Marisa Dourado da Silva 

Uneb Irecê-Ba

EDOO73 5º Tecnologia da Comunicação

Professora Valnice Souza Paiva 

 

 

A aula inaugural  trata-se de uma conversa entre diretores, coordenadores e professores de diversos campus da Uneb sendo administrada pela Professora Vani Kenski e para nos alunos disponibilizada com o intuito de colocar em pauta tudo o que se foi pensando durante esse ano letivo de 2020 e as decisões tomadas dentro do contexto atual que nos encontramos diante a pandemia pelo (covid19) que já ocasionou diversos casos e mortes no país e em todo o mundo implicando diretamente nas nossas rotinas e isolamento social .

O retorno não presencial trata-se então do Plano Extraordinário com o ensino remoto o que se caracteriza em um desafio tanto para os professores quanto para nos alunos, entorno desse imerso de informações e adaptações ao novo formato de ensino. O mesmo busca agregar aos estudantes novas possibilidades de estudo e envolvimento com as ferramentas tecnológicas de maneira mais direta as tendo como aliadas de modo que traga o professor e demais  alunos da turma para o cotidiano de cada um o nosso intimo que é a casa e  dessa forma assegurando a saúde e a vida de todos.

 Um dos pontos que situo  como positivo no ensino remoto é a divisão do tempo das  aulas assincronas  e síncronas permitindo uma forma mas livre de se estudar e olhando para a realidade que envolve cada aluno e ao mesmo tempo em sito como positivo efatizo que a pandemia acabou por deixar ainda mais em evidencia as desigualdades sociais sendo notório que mesmo diante de um mundo com tantos avanços tecnológicos uma boa parcela dos estudantes não tem um acesso à  internet de qualidade, outros não possuem nenhum acesso enquanto alguns dividem suas ferramentas tecnológicas com demais familiares.

 Mesmo com alguns pontos negativos as tecnologias tem sido uma forma de assegurar a permanência de nos estudantes na faculdade, além do governo do Estado da Bahia ter mantido a inclusão dos alunos que não possuem ferramentas tecnológicas para o acompanhamento das aulas criando bolsas para a compra ou manutenção dos aparelhos. 

Vejo o ensino remoto como um desafio que envolve resistência, luta e inclusão e também reflexão diante o retorno das nossas atividades é um período em que se precisa de paciência e sobre tudo humanização para que possamos vencer todas essas diversidades juntos  não esquecendo o papel da educação e escola na sociedade. 

Marisa Dourado da Silva 

Uneb Irecê-Ba

EDOO73 5º Tecnologia da Comunicação

Professora Valnice Souza Paiva

 

O vídeo trata-se de um olhar para o processo de Globalização que perpassa por todo o período histórico sendo o seu primeiro processo durante os descobrimentos e conquistas de territórios em todo o mundo, vale salientar que durante esse processo de colonização onde se deu início à Globalização essas mesmas terras conquistas já eram habitadas por povos que possuíam línguas nativas, costumes e cresças que acabaram por extintas e muitos dos povos sendo escravizados. 

No Brasil, a partir da chegada dos portugueses em 1500, tentou-se, inicialmente, a escravização dos povos indígenas que além de subjugados aos europeus, eram batizados pela Igreja Católica e obrigados a adquirir um nome cristão e aprender o idioma dos colonizadores. Anos mais tarde, os africanos que desembarcaram no Brasil, sob a condição de escravizados, acabaram passando por um processo parecido, arrancados de seus países de origem.

 Os africanos ao desembarcarem no Brasil, enfrentavam um ambiente hostil e assim como os indígenas, eram batizados e registrados com nomes cristãos, e em seguida reagrupados nas senzalas e mercados de venda com aqueles que possuíam sua mesma nação.

Das falas ditas durante o vídeo uma delas acabam por me chamar bastante atenção Milton Santos diz que “ Descolonizar é olhar o mundo com os próprios olhos” durante a primeira fase da Globalização dita, muitos dos povos em especial os escravos africanos viviam em uma condição subalterna e mesmo durante a abolição da escravidão continuaram por viver imersos nas desigualdades sociais. 

Buscando assim, seu espaço na sociedade que durante séculos lhes foi negado, resgatando suas raízes e aprendendo a olhar o mundo com uma nova perspectiva para o futuro e sobre tudo aprender a olhar para si como sujeito de direitos. 

Já a segunda fase da globalização se caracterizou pela fragmentação dos territórios e durante o século XX ocorreram diversas revoluções tecnológicas, além dos processos envolvendo aprofundamento internacional da integração econômica, social, cultural e política fazendo com que a perspectiva fosse de um mundo melhor diante as novas conquistas revolucionarias. 

            O vídeo também apresenta três olhares diferentes de se ter sobre a Globalização a primeira como nos fazem ver a “Globalização como uma fabula”, a segunda o mundo tal como ele é “A globalização como perversidade’’ e a terceira e última o mundo como ele pode ser em uma “Outra globalização”. Esses olhares partido de Milton Santos Negro e Intelectual que se interessou por Geografia e História, em uma sociedade globalizada capitalista e ao mesmo tempo preconceituosa e racista, o mesmo se considerava marxista já que o mundo é capitalista a contradição se instala. 

            Dentre as falas uma delas diz que “O mundo é o que se ver de onde se está” partindo dessa afirmativa para que se possamos ter uma outra globalização não perdendo a fé seria necessário criar caminhos para que possamos viver em uma sociedade mais justa e ampla de visões de mundo. Para que negros, mulheres e tantos outros possam sair da condição subalterna acreditando em um futuro melhor já que esse futuro se faz nas escolhas do presente.[1]

 

[1] https://youtu.be/-UUB5DW_mnM 

Marisa Dourado da Silva 

Uneb Irecê-Ba

EDOO73 5º Tecnologia da Comunicação

Professora Valnice Souza Paiva

 

Durante os dias 23 a 27 de novembro de 2020 foi realizado o VII Congresso de pesquisa e extensão “Conpex” o qual reuniu diversos professores, alunos e colaboradores de campus diferentes para compor as mesas de palestras. Dentre as discursões trazidos pelo evento destaco duas que se encaixam dentro do nosso componente curricular uma delas “As Tecnologias Digitais na Formação do Professor” e “Politica, Formação e Cultura Digital no Contexto atual”. 

A primeira mesa citada As Tecnologias Digitais na Formação do professor teve como palestrantes Dr. Edineiram e Bruno Westermann  destacando os pontos positivos e negativos desse universo tecnológico dentre as falas trazidas pelo professor Bruno Westermann  ele enfatizou que as tecnologias fazem parte da nossa cultura mesmo apesar do estranhamento que possa causar em um primeiro momento, as mesmas além de fazerem parte do nosso dia a dia facilitam a comunicação, acesso a informações, resoluções de problemas  e vida de muitas pessoas por isso há a necessidade de naturalizar as tecnologias e suas ferramentas tecnológicas. 

Ao mesmo ponto em que as tecnologias facilitam a vida das pessoas, durante esse ano epidêmico devido ao vírus “covid19” se tornou ainda mais notório o aprofundamento das desigualdades sociais destacando a dificuldade de muitos estudantes ao acesso  a uma rede de conexão de internet de qualidade, acesso a ferramentas tecnológicas de qualidade e manuseio das mesmas, nesse  passe em que as tecnologias se tornam aliadas ao novo formato de ensino ainda de forma experimental ele traz consigo um desafio enorme em assegurar acesso, permanecia e aprendizagem. 

O Professor Nelson Pretto em sua mesa Política, Formação, e Cultura Digital no contexto atual toca justamente nos pontos de permanência e qualidade na educação sendo necessário o acolhimento para com as dificuldades dos alunos e professores nesse novo processo de aprendizagem em que estamos e solidariedade com os que não possuem acesso as tecnologias e sobre tudo luta política na cobrança por políticas de conectividades. 

Faz parte da nossa cultura desenvolver habilidades básicas na pratica melhorando em tudo que praticamos dessa forma podendo se adaptar com as ferramentas tecnológicas, também mantendo um olhar para com as desigualdades e lutas que permitam acesso de internet para todos os estudantes e enquanto estamos trilhando esse caminho tornasse necessário a troca de conhecimentos, humanização e acolhimento em se colocar no lugar do outro para que nos seja garantido permanência nas Universidades e Escolas, mas que também as tenhamos com qualidade. 

Marisa Dourado da Silva 

Uneb Irecê-Ba

EDOO73 5º Tecnologia da Comunicação

Professora Valnice Souza Paiva

 

 

Pierre Levy é filosofo, antropólogo e considerado um dos maiores pensadores e teólogo da Cibercultura sendo esse seu fundamento envolvendo termos que pressupõem conceitos de comunicação, informação e dialogo. Consistindo nas relações dialógicas como uma afirmativa que vivemos numa sociedade da comunicação isso de maneira mundial diante as tecnologias que nos conectam.

Durante a fase inicial da Cibercultura Pierre Levy levanta em uma das suas falas durante o momento de participação na mesa redonda as questões sociais, culturais e uma mutação antropológica podendo serem vistas mudanças na agricultura, urbanização, revoluções e construções. Diante de todas essas mudanças e transformações trazendo consigo um ritmo de aceleração dessa forma a sociedade produzindo informações e se alimentando delas. 

Pierre Levy durante ainda na fase inicial da Cibercultura demostra um positivismo com o futuro e destaca o conhecimento como um fluxo e que os seres humanos além de aprenderem são capazes de produzir conhecimento e transmitir, dessa forma vendo o futuro como o inventar de ideias interessantes e trocar a pratica da inteligência conectiva, sendo o trabalho o próprio exercício da pesquisa e da inteligência afirmando que os conhecimentos são produzidos também em conectividade. 

Durante a fase atual da Cibercultura em uma palestra do SENAC em São Paulo Pierre Levy fala sobre a inteligência coletiva a noção dela no geral e a teoria da inteligência coletiva, que não é algo que precisa ser criado, mas que já existe trazendo como a exemplo a sociedade animal como as abelhas, formigas entre outros capazes de coordenar diante algum perigo, existindo comunicação entre si, cooperação e analise juntos selecionando os problemas em um coletivo.

Visto que, já existe a inteligência coletiva na natureza, mas nos seres humanos temos algo a mais a nosso favor que é a linguagem além da tecnologia, interações econômicas, sociais, religiosas e etc, todos esses fatores constituem a inteligência humana mais complexa e poderosa do que as dos animais.  Nos possuímos a inteligência individual e consciência pessoal devido a linguagem nos permitindo reflexo e reflexão, pensamento e critica. 

As tecnologias também servem para administrar a linguagem, a nossa memória é limitada e as tecnologias permitem registros, armazenamentos sem limitações consistindo em uma melhor administração da memória coletiva permitindo analisar, coordenar, sintetizar a continuidade e evolução cultural.  Já havia inteligência coletiva antes do surgimento da internet, mas através dela podemos aumentar e torna-la melhor.

Pierre Levy destaca ao longo do seu pensamento e palestra a importância também de uma inteligência reflexiva dentro da sua perspectiva humanista concentrada na pessoa e na comunidade em si para aumentar as capacidades cognitivas através dos acessos as redes e ferramentas tecnológicas para sermos capazes de si melhorar e da continuidade ao refletir a sociedade os avanços mas sobre tudo olhando para si mesmo.