micaelcaelel — 2020-06-01 17:02:36 UTC

"ESCUELA Nº 7 . DE 17". EDUCACIÓN TECNOLÓGICA EN ÉPOCA DE CORONAVIRUS

yagos499 — 2020-06-23 22:06:03 UTC

yago sayas 5b

2021-03-18 03:55:01 UTC

Empecemos a transitar esta etapa juntos!! 7mo grado (1º semana) "Los procesos de estructuración técnica del tiempo" EL TIEMPO EN LA HISTORIA Hoy nos toca pasar tiempo en casa, y esto nos sorprendió a todos... analicemos como hacían en la antigüedad las personas que pasaban su tiempo en actividades muy diferentes a las que hoy nosotros tenemos, y aun asi el tiempo como sistema de análisis es el mismo... Reflexionemos sobre los cambios que produjeron sobre las personas y sobre los artefactos. *Escuchar y observar con atención. Responder: 1) Enumerar por orden los relojes que aparecen. Especificar nombre y que insumo utilizaba cada aparato. 2) ¿ Que avances tecnológicos permitieron los cambios en el reloj? 3) Me interesa tu opinión.. ¿Podríamos vivir sin tener un artefacto que mida el tiempo? 4) Con tus palabras describirme que te pareció el video que terminas de ver.