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      <title>Grupo 1: Naturaleza de la pedagogía by Imelda Del Carmen Esperanza De Torres</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-06 20:05:57 UTC</pubDate>
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         <title>ROLANDO</title>
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         <description><![CDATA[<div>Actualmente el termino pedagogía es utilizado en distintamente para muchas cosas y objetivos, desde relacionar la pedagogía con el control de cada acción en elproceso educativo, pasando por entenderla como estrategias de enseñanza, hastabrindarle un enfoque filosófico. Su polisemia actual debido a la falta de acuerdos, que debería darse en un debate internacional, genera tal imprecisión, que obliga a realizarun estudio de su naturaleza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 21:21:16 UTC</pubDate>
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         <title>Doris López </title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La pedagogía tiene su raíz en la educación, ya que surge por la necesidad de sistematizar y crear métodos para el acceso a la educación, es decir, métodos para la transmisión de conocimientos, tradiciones, valores o cultura.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 21:22:03 UTC</pubDate>
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         <title>Doris López </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La pedagogía tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos han sido los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías sobre la pedagogía. Se vale de métodos y herramientas para transmitir conocimientos, habilidades o valores. Es estudiada por muchos pensadores que aportan su visión y enfoques. Se aplica en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en los que se desarrolla la persona.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 21:22:50 UTC</pubDate>
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         <title>Kriscia tatiana castellon merlos.                                                      La Pedagogía hace referencia al conocimiento, al saber, a la reflexión sobre la Educación (la actuación); por tanto la fundamenta y guía. La Pedagogía no es sólo conciencia teórica del hecho educativo, sino también la dimensión crítica de su naturaleza y de sus procesos concretos de realización.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 21:22:52 UTC</pubDate>
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         <title>Katerin Gómez </title>
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         <description><![CDATA[<div>Decíamos al comienzo de este manual, que todo intento de comprender la naturaleza y el valor de la pedagogía estará condenado al fracaso si no busca un acercamiento previo al concepto de la educación. Pero desarrollado ya ese concepto desde diversos ángulos, estamos en posesión de los instrumentos imprescindibles para encarar la empresa con mayores posibilidades de éxito.&nbsp;<br><br></div><div>Tanto este capítulo como los dos que le siguen están destinados a investigar la estructura, el concepto, la autonomía y las partes de la pedagogía. En ellos no nos interesará la idea de la educación sino como cimiento para desarrollar una <em>teoría de la pedagogía.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 21:24:30 UTC</pubDate>
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         <title>Michelle </title>
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         <description><![CDATA[<div>La&nbsp;pedagogía es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia. Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la sociología, historia, antropología, filosofía, psicología y politica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 21:28:24 UTC</pubDate>
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         <title>Diego Cedillos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pero claramente debemos separar la pedagogía con el arte educativo ya que la pedagogía es la disciplina que se ocupa del estudio del hecho educativo y sus objetivos en la educación y el arte educativo es la manera en que se educa para llevar a cabo la educación y que el conocimiento sea significativo a lo largo de la educación. Pero al igual que separamos la pedagogía con el arte educativo claro está que no se puede olvidar una de otra, sino sería como tener matemática sin números o escuela sin niños.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 21:28:50 UTC</pubDate>
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